数据库课程实训报告职工工资管理系统Word下载.docx
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3.1功能模块设计
1数据库设计模块
2用户登录识别模块
3用户信息管理模块
4职工信息管理模块
3.2数据库概念设计
职工表(employee)
字段名
类型
备注
EmployID
char(20)
职工号
EmployName
char(30)
Notnull
EmploySex
char
(2)
性别
'
男'
或者'
女'
EmployAge
int
年龄
>
EmployDept
部门
EmployAd
char(50)
住址
EmpoyJob
Char(20)
职务
EmployPh
Int
电话号
工资表(salary)
EmbaseSalary
基本工资
=0
EmAddSalary
奖金
EmSubSalary
罚金
SalaryCard
工资卡
RealSalary
实发工资
4系统实现
4.1数据库模块实现
将数据库的连接包装在一个DBConnect类中,以便其他模块能够轻松调用,避免每次重写数据库连接代码。
下表是他的基本属性
文件名
成员变量
成员方法
database.java
publicstaticConnectioncn;
publicstaticStatementst;
publicstaticResultSetrs;
publicstaticvoidcloseConn(Connectionconn);
publicstaticConnectiongetConn()throwsException{}
4.2用户登录识别模块实现
下表其他的基本属性
landing1.java
JLabeljlabel2=newJLabel("
用户ID:
"
);
JLabeljlabel3=newJLabel("
密码:
JTextFieldtext1=newJTextField();
publiclanding1(){}
4.3管理员模块实现
5代码调试与功能测试
5.1测试方案
软件测试的方法和技术是多种多样的,网路上也提供了很多免费的工具。
对于软件测试技术,可以从不同的角度加以划分。
(1)从是否需要执行被测软件的角度,可分为静态测试和动态测试。
(2)从是否针对系统的内部结构和具体实现算法的角度来看,可分为白盒测试和黑盒测试。
下面具体介绍黑盒测试和白盒测试。
(1)黑盒测试。
又叫功能测试,由测试人员在不知道程序如何实现的情况下,输入功能需要的数据,查看输出结果的正确性。
所谓“黑盒”,其实就是把程序看成是一个完全密封的盒子,测试人员不考虑程序的内部构造,只是按照需求说明,进行数据的录入操作,并查看结果是否满足需求要完成的功能。
“黑盒”法着眼于程序外部结构,不考虑内部运算,针对界面和功能进行测试。
“黑盒”法是穷举测试,只有把所有可能的输入都进行测试,才能查处程序中所有的错误。
实际上测试情况有无穷多个,测试人员不仅要测试合法的输入,还要对那些不合法的输入进行测试。
(2)白盒测试。
又叫逻辑结构测试。
测试人员需要了解功能的内部构造,对所有逻辑路径都进行测试。
“白盒”法是穷举路径测试。
测试人员必须检查程序的内部结构,从检查程序的逻辑着手,得出测试数据。
即使每条路径都测试了,仍然可能有错误。
第一,穷举路径测试无法查出程序违反了设计规范,即程序本身是个错误的程序。
第二,穷举路径测试查不出程序中因遗漏路径而出错的情况。
第三,穷举路径测试可能发现不了输入数据的错误。
5.2测试结果
6收获与体会
本次java课程设计主要侧重在对职工工资信息管理的添加、删除、修改、查看等最基本的操作,掌握这些最基本的设计思想是很重要的,能够帮助我们开发更加复杂的软件提供依据和基础。
在做这次课程设计中我把Java中很多的知识融会贯通,了解到很多的应用,就如并不是每个界面都只能用JPanel还可以用Box,每个组件的灵活应用,让界面更加的人性化,同样的组件不同的应用,就可以达到不同的效果。
所以看似简单的一次课程设计,却包含了很多,当你把小的一小方面熟练地掌握时,面对大的设计时,你只需要把问题分解成一个个小问题,逐一攻破。
最主要的是掌握这种设计的思想,先要做需求分析,将你所需要的模型的勾勒出来,再依次填充,最后形成一个完整的体系。
在做课程设计中,自我的态度也是很重要的,要把它当作一个作品,认真地去打磨,了解其中每个一个细节,争取通过一次课程设计就对java类和对象的概念有更深的了解,同时培养了我们对java课程设计的兴趣的,增强了设计软件的思维能力,以便今后更好地掌握,此外也要在完善的过程中,认识到自己的不足,慢慢地去丰富自身的关于Java知识的储备,有时多看看别人的设计也是有助于自己增强自我能力的。
参考文献
[1]钱雪忠,王燕玲,林挺.数据库原理及技术[M].北京:
清华大学出版社,2011.
[2]钱雪忠,罗海驰,陈国俊.数据库原理及技术课程设计[M].北京:
清华大学出版社,2014.
附 录
附录1源程序部分清单
附录1.1登陆代码
Addchengji.java
packagestudent;
importjava.awt.*;
importjava.awt.event.*;
importjavax.swing.*;
importjava.sql.*;
publicclassAddchengjiextendsJInternalFrameimplementsActionListener{
intn=0;
JLabelj1,j2,j3,j4,j5;
JTextFieldtf1,tf2,tf3,tf4,tf5;
JButtonb1,b2;
//JRadioButtonrb1,rb2;
Addchengji(){
super("
添加职工工资"
setLayout(null);
j1=newJLabel("
输入工号"
j2=newJLabel("
基本工资工资"
j3=newJLabel("
扣除金额工资"
j4=newJLabel("
奖金工资"
j5=newJLabel("
补助"
tf1=newJTextField(20);
tf2=newJTextField(20);
tf3=newJTextField(20);
tf4=newJTextField(20);
tf5=newJTextField(20);
b1=newJButton("
添加"
b2=newJButton("
清空"
b1.addActionListener(this);
b2.addActionListener(this);
add(j1);
add(j2);
add(j3);
add(j4);
add(j5);
add(tf1);
add(tf2);
add(tf3);
add(tf4);
add(tf5);
add(b1);
add(b2);
j1.setBounds(50,20,80,20);
j2.setBounds(50,70,80,20);
j3.setBounds(50,120,80,20);
j4.setBounds(50,170,80,20);
j5.setBounds(50,220,80,20);
tf1.setBounds(150,20,120,20);
tf2.setBounds(150,70,120,20);
tf3.setBounds(150,120,120,20);
tf4.setBounds(150,170,120,20);
tf5.setBounds(150,220,120,20);
b1.setBounds(80,290,70,30);
b2.setBounds(180,290,70,30);
setSize(450,400);
setClosable(true);
//设置是否可关闭
setMaximizable(true);
//设置是否可最大化
setResizable(true);
//设置是否可调整大小
show();
//如果内部窗体不可见,则将该内部窗体置于前端,使其可见并尝试选定它。
}
publicvoidactionPerformed(ActionEvente){
if(e.getSource().equals(b1)){
try{
Class.forName("
com.microsoft.jdbc.sqlserver.SQLServerDriver"
Connectioncon=DriverManager.getConnection("
jdbc:
microsoft:
sqlserver:
//localhost:
1433;
DatabaseName=students"
"
sa"
123456"
Statementstm=con.createStatement();
Statementstm2=con.createStatement();
Statementstm3=con.createStatement();
ResultSetres=stm2.executeQuery("
select*fromsstuwheresno='
+tf1.getText()+"
ResultSetres2=stm3.executeQuery("
select*fromchengjiwheresno='
if(!
res2.
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