岱岳区教科研中心一师一优课实施细则 最新Word格式.docx
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各单位要安排专人担任本级管理员,在学校和教师创建“优课”的过程中及时提供技术和资源支持,学校管理员要对本地、本校教师的“晒课”进行初审操作;
教研部门要通过工作室等方式为当地教师提供网络答疑、网络研讨、网络评课等服务;
要为教师利用信息技术和数字教育资源转变教学方式、创新教学方法、改变课堂教学提供理论和实践指导,帮助教师总结凝练信息技术与课堂教学紧密结合的优秀案例和创新模式。
学校或其他教育部门已经建立的工作室要积极参加本次活动,发挥示范引领作用。
三、人员范围
全区中小学教师。
四、活动方式
主要包括教师网上“晒课”、“优课”评选与“优质课”评选三个阶段。
(1)网上“晒课”
各乡镇(街道)、学校要成立“晒课”学科指导组,并做好“晒课”培训工作。
学科指导组在教师“晒课”前开展线下研课活动,对每节课进行指导。
各中小学校要对本校教师的“晒课”进行思想性、科学性审查,初审合格后方可发布、晒课;
网上“晒课”不设数量限制,鼓励有条件的教师都在网上“晒课”。
2015年制作“优课”比例不低于本校教师总人数的三分之一。
(2)评选“优课”
在网上“晒课”的基础上,采取学校、乡镇、区分级评选的方式,对各年级各学科各版本的课例开展逐级推荐评选。
为发挥教师创新教学的积极性,鼓励教师挖掘现行版本教材潜力,让更多教师参与到这项活动中,活动要尽量覆盖到各学科、各学段、各版本教材,尽可能使每堂课都有教师进行信息技术与课程融合的研究和探索。
原则上每个学科每个年级每个版本每堂课只能有1个“优课”推荐参与上一级评选;
参与“晒课”节数较多的,可适当增加参评“优课”的比例;
同一教师原则上只推荐1个“优课”参评(晒课数量不限)。
各乡镇(街道)按参加“晒课”节数的适当比例评出镇级“优课”,并推荐参加区“优课”评选;
区按参加“晒课”节数适当比例评出区级“优课”,并按分配数量择优推荐参加市级“优课”评选。
(3)评选“优质课”
各乡镇(区直学校)向区一级推荐优质课,要从获得乡镇(区直学校)级优质课并获得区级“优课”的范围内确定,2015年4月15日前上报。
2015年5月底前,区教研室将组织相关学科专家,依据省、市、区活动标准要求对各单位上报的“优质课”进行评审,评出区级优质课,由区教育局颁发证书,并向市一级推荐优质课。
区级向市一级推荐时将在获得区级优质课并获得市级“优课”的范围内确定推荐。
五、内容要求
“优课”的“研究内容”、“教学标准”及“技术标准”参见:
泰岱教字〔2015〕8号文件附件。
作品包一定要符合相关要求。
六、活动奖励
开展“一师一优课”和“一课一名师”活动既是促进教师专业发展的重要手段,也是加强教育资源建设的重要举措。
区教育局将把组织开展“一师一优课”和“一课一名师”活动情况作为中小学教师队伍建设水平督导评估和考核的重要内容,作为评优评先、表彰奖励的重要依据。
各单位要认真落实省市教育部门的要求,参加远程研修且成绩合格者,方可参加各级“晒课”和“赛课”活动。
把教师参加活动情况纳入教师专业发展档案,作为教师职务(职称)评聘、考核评价和评选先进的重要依据。
把获得区级及以上“优课”作为教师参评区级以上优秀教师、人才递进培养工程人选、特级教师、齐鲁名师、教学能手等的基本条件。
七、阶段工作(2015年)
1.2月制定活动实施细则,宣传动员,整体部署。
2.2月成立泰安市岱岳区“一师一优课”和“一课一名师”活动学科指导小组。
3.3月-4月1日各乡镇(区直学校)开展校本教研、网络教研,晒课、赛课活动。
4.3月11日-4月2日各乡镇(区直学校)开展“优课”评选活动,并向区一级推荐优秀课例。
5.4月3日-9日组织区级晒课和赛课活动,开展区级“优课”评选活动。
6.4月10日向市级推荐优秀课例。
7.5月区级优质课评选,并向市一级推荐优质课。
按照市教育局要求组织参加全市“晒课”活动。
8.6月按照省教育厅要求组织参加全省“优课”评选活动。
9.9月组织参加泰安市优质课评选活动。
10.9月-12月组织参加全省优质课评选活动。
八、活动要求
1.各级教研部门、各学校要高度重视,切实做好活动的组织、经费、制度、绩效等各项保障,鼓励教师积极主动参与,大力提升信息技术应用水平。
并通过活动促进学校建立、健全、完善信息技术应用管理能力,建立设备运行、维护和技术支持服务保障机制。
2.各学校要积极进行活动所需信息化环境设施建设,按照岱岳区教育局文件(泰岱教字〔2015〕8号)要求确保网络设施设备按时到位,以保证优课摄录工作顺利实施,对入选本级及以上“优课”的教师给予时间、技术、经费等方面支持,积极配合教研部门遴选专家组成员,并给予时间、工作量方面支持。
3.各乡镇(区直学校)教研部门(教务处)要对活动进行统筹规划,在鼓励全体教师自由参评的同时,按照各学科进度进行系统设计、任务分解,形成当地该学科的学习资源优势,逐步形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境,促进活动成果的应用推广。
4.参加本次活动的作品及材料需为本人原创,不得抄袭他人作品,侵害他人版权,若发现作品侵犯他人著作权,或有任何不良信息内容,一律取消参与活动资格。
附件:
1.《各学段各学科任务课时分配表(2015年度)》
2.《“优课”评选参考标准》
3.《“一师一优课、一课一名师”活动“优课”评价指标(参考)》
4.《“一师一优课”指导教师名单》
2015年2月15日
附件1:
各学段各学科任务课时分配(2015年度)
小学学段
小学语文学科“一师一优课,一课一名师”2015年任务分配
乡镇/学校
模块名称
章节内容
要求
粥店
一年级上册
课文6——语文园地三(这样做好不好)
新授课的课时内容参见教师教学用书同时结合教学实际;
每一单元同时包括复习课、讲评课各一课时;
每个单位承担的任务,务必覆盖全部内容、全部课时;
区教研员是学科责任人,负责协调、指导,乡镇教研员负责分配具体的课时任务,务必全覆盖。
二年级下册
五单元
三年级上册
四单元
四年级下册
八单元
五年级上册
三单元
天平
识字
(二)包括(我会拼图)
六单元
七单元
道朗
课文11——语文园地五(该怎么办)
二单元
夏张
课文16——语文园地六(小兔运南瓜)
一单元
满庄
一年级下册
二年级上册
三年级下册
四年级上册
五年级下册
马庄
大汶口
房村
良庄
徂徕
化马湾
角峪
范镇
祝阳
下港
黄前
山口
英中
岳峰
大河
实验中学
数学“一师一优课,一课一名师”2015年任务分配
一上
五上
内容选用是青岛版小学数学五年制教科书,新授课的课时内容参见教师教学用书同时结合教学实际;
四下
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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