中班传统游戏教案30篇Word格式文档下载.docx
- 文档编号:13781445
- 上传时间:2022-10-13
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:21.39KB
中班传统游戏教案30篇Word格式文档下载.docx
《中班传统游戏教案30篇Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班传统游戏教案30篇Word格式文档下载.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
这是中班传统游戏教案30篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、中班元宵教案:
快乐的元宵节教案(附教学反思)
活动目标 1、知道元宵节是中国人的传统节日之一,感受节日的欢快气氛。
2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动,体验与同伴集体过节日的快乐。
3、知道元宵节的时间是正月十五。
4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
5、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
活动准备 1、干米粉、小盘子每人两份,花灯每人一盏 2、锣鼓音乐伴奏带 活动过程 1、讲讲元宵节。
(1)引导幼儿讲述:
我知道的元宵节。
(2)教师在幼儿讲述的基础上,进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。
2、做元宵。
(1)谈谈说说:
我吃过的各种元宵。
(2)教师介绍做元宵的材料,并示范制作方法。
①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动,直到四周全沾满米粉。
②最后放在手心里搓圆即成。
(3)幼儿分组制作,教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。
(4)将搓好的元宵放在每组的大盘中,分享集体合作的快乐。
幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。
3、玩花灯。
(1)幼儿各提一盏花灯,同伴间相互欣赏,介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点,
(2)幼儿在音乐声中,提灯玩耍。
4、品尝小元宵。
鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵,学习与他人分享劳动成果,体验劳动带来的成功与喜悦。
活动结束 1、评价 2、总结教学反思:
本节活动的设计激发了幼儿兴趣,让幼儿知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗是吃元宵,点花灯和猜灯谜。
第2篇、中班元宵节语言教案:
过元宵教案(附教学反思)
活动目标:
1、在猜谜、搓元宵等活动,体验与同伴集体过节的快乐。
2、知道正月十五是中国传统的元宵节,了解元宵节的来历和一些习俗。
3、体验与同伴集体过节日的快乐。
4、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。
活动准备:
干米粉、小盘子、大盘子。
活动过程:
一、猜一猜——通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。
共同来猜谜:
请幼儿介绍谜面,让同伴猜。
二、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的热闹。
1、你知道什么节日要玩猜谜吗?
(元宵节) 2、元宵节还可以做哪些有趣的事情呢?
小结:
每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节,可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等,真有趣。
三、做一做——通过自己亲手操作体验做元宵的趣味。
1、你吃过的元宵有什么味道?
2、请老师介绍元宵的做法。
3、幼儿分组制作,提醒幼儿在制作的过程中小心掉在地上,保持干净。
4、将搓好的元宵放在大盘子里,分享集体合作的快乐。
四、做灯笼 ——通过自己亲手制作灯笼体会元宵节的习俗。
五、延伸活动(尝一尝) ——通过品尝自己亲手做的汤圆体会成功的喜悦。
教学反思:
第3篇、中班元宵节教案:
制作花灯教案(附教学反思)
1.了解民问花灯的制作材料、工具、程序,产生亲手制作的愿望。
2.能大胆地提出自己的问题,并积极寻求解决的办法。
3.在参与装饰花灯的过程中,丰富审美感受与体验。
4.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
5.体验与同伴集体过节日的快乐。
1.请民间艺人来园现场表演制作花灯。
2.半成品花灯骨架、各色纸。
1.介绍做花灯的艺人,激发参与活动的愿望。
2.观察已经制作好的花灯,讨论制作需要的材料。
3.看艺人现场表演扎兔子灯,了解做兔子灯的工具、材料及制作方法。
(1)幼儿猜测兔子灯的制作方法。
(2)幼儿观看扎制兔子灯,大胆提出疑惑的问题,寻求问题的解决办法。
(3)讨论、归纳兔子灯的制作方法。
(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白纸——用彩色纸进行美化装饰——装上可以滚动的轮子并安上蜡烛。
) 4.分组合作,对半成品花灯骨架进行美化、装饰。
(1)观察半成品花灯骨架,商量装饰的办法。
(2)分组合作,美化装饰花灯。
延伸活动:
在区域中提供可拼插成花灯的吹塑纸、毛线、剪刀、笔等制作材料,供幼儿尝试用对插连接的方法自制花灯并运用各种材料和方法进行装饰。
第4篇、中班元宵教案:
元宵节来历教案(附教学反思)
知道元宵节是中华民族的传统节日,又叫花灯节。
了解相关的民俗文化。
运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。
了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
有关元宵节的录相、元宵一盒、花灯等。
活动与指导:
1.猜谜语:
汤园。
说说这是过什么节的一种吃食。
引出谈话主题:
元宵节。
2.观看录相元宵节。
让幼儿说说从录相中看到了什么。
3.讲解元宵节的来历和有关习俗。
让幼儿知道元宵节的主要习俗是吃元宵、点花灯和猜灯谜。
元宵又叫汤圆,它象征着全家团圆,生活幸福甜美。
点花灯是为了让节日的夜晚明亮,欢快。
人们为了增添娱乐的情趣,还在灯上写上谜语,让大家来猜,猜中有奖,非常有趣。
这个节日从古代传下来的,现在随着科学技术的进步,花灯的样子越做越多,工艺越来越复杂,每年过节时,各地都有花灯展,鼓励小朋友随家人节日去赏灯。
井告诉幼儿电视台届时还要播放相关节目,请大家注意收看,体验全家一起过节的乐趣。
3.请幼儿观看传统花灯的样子和吃元宵。
说说自己见过什么样的花灯,吃过什么馅的元宵。
第5篇、中班教案:
元宵节花灯教案(附教学反思)
教学目标 学习制作花灯的方法。
知道花灯组成的结构。
愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
参与节日游戏。
教学准备 红色彩笔、红绳、一次性纸杯、剪刀、双面胶。
一盏红红的花灯。
教学过程 一、提问引入主题 1、新年过后,正月十五即将来临,我们又要迎来什么节啊?
2、过元宵节都会有什么哪些活动啊?
3、家家户户都会在外面挂上什么啊?
是不是我们幼儿园也挂花灯啦?
4、大家喜不喜欢花灯啊?
花灯漂不漂亮?
二、说说花灯的结构 1、出示花灯,仔细观看花灯。
2、大家说说花灯都由什么组成。
3、说说自己家的花灯是什么样子的。
三、教制作花灯 1、看看我们需要用的材料,知道材料的名字。
2、教师示范制作方法,让大家认真观看如何制作的。
3、再让幼儿们亲手制作,教师来进行一旁的督导。
四、总结 1、大家展示出自己做的花灯,共同欣赏观看。
2、比一比,谁做的好,谁做的不好,原因在哪?
3、大家一起提着花灯走出班级,自由活动。
教学结束教学反思:
第6篇、中班元宵节教案:
甜甜的元宵教案(附教学反思)
1.知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝元宵的习俗。
2.通过做、煮、品尝元宵,享受制作食物的乐趣。
3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
4.参与节日游戏。
5.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。
1.激发做元宵的兴趣和愿望。
指导语:
①今天是什么节?
元宵节有一种特别的食品,是什么?
②元宵是什么样子的?
小朋友们想不想自己做元宵?
2.观察制作材料,了解做元宵的方法。
(1)观察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
①我们怎样才能做出圆圆的元宵?
②老师煮元宵时,小朋友们应该注意些什么?
3.做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。
(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。
(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎,不要将面粉撒在盘外。
) (3)教师煮元宵。
4.加糖品尝元宵,说说元宵的味道和自己的心情。
第7篇、中班元宵节教案:
元宵闹花灯教案(附教学反思)
1.师生共同收集各种花灯。
2.《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。
教学流程:
一、以"
元宵闹花灯"
为题,引导幼儿互相欣赏同伴的花灯。
师:
你喜欢哪一盏花灯?
为什么?
(让幼儿互相交流感受) 二、教师出示范例,引导幼儿观察,激发幼儿制作花灯的兴趣。
组织幼儿讨论:
你想怎么制作花灯?
(鼓励幼儿大胆讨论、交流,并说一说自己想出的制作花灯的方法) 三、教师讲解制作花灯的步骤。
教师按范例讲解制作花灯的步骤,重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平,沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。
四、交代要求。
1.折时要对齐、按平。
2.注意使用剪刀的安全。
五、幼儿制作,教师指导。
1.教师全面巡视幼儿的制作情况。
2.帮助能力较弱的幼儿完成作品,着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。
(指导并观察幼儿重叠折剪的方法,及时帮助有困难的幼儿) 3.提醒幼儿
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中班 传统 游戏 教案 30