最新小学语文五年级说明文阅读理解和答案范文模板 14页Word格式文档下载.docx
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远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊,你真美!
1.联系上下文给下面词语中加粗的字选择确切的解释,将序号写在括号里。
凝固①结实,牢固;
②坚硬;
③坚决地;
④本来。
()
轻掩①遮盖;
②关;
③乘人不备。
2.文章的主要部分是按照什么顺序写的?
作具体说明。
3.给文章分段(用“‖”在原文中表示)并写出段意。
4.文中哪一句揭示了文章的中心?
写下来。
5.文章的第一自然段和最后一自然段在全文中各起什么作用?
6.读第二自然段文章。
用“____”画出描写小河动态的句子;
用“~~~~”画出描写小河静态的句子。
用“()”括出一句比喻句;
用“[]”括出一句拟人句。
7.读第三自然段文章。
这段文章是围绕“____”这句话写的其中“____”这个词是重点词。
这段文章通过对____等事物的描写,写了小河“____”这一时间的景象。
读下面的话,想一想,这句话用了什么修辞手法?
在最正确的答案后的括号里打“√”,不正确的打“×
”。
“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
”
这句话运用了:
A.比喻方法()B.拟人方法()C.比喻和拟人方法()
《字字皆辛苦》答案
1.,!
、、、,《》,:
“,。
,。
2.①写李绅15岁就学会了写诗,
②写李绅在寺庙里,在漂泊流浪的生活中坚持读诗和写诗。
③写李绅写《悯农》诗的原因和经过。
④写人们称赞李绅的诗“字字皆辛苦”。
3.表达对农民的同情李绅写《悯农》诗刻苦认真,经过千锤百炼才写成的。
4.赞扬了李绅勤奋好学的精神,刻苦认真的写作态度及对劳动人民具有深厚的感情。
字字皆辛苦
唐朝的李绅,自幼丧父,家境贫困。
母亲为了把他教育成人,就亲自教他读书作文。
李绅天资聪明,又十分好学,因此,15岁的时候就能写出挺不错的诗来。
‖
为了读书,李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里。
李绅常常独自坐在庙前的石阶上,面对满山的苍松翠竹诵读古诗,或者用树枝作笔,在地上练习写诗,写了又改,改了再写。
后来,因为他在佛经没有字的纸页上写诗,被和尚赶出了庙门。
李绅离开了寺庙,无处可归,过着漂泊流浪的生活。
他有时在山下的竹林里露宿,有时在湖边的渔船上过夜。
低矮的土地庙,露天的破牛棚,都曾经当过他的住所。
尽管生活十分艰苦,但他从来也没有停止过读诗和写诗。
‖李绅的写作态度很认真。
他每写完一首诗,都要十几遍,甚至几十遍地诵读、修改,直到满意为止。
其中《悯农》诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。
李绅从小和劳动人民生活在一起,亲眼看到农民冒着酷暑,顶着烈日锄草,很辛苦,于是他决心写一首诗,来表达对农民的同情,他苦苦思索了三四天,经过十几次修改,才写成《悯农》诗。
他写《悯农》诗时,正值酷暑盛夏,天气闷热,蚊蝇叮人。
人们都摇扇乘凉,唯有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。
他脸上、身上满是汗水,衣衫全湿透了,两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。
然而他把这一切全置之度外想啊改啊改啊想啊悯农诗终于写成了其中一首是锄禾日当午汗滴禾下土谁知盘中餐粒粒皆辛苦‖
这首诗短小精悍,通俗易懂,很快就流传开了。
人们在赞美这首诗的同时,对李绅刻苦认真写作的态度更是赞叹不已,说他写的诗“字字皆辛苦”。
‖[悯(m!
n):
同情。
]
1.给短文第三段中没有标点的地方加上标点。
2.按文中“‖”所划分的段落,概括段意。
3.李绅写《悯农》诗的原因是:
人们说李绅写《悯农》诗“字字皆辛苦”的原因是:
4.概括短文的中心思想。
《幸福的回忆》答案
1.和第一句相照应的句子是:
“我紧靠着爷爷,甜甜地一笑……珍贵的照片”。
2.幸运兴奋
3.个儿不高,宽宽的肩膀,花白的头发,红光满面,正笑眯眯地看着我。
和蔼可亲,精神焕发
4.第三段段意:
写“我”见到邓爷爷时的兴奋与激动的心情。
第四段段意:
写“我”紧靠着邓爷爷在一起合影留下了一张珍贵的照片。
5.关心少年儿童的成长对邓爷爷的无限崇敬和爱戴的品质。
幸福的回忆
我真幸运,7岁时就见到了全国人民敬爱的邓小平爷爷,还与他老人家合影留念。
那张大照片,一直挂在我家客厅里。
每当我看到那张照片,我就会想到那激动人心的一幕。
星期天早上,我和妈妈去展览馆参观。
一路上,我蹦呀跳呀,挺高兴的。
突然,我们发现前面有很多人纷纷汇聚拢来,而且似乎都很兴奋。
妈妈跑上去一打听,原来邓小平爷爷来了,“妈妈我要看邓爷爷,我要看邓爷爷!
”妈妈马上背起我,加快步伐赶上去。
我爬在妈妈背上,伸长脖子往人群里瞧,使出吃奶的劲也没看到邓爷爷。
我忍不住大声嚷起来:
“邓爷爷,邓爷爷,您在哪儿?
我要看看您!
”在场的人听了都笑起来,让出一条缝。
我从妈妈背上跳下来,挤进人群中。
“小朋友,来!
我在这儿。
”听到这个亲切的声音,我更加使劲往里挤。
只见前面站着一位老人。
个儿不高,宽宽的肩膀,花白的头发,红光满面,正笑眯眯地看着我。
他不就是邓爷爷吗?
邓爷爷走过来,握着我的手,亲切地问:
“小朋友,叫什么名字?
”“我叫马千里。
”“哦!
千里马儿日行千里,你跑得真快呀!
”“是呀!
要不怎能见到您呢?
”我调皮地做了一个鬼脸。
“你这小嘴真甜呀!
”说着,一把将我抱起,轻轻地亲了一下我的脸。
“千里马儿在哪儿读书?
”“在育才小学读书。
”“可要听老师的话,不能调皮。
好好读书,头脑里多装点知识,那才是真正的千里马!
”我听了,兴奋得直点头。
“千里马,和爷爷照张相好不好?
”我太高兴了!
连忙转身对妈妈说:
“妈妈,我要和爷爷照相!
我要……”“千里马的妈妈也一起来!
”邓爷爷向妈妈招手。
妈妈挨过来了,周围的人也挨过来了。
我紧靠着爷爷,甜甜地一笑,“咋嚓”,在这幸福的时刻留下了一张珍贵的照片!
1.用“~~~~”在短文中画出和短文第一句相照应的句子。
2.在短文中找出下列词的近义词。
幸福——()高兴——()
3.摘抄描写邓爷爷外貌的句子:
_________________________
描写邓爷爷的外貌是为突出邓爷爷_________________________的特点。
4.概括三、四自然段的段意。
5.中心思想:
文章记叙了邓爷爷亲切接见作者,并和作者合影的事,赞扬了邓爷爷___________________,表达了作者_______________________。
《小站发生的事》答案
1.因为……所以……不是……而是……
2.
(1)安全胶片是否可以托运。
第一段:
写初春的一天下午,小站里来了一位军人,要求托运两箱医用X光胶片。
第二段:
请示上级车站,回答是:
胶片、胶卷全是易燃品,不能运。
第三段:
写负责的师傅们,又一次打电话给保定车站货运室,得到的回答是:
安全胶片,可以托运。
3.(3)(√)
小站发生的事
初春的一天下午,小站里来了一位军人,要求托运两箱医用X光胶片。
()站太小了,()连两位年过半百的老师傅都从没办过这样的事。
‖
怎么办呢!
“请示上级车站!
”电话接到南口货运室,又接到康庄货运室,得到的回答都干脆极了,胶片、胶卷一样,全是易燃品,不能运。
军人鼻子上沁出了汗珠。
他连说带比划,想对老师傅们说明他托运的()易燃品,()安全胶片。
显然,军人的情绪感染了老师傅,为了对国家负责,也对旅客负责,老师傅们认真地思索着。
忽然,一位老师傅从胶片的包装上得到了启发,电话听筒又一次被拿起。
电流在几百里干线上掠过,通到了胶片产地保定。
篇二:
五年级说明文记叙文阅读题100道(附答案)-副本
【说明文阅读】五年级说明文阅读特点和技巧:
阅读说明文,首先应在整体感知的基础上把握说明对象及其特征;
然后在理解说明内容的同时,把握说明顺序,了解说明方法;
再在比较、分析中体会说明语言的准确性。
在具体答题时,要通过分析文章的段落层次,来把握文章的说明内容及说明顺序;
分析说明方法及词语的作用,要体现出说明方法及词语所说明的知识。
一、整体感知。
就是通过快速的浏览把握文章的说明对象。
说明文中的说明对象一般是在说明文的这几个地方表现的:
?
文章的题目?
文章的开头一句话。
文章中的一句话
?
具体指出文章是从哪几个方面来说明文章要说明的对象。
二、研读品味。
在粗读的基础上,这次阅读是要带着题目进行阅读的过程。
这个过程有很多题目是基础题目,要我们解决的是说明方法,说明文的语言和说明文中的文段在特定语境中的作用等几个方面的问题。
(一)说明方法。
常见的说明方法有列数字,举例子、作比较、打比方、下定义、分类别、列图表、摹状貌、作诠释等,前五种却是我们最常见的。
我们要把他们把握住,不仅能区别他们是哪一种说明方法,而且还要把握
1
这种说明方法的作用。
1.常用的说明文方法及其作用举例子,具体说明列数字,准确说明打比方,生动说明作比较,突出说明下定义,准确说明2.如何区分作比较和打比方:
作比较
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”,也可以对事物进行“纵比”。
打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻是一致的。
(二)说明的语言。
准确性是说明文语言的重要特点。
(三)文段在语境中的作用主要表现为承上启下的过度作用、总起等。
说明文阅读训练
片段
(一)
袋鼠是一种有趣的动物。
母袋鼠的腹部长着一只口袋,幼小的袋鼠经常呆在妈妈的口袋里。
大袋鼠有两米高,前肢短,后肢发达,能跑善蹦,一小时能跑六十千米,三米多高的障碍、七八米宽的河也能一跃而过。
它的尾巴又长又粗,休息的时候,一条大尾巴,加上两条腿,形成一张三个脚的凳子。
袋鼠全身都是瘦肉,可以吃,皮可以做皮箱、皮鞋、皮袄和手套。
1.这段短文共有()句话,是围绕“”这句话来写的。
第二句介绍袋鼠腹部的()。
第三句主要讲袋鼠()的特点。
第四句写袋鼠的(),最后一句介绍袋鼠的()。
2.袋鼠能跑善蹦是因为(),从“()”“()”这些话中说明袋鼠确实能跑善蹦。
参考答案:
1.5袋鼠是一种有趣的动物。
口袋能跑善蹦尾巴用途2.前肢短,后肢发达一小时能跑六十千米,三米多高的障碍、七
2
八米宽的河也能一跃而过
片段
(二)
粽子的外形很特别,既(jì
jí
)不是方的,又不是圆的。
你能说出.它包含着几个顶角、几条
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