上海市中考物理必考的14个学生实验题无答案精品教育doc.docx
- 文档编号:1379719
- 上传时间:2022-10-21
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:303.45KB
上海市中考物理必考的14个学生实验题无答案精品教育doc.docx
《上海市中考物理必考的14个学生实验题无答案精品教育doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《上海市中考物理必考的14个学生实验题无答案精品教育doc.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
上海市中考物理必考的14个学生实验题无答案精品教育doc
第一单元声和光学生实验复习
【学生实验一】探究平面镜成像的特点
1.实验目的:
探究______________成像的特点。
2.实验器材:
________________、白纸、蜡烛灯(2个)、刻度尺。
3.实验步骤:
(1)如图所示,在桌面上铺一张白纸,纸上_____________放一块玻璃板作为______________。
在纸上记下平面镜的位置OO′。
在玻璃板前方一支_________(选填“点亮”或“没点亮”)的蜡烛灯A,玻璃板后放一支_____________(选填“点亮”或“没点亮”)的同样的蜡烛灯B。
移动玻璃板后的蜡烛灯B,直到从玻璃板前面不同___________看去,玻璃板后的蜡烛灯B好像__________似的。
在纸上记下这个位置。
,
观察比较A、B的大小,可以得到的初步结论:
________________________________。
(2)移动蜡烛灯A的位置,重新实验。
用直线把每次实验中蜡烛灯A和它的像(即蜡烛灯B)的位置连起来,观察这些连线与OO′之间有什么关系,并用刻度尺量出它们到____________的距离。
蜡烛灯A到____________的距离
蜡烛灯B到____________的距离
1
5cm
5cm
2
8cm
8cm
由表格可归纳得出的初步结论是:
____________________________________________。
(3)在玻璃板后面挡一张黑纸,__________(选填“能”或“不能”看到玻璃板内点亮的蜡烛灯)。
实验结论:
__________________________________________________________。
4.在“研究平面镜成像特点”的实验中,作为平面镜的是___________,原因是为了__________________________。
如图所示,是两位同学合作做实验,则未点燃的蜡烛是________。
(选填“A”或“B”)。
【学生实验二】探究凸透镜成像的规律
1.实验目的:
探究凸透镜的_____________规律。
2.实验器材:
____________、发光物、光屏、光具座(或刻度尺)。
3.实验步骤:
(1)实验仪器的安装和调试。
把发光物、凸透镜(焦距已知)和_____________依次放置在光具座上,将它们的_____________位置调节到等高,在透镜两侧标出焦点的位置。
(实验需要两个人合作)
(2)在光屏上找清晰的像。
固定凸透镜,把发光物放在___________外某一位置不动,将光屏在透镜的另一侧由靠近透镜处向远处慢慢移动,看到光屏上成像后,再将光屏前后微调,直至在光屏上显示十分_____________的像。
移动光屏___________(选填“能”或“不能”)找到清晰的像的位置,像距与物距___________(选填“是”或“不是”)一一对应的。
(3)在光具座上固定好凸透镜,将发光物放在离凸透镜大于2f的某处,在凸透镜的另一侧移动光屏,直至在光屏上找到一个十分_____________的像。
将像距范围、像的_________
(与物比较)、像的倒正及虚实填入下表中第一行。
将物逐渐移近透镜,按下表中给出的物距范围放置发光物,重复上述实验,观察成像范围及性质的变化,并填入下表。
焦距(厘米)
实验次数
物距范围
像距范围
像的大小
(放大、缩小或等大)
像的
正、倒
像的性质
(虚、实)
10
4.在“探究凸透镜成像规律”的实验中:
(1)在实验前,应首先观察并记下凸透镜的_________。
(2)在如图所示的实验装置中A是光具座,B是光屏,C是蜡烛,D是凸透镜。
在组装和调试实验装置时,应使凸透镜和光屏的中心跟烛焰的中心大致在______。
(3)当调整好凸透镜的位置,使物距大于凸透镜的两倍焦距后,要移动光屏找像。
在移动过程中,眼睛要注意观察____________________。
(4)在归纳实验结果时,要将从光具座上读出的物距和像距的值分别跟凸透镜的________________________相比较,并记录相应的成像情况。
(5)如果烛焰在光屏上成清晰的像,这个像是__________像(选填“虚”或“实”)。
当烛焰在凸透镜的焦点以内时,应从________(选填“光屏”或“烛焰”)一侧透过凸透镜观察像。
(6)如果凸透镜焦距为10厘米,为了找到像的位置,光屏应在光具座的_______厘米刻度范围内移动(选填“60~70”或“大于70”);保持透镜位置不变,当蜡烛在45厘米刻度处时,移动光屏,_______在光屏上成像(选填“能”或“不能”)。
第二单元运动和力学生实验复习
【学生实验三】用弹簧测力计测力
1.实验目的:
用__________________测力。
2.实验器材:
_________________、细线、钩码、木块。
3.实验步骤:
(1)完成弹簧测力计的______________。
(2)在弹簧测力计的挂钩上悬挂一个合适的钩码(注意不要超出弹簧测力计的____________),读出弹簧测力计的示数F1。
(3)将木块放在_____________桌面上,用弹簧测力计沿_____________方向拉,使弹簧测力计通过细线拉大木块,但没有拉动(注意不要超出弹簧测力计的___________)读出弹簧测力计的示数F2。
(4)将大木块换成小木块,操作方法同上。
4.如图所示,弹簧测力计的测量范围为________牛,最小分度值为________牛,指针所指的示数为________牛。
【学生实验四1】探究二力平衡的条件
1.实验目的:
探究当物体在___________方向上只受两个力作用而处于___________状态(静止或做______________运动)时,这两个力有怎样的关系。
2.实验器材:
_________________(2个)、木板、白纸、重物、细线。
3.实验步骤:
(1)物体(木板)静止
将一块贴有____________的木板放在________桌面上,在板上固定两枚图钉。
用两个弹簧测力计分别拉这两枚图钉,观察并描述木板的运动情况。
当木板最终_____________时,记下两个弹簧测力计的示数。
用力的图示法画出这两个拉力。
研究这两个拉力的大小、作用线和方向有什么关系。
以上事实证明:
物体受到两个力的作用而静止时,这两个力大小______________,方向_______________,作用在同一_________________上。
(2)物体(重物)做匀速直线运动
手提弹簧测力计,在其下端通过细线挂一重物。
当重物静止时,观察悬挂重物的细线,它为什么是竖直的?
为什么可以用测力计测量重物受到的重力?
答:
____________________________________________________________。
____________________________________________________________。
记下此时弹簧测力计的示数(即重物受到的_________力)
突然上提弹簧测力计时,弹簧测力计的示数变___________。
突然下移弹簧测力计时,弹簧测力计的示数变____________。
(均选填“变大”或“变小”)
手提弹簧测力计,尽可能使重物缓缓向上(或向下)做匀速直线运动,弹簧测力计的示数____________变化。
(选填“有”或“没有”)
以上事实说明:
物体受到两个力而做匀速直线运动时,两个力大小______________,方向_______________,作用在同一_______________上。
4.如下图所示,某同学做“探究当物体只受两个力作用而处于静止状态时,这两个力的关系”实验。
他利用两个钩码,通过细线用拉力F1、F2分别拉小车。
该同学用多组钩码进行多次实验,并记录数据和现象如下表。
实验次数
F1(牛)
F2(牛)
小车的运动状态
1
0.1
0.2
向右运动
2
0.2
0.1
向左运动
3
0.1
0.1
静止
4
0.2
0.2
静止
5
0.3
0.3
静止
①经过对表格中数据的比较,可得到的初步结论是:
当物体只受两个力作用而处于静止
状态时,这两个力大小____________。
②如图(b)所示,把木块扭转一个角度,松开手,发现木块自动恢复到原来的位置,这一现象说明:
____________________________________________________________。
【学生实验四2】用DIS探究二力平衡的条件
1.实验目的:
探究当物体在___________方向上只受两个力作用而处于___________状态(静止或做______________运动)时,这两个力有怎样的关系。
2.实验器材:
力传感器(2个)、位移传感器(1个)、木板、___________(数据处理系统)、钩码、电动机、细线、支架、电源。
3.实验步骤:
(1)物体(木板)静止
在较光滑水平桌面上放一块木板,在木板上固定两枚图钉,用两个力传感器分别沿____________方向拉这两枚图钉,观察下列情况中木板能否静止:
两个拉力的大小_________(选填“相同”或“不同”)且两个拉力的方向_________(选填“在”或“不在”)同一直线上时,木板静止。
改变两个拉力的____________和____________,让木板静止,记下此时两个力传感器的______________和力的______________,用力的图示法画出两个力。
以上事实证明:
物体受到两个力的作用而静止时,这两个力大小______________,方向_______________,作用在同一_________________上。
(2)物体(钩码)做匀速直线运动
将实验器材按图安装、调试完毕,当钩码静止时,观察由力传感器记录的数据和在计算机上绘出的F-t图,比较____________与钩码所受_____________的大小。
电动机通电后,观察由位移传感器记录的数据和在计算机上绘出的s-t图,判断钩码是否做_________________运动。
当钩码以0.1米/秒的速度匀速上升时,比较比较____________与钩码所受_____________的大小。
当钩码以0.2米/秒的速度匀速上升时,比较比较____________与钩码所受_____________的大小。
以上事实说明:
当物体受到两个力的作用而做匀速直线运动时,两个力大小__________,方向_______________,并且沿同一_______________。
实验结论:
作用在同一物体上二力平衡的条件是:
_________________________________________。
第三单元机械和功学生实验复习
【学生实验五】探究杠杆平衡的条件
1.实验目的:
探究杠杆___________的条件
2.实验器材:
带有__________的杠杆、铁架台、___________、钩码、线。
3.实验步骤:
(1)把杠杆的____________支在铁架台上,调节杠杆两端的____________,使杠杆在_____________位置上保持平衡。
(2)用线系着钩码,分别挂在杠杆的两侧,改变钩码的____________或在杠杆上的_____________,使杠
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 上海市 中考 物理 必考 14 学生 实验 答案 精品 教育 doc