高中生物必修2知识点归纳Word格式.docx
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1,含D的雄配子和含d的雄配子比例接近1:
1。
例1、某种高等植物的杂合子(Aa)产生的雌雄配子的数目是
A、雌配子:
雄配子=1:
1B、雄配子很多,雌配子很少C、雌配子:
3
D、含A遗传因子的雌配子:
含a遗传因子的雄配子=1:
1
例2.豚鼠的黑体色对白体色是显性。
当一只杂合的黑色豚鼠和一只白豚鼠杂交时,产生出生的子代是三白一黑,以下对结果的合理解释是
A.等位基因没有分离B.子代在数目小的情况下,常常观察不到预期的比率
C.这种杂交的比率是3∶1D.减数分裂时,肯定发生了这对等位基因的互换
5.分离定律
适用范围:
进行有性生殖的真核生物的细胞核基因而且是一对相对性状的遗传。
内容:
在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子是成对存在,不相融合;
在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。
实质:
在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,在减后期,随同源染色体的分开而分离,分别进入不同的配子。
(杂合子产配子定律,即F1(Aa)产生两种配子,比例是1:
1.)
细胞学基础:
减后期,同源染色体分离。
6.自由组合定律
内容:
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的,在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子分离的同时,决定不同性状的遗传因子自由组合。
-----------------具有两对及以上相对性状的遗传。
基因的自由组合定律的实质:
在减后期,同源染色体上的等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
减后期,非同源染色体的自由组合。
7.研究方法:
假说演绎法
一般步骤:
观察实验,发现问题→分析问题,提出假说→设计实验,进行验证→归纳综合,总结规律。
需要注意的是,假说演绎法中的演绎推理指的是第三步中预计测交实验的结果。
8.基本概念:
性状类:
相对性状:
一种生物的同一种性状的不同表现类型。
如狗的长毛和短毛。
显性性状:
具有相对性状的纯合亲本杂交,子一代中显现出的亲本性状。
隐性性状:
具有相对性状的纯合亲本杂交,子一代中未显现出的亲本性状。
性状分离:
在杂种后代中显出不同性状(既有显性又有隐性)的现象。
基因类:
等位基因:
位于同源染色体相同位置上控制相对性状的基因。
如D和d。
显性基因:
决定显性性状的基因。
隐性基因:
个体类:
表现型:
指生物个体表现出的性状。
基因型:
与表现型有关的基因组成。
纯合子:
遗传因子组成相同的个体。
交配类:
自交:
自交一般是指基因型相同的个体杂交。
对于植物来说,是指自花授粉;
而动物一般不说自交,用基因型相同的雌雄个体交配代替。
杂交:
不同基因型的个体之间交配。
测交:
让F1代与隐性纯合子杂交。
在实践中,测交往往用来鉴定某一
显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。
正交和反交:
是指在同种生物的杂交中,具有相对性状的两个纯合亲本A、B杂交,以A为母本,B为父本进行杂交称为正交,则以A为父本,B为母本称为反交。
正交、反交是相对的,并不是固定的。
9.掌握几种主要的交配方式后代的基因型及表型型的计算
(1)Aa×
Aa→AA:
Aa:
aa=1:
2:
1;
显性:
隐性=3:
4;
在显性个体中,纯合子占1/3,杂合体占2/3.
规律总结:
杂合子连续自交n次后,杂合子占2n,纯合子占1/(1—2n).(应用:
在杂交育种中,可以不断提高品种的纯合度)
(2)Aa×
aa→Aa:
隐性=1:
(3)AaBb×
AaBb→9种基因型;
4种表现性及比例为9:
3:
1,结合方式=雌配子种数×
雄配子种数
自由组合类的问题就是把它拆分为若干个分离问题。
例4.将具有一对等位基因的杂合体,连续自交3次,F3代中纯合体比例为
A.1/8B.7/8C.7/16D.9/16
10.相对性状中显隐性的判断:
方法一:
杂交法:
具有相对性状的个体杂交,若后代只表现一种性状,则出现的为显性性状,未出现的为隐性性状。
方法二:
自交法:
新出现的性状为隐性。
11.显性纯合体、杂合体的判断:
(需要注意:
隐性性状一出现即为纯合体)
方法一:
让某显性性状的个体进行自交,若后代能发生性状分离,则亲体一定为杂合体;
若后代无性状分离,则可能为杂合体。
(适合于植物,且为最简便方法。
不适合于动物)
方法二、测交法:
若后代出现隐性类型,则一定为杂合体;
若后代只有显性性状个体,则可能为纯合体。
方法三、花粉鉴定法。
12.孟德尔成功的原因:
正确选择实验材料;
先研究一对相对性状的遗传,再研究两对或多对性状的遗传;
应用统计学方法对实验结果进行分析;
科学设计实验程序。
13.易错点:
(1)能稳定遗传指的是纯合子.
(2)后代中的重组类型指的是性状与亲本不同,性状一样的叫亲本类型。
第二章知识点归纳
1.减数分裂是进行有性生殖的生物(范围),在产生成熟生殖细胞(时间)时进行的染色体数目减半的细胞分裂。
在减数分裂的过程中,染色体只复制一次,而细胞分裂两次(特点)。
减数分裂的结果是,成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半(结果)。
注意:
减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂,减数分裂无细胞周期。
2.精子的形成场所及原始生殖细胞:
高等动植物的减数分裂发生在有性生殖器官中,人和其他动物的精子是在在睾丸中形成的。
睾丸里有许多弯弯曲曲的曲细精管,曲细精管中有大量的精原细胞。
精原细胞是原始的雄性生殖细胞,精原细胞属于一种特殊的体细胞,既可以通过有丝分裂产生新的精原细胞,又可以通过减数分裂产生生殖细胞。
3.精子的形成过程各时期的特点:
减数第一次分裂前的间期:
精原细胞的体积增大,染色体复制,成为初级精母细胞,复制后的每条染色体都有两条染色单体构成。
减数第一次分裂的前期:
同源染色体两两配对,发生联会,出现四分体,同源染色体中的非姐妹染色单体间发生交叉互换。
同源染色体指的是性状大小一般相同,一条来自父方,一条来自母方,在减数分裂中能配对的两条染色体。
减数第一次分裂的中期:
配对的同源染色体排列在赤道板上。
减数第一次分裂的后期:
在纺锤丝的牵引下,配对的同源染色体彼此分离,非同源染色体自由组合,分别移向细胞的两极。
减数第一次分裂的末期:
一个初级精母细胞分裂成了两个次级精母细胞。
在这次分裂过程中,由于同源染色体的分离,并分别进入两个子细胞,使得每个次级精母细胞只得到初级精母细胞中染色体总数的一半,因此,减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂。
减数第二次分裂的前期:
染色体散乱分布。
减数第二次分裂的中期:
染色体的着丝点排列在赤道板上。
减数第二次分裂的后期:
着丝点分裂,染色体数目暂时加倍。
减数第二次分裂的末期:
一个次级精母细胞分裂产生两个精细胞。
这样一个精原细胞经过一次减数分裂就形成了4个精细胞,再经变形,就行了四个精子。
一个精原细胞经过一次减数分裂共形成4个精子,这四个精子中染色体组合两两相同,两两互补。
同一个次级精母细胞产生的两个精子中的染色体组成相同。
4.卵细胞的形成过程:
场所:
卵巢
卵细胞的形成过程与精子的基本相同,首先是卵原细胞增大,染色体进行复制,成为初级卵母细胞,然后初级卵母细胞经过减数第一次分裂和减数第二次分裂,形成卵细胞。
5.卵细胞与精子形成过程的主要区别:
初级精母细胞均等分裂,而初级卵母细胞不均等分裂,大的叫次级卵母细胞,小的叫极体。
次级精母细胞均等分裂,而次级卵母细胞会形成一个大的卵细胞和一个小的极体。
减数第一分裂产生的那个极体(第一极体)在减中均等分裂成两个极体。
这样,一个卵原细胞经一次减数分裂就形成了一个卵细胞和三个极体,极体最终退化消失。
精子的形成过程中有变形,而卵细胞不需要。
6.各时期.图像的识别(减、减和有丝分裂)
若无同源染色体→减
有同源染色体→减、有丝分裂→无同源染色体行为(如同源染色体联会、排列在赤道板上、分离→有丝分裂,若有则为减。
7.减数分裂中DNA、染色体的数量变化曲线
8.配子中染色体组合多样性的原因
减数分裂过程中,非同源染色体的自由组合。
四分体时期,非姐妹染色单体间的交叉互换。
9.配子中染色体组合种类的计算:
不考虑交叉互换
1个精原细胞(含n对同源染色体),可以产生2种精子,1个这样的雄性个体可产生2n种精子。
1个卵原细胞(含n对同源染色体),可以产生1种卵细胞,1个这样的雌性个体可产生2n种卵细胞。
10.受精作用:
通常是精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面,然后精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合。
(注意受精卵的细胞质中的遗传物质几乎全部来自于母方)同一双亲后代呈现多样性的原因:
减数分裂形成的配子,染色体组成具有多样性。
受精过程中精子和卵细胞结合的随机性。
维持生物前后代染色体数目恒定---减数分裂和受精作用
第二节基因在染色体上
11.萨顿的假说:
用蝗虫细胞做材料,研究精子和卵细胞的形成过程中,发现基因和染色体行为存在明显的平行关系(相似),萨顿由此推论:
基因在染色体上。
基因和染色体行为存在明显的平行关系:
基因在杂交过程中保持完整性和独立性,染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构。
在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对的。
在配子中只有成对的基因中的一个,同样,也只有成对的配子中的一条。
体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方,同源染色体也是如此。
非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。
研究方法:
类比推理
12.基因位于染色体上的实验证据—摩尔根的果蝇杂交实验
果蝇:
易饲养,繁殖快,后代个体多。
基因的写法:
常染色体的基因不需要表明其位于常染色体上(DD),而性染色体上的基因需表明性染色体(大写)。
染色体上有许多个基因,基因在染色体上呈线性排列。
13.孟德尔遗传规律的现代解释:
基因的分离定律的实质:
第三节伴性遗传
14.伴性遗传:
控制某些性状的基因位于性染色体上,在遗传上总是和性别相关联。
常染色体遗传:
控制某些性状的基因位于常染色体上,在男女中
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