会计账本格式11页文档资料.docx
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会计账本格式11页文档资料
会计账簿格式样本
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
1、账簿启用表
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
账簿启用及交接表
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
单位名称
印鉴
账簿名称
(第册)
账簿编号
账簿页数
本账簿共计页()
启用日期
公元年月日
经管人员
负责人
主办会计
复核
记账
姓名
盖章
姓名
盖章
姓名
盖章
姓名
盖章
接交记录
经管人员
接管
交出
职别
姓名
年
月
日
年
月
日
盖章
备注
2、账簿目录
编号
科目
页码
编号
科目
页码
编号
科目
页码
3、总分类账
总分类账
总第页
分第页
会计科目或编号
年
凭证
摘要
借方
√
贷方
√
借
或
贷
金额
√
月
日
字
号
千
百
十
万
千
百
十
元
角
分
千
百
十
万
千
百
十
元
角
分
千
百
十
万
千
百
十
元
角
分
4、三栏式明细分类账
明细分类账
总第页
分第页
会计科目或编号
年
凭证
摘要
借方
√
贷方
√
借
或
贷
金额
√
月
日
字
号
千
百
十
万
千
百
十
元
角
分
千
百
十
万
千
百
十
元
角
分
千
百
十
万
千
百
十
元
角
分
5、多栏式明细分类账
总第页
分第页
会计科目或编号
年
凭证
摘要
合计
()方
月
日
字
号
千
百
十
万
千
百
十
元
角
分
千
百
十
万
千
百
十
元
角
分
千
百
十
万
千
百
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元
角
分
千
百
十
万
千
百
十
元
角
分
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