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食堂
10
厕所
浴室
合计
160
注:
(1)投标人应逐项填写本表,指出全部临时设施用地面积以及详细用途。
(2)若本表不够,可加附页。
酒店装饰工程施工总平面布置图及说明【精选】
施工组织设计
施工总平面布置图及说明
第一节施工平面布置原则
施工总平面布置合理与否,将直接关系到施工进度的快慢和安全文明施工管理水平的高低,为保证现场施工顺利进行,具体的施工平面布置原则如下:
一、在满足施工的条件下,尽量节约施工用地.
二、
三、在保证场内交通运输畅通和满足施工对材料要求的前提下,最大限度的减少场内运输,特别是减少场内二次搬运。
四、
第二节施工总平面布置图及临时用地表
为了便于工程文明施工管理,结合本工程现场条件,将生产区、办公区与生活区严格划分,各区根据自身特点制定不同的管理制度,一定把工地建设成为文明施工样板工地。
根据该工程的特点,并结合我公司施工经验以及现场施工人员、材料、机械设备安排情况,我司临设布置完全服从业主、总包的安排,如若存在具体实际问题,待进场后根据现场情况与业主、总包再度协调.
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具体施工平面布置见附件一:
施工总平面布置图.
附表二:
临时用地表
用途面积(平方米)位置需用时间
办公室按业主提供的施工平面布置图位置施工期间118
加工区按业主提供的施工平面布置图施工期间100
材料堆场及库房按业主提供的施工平面布置图施工期间245
工人生活区车库区域搭设施工期间455
第三节施工平面管理方法及实施
一、平面管理原则
1。
平面管理总原则
根据施工总平面设计及各分阶段的布置,以充分保障阶段性的重点施工、保证进度计划的顺利实施为目的,在施工实施前,制定详细的机械使用、进退场计划,材料生产、加工、堆放、运输计划,以及各工种施工队伍进退场调整计划。
同时制定以上计划的具体实施方案,严格依照执行标准、奖罚条例,实现施工平面科学、文明的管理。
2。
平面管理计划的确定
第2页共40页
3.平面管理计划的实施
根据工程进度计划的实施及调整情况,分阶段发布平面管理实施计划,包含时间计划表,责任人,执行标准,奖罚标准。
计划执行中,不定期召开调度会,以充分协调,研究后,发布计划调整书。
二、平面管理办法
施工平面管理由项目经理总负责,由生产负责人、项目工长、材料部门、机械管理部门、后勤部门组织实施,按平面分片包干管理措施进行管理.
施工现场按照标准设置六牌一图,即质量方针、工程概况、施工进度计划、文明施工分片包干区、质量管理机械、安全生产责任制、施工总平面布置图。
按照总体规划要求作好平面图,主要包括:
现场办公临建布置、现场生活区布置、材料堆放场地(库房)及构件现场拼装区布置。
施工现场要加强场容管理,做到整齐、干净、节约、安全、力求均衡生产。
第四节生产、生活临时布置
一、办公区(60m2)
现场临时办公室、会议室全部用油漆刷涂,办公、生活区场地全部用C10砼进行硬化,并按要求设置明沟排水,围墙设置高度不低于2.5m,并按标准进行粉刷,大门整洁醒目,形象设计有特色,六牌一图齐全完整,办公区公共清洁派专人打扫,各办公室设轮流清洁值班表,并定期检查。
施工现场设立卫生医疗点,并设置一定数量的保温桶和开水供应点.
二、生活区(700m2)
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施工组织设计1。
宿舍管理以统一化管理为主,制定详尽的《宿舍管理条例》,要求每间宿舍排出值勤表,每天打扫卫生,以保证宿舍的清洁。
宿
舍内不允许私拉私接电线及各种电器。
2.
3.对宿舍要定时消毒,灭蚊蝇、老鼠、蟑螂。
三、材料堆放场地及库房(350m2)
进场构件必须分类、分规格堆放,并作好标识。
现场构件保管,将依据有关标准采取必要的防雨、防潮、防晒、防火、防爆、防
损坏等措施,要求面积约350m2.
材料堆放场地设置得力的消防设施,消防设施齐全有效,所有施工人员均会正确使用消防器材。
四、组装加工机械区(100m2)
各种施工加工机械所在区域,主要完成构件加工组装任务、大理石色差比较及修正,以便安装。
要求通水通电,面积约100m2。
详见附件二:
临时用地表。
第五节临时用水、临时用电及消防设施布置
根据本工程特点,我司拟在以下区域设立临时用水、临时用电接驳点和临时消防设施:
一、临时用水
第4页共40页
施工组织设计详见第八章第七节。
详见第八章第七节。
三、消防设施布置
根据本工程特点,拟在以下区域设立临时消防设施:
1.每一施工段的通道内每十米放置一个手提式灭火器,第一施工段内意大利特色餐厅配置三个灭火器,二层流动空间设四个灭火
器箱,第二施工段设六个灭火器箱.每个灭火器箱内配四个手提式灭火器;
3.生活区设置临时消防设施;
4.
5.在各施工段的主要位置及集中动焊用火区域,挂醒目的消防提示标志。
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第六节材料堆放布置
材料堆放分为露天堆放和库房存放两种。
露天存放包括外场地存放和搬运后的楼层定点存放。
露天存放场地由业主统一规划指定,位于便于调运的场地区域。
材料堆放场地应通风、平整、干燥、防雨水渗漏,应注意防雨、防潮,不得与酸、碱、盐类物质或液体接触,应远离主要交通过道及施工面或上部有物体坠落区域,便于材料转运.
堆放区应利于轻搬轻放,且不应放置在繁忙通道的两边;
对国标及行业标准规定有贮存条件的物资应严格执行。
材料堆放地应具有一定的面积和空间,满足三维方向的摆放要求.
材料堆放地不可露天,具有防雪功能。
材料堆放地应具有防火、防盗设施。
应严禁结构施工层的水、砂浆、砼等物质的坠落,土建要严格做好楼层防护。
物资的贮存要堆放整齐、分类、有序、防火、防潮、防腐蚀、易于取用,对于注胶板块等易划伤、变形、破碎物品的堆放应避免碰撞挤压,必要时应在材料周围设置保护屏障,材料上的原有的标识标签要朝向显要且易被看到的地方。
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施工组织设
计
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班主任工作总结专题8篇
第一篇:
班主任工作总结
小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色.当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;
当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。
于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况.尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯,常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中.于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急.于是,我经常利用班
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会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱,亲近学生
爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。
“感人心者,莫先乎情。
”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。
我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱~感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事~”
三、具体要求,指导到位
心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节。
我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。
其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好。
四、示范带头,直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:
“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感.班主任的自身素质,道
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德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生.凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。
要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾.要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律。
五、及时表扬,延迟批评
德国美学家黑格尔说:
“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。
最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念.”教过低年级的老师都知道:
孩子小,事儿多,一上课就“告状”.当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。
针对这一情况,我采取延迟批评,这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题。
..。
。
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第二篇:
四年级班主任工作总结
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学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。
面对学生,祖国的未来,我们要做一个真正有意义的班主任,素质教育要求我们要面向全体学生,为学生服好务,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体,提升学生学习生活及生命的质量呢?
在过去的一学期里,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:
一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才
做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开好班会课;
二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。
重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。
为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、
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