部编版二上《曹冲称象》PPT格式课件下载.ppt
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因此必须发出呼吁,制止象牙的非法贩卖,以拯救这一濒危动物。
二、初读课文,整体感知。
1、同学们边听课文朗读边思考,课文主要讲了一件什么事?
2、自读课文,学习生字。
(1)用自己喜欢的方法读课文,同时用曲线在文中标出生字词。
(2)同桌交流,再读课文,扫除字词障碍。
(自读、小组读、分段读),曹称员柱议论重,三、记忆字形,指导书写,1、检查生字的自学情况,cochngynzhylnzhng,gnchngkndogxinzhling,杆秤砍倒割线止量,Chngzhchnggn称象柱子秤杆suxingun一艘船舷官员们zigcocotu宰割曹操大腿,chnchn,称,秤,妈妈拿来一杆(),去()苹果。
秤,称,大官曹操柱子议论秤杆宰割摇头一艘船舷微笑,多音字,称chngchn,杆gngn,倒dodo,称呼称赞,称心如意,旗杆栏杆,笔杆一杆秤,倒霉摔倒,倒水倒茶,2、指导写字,
(1)出示我会写的9个生字,
(2)教师范写田字格中的生字,学生书空。
候、柱、底、杆、秤、岁、站、船、然、,hu,组词:
问候守候部首:
亻结构:
左右结构,候,zh,组词:
柱子石柱部首:
木结构:
左右结构,柱,d,组词:
月底到底部首:
广结构:
左上包围结构,底,j,组词:
拉杆旗杆部首:
左右结构,杆,chng,组词:
秤钩压秤部首:
禾结构:
左右结构,秤,su,组词:
岁月周岁部首:
山结构:
上下结构,岁,zhn,组词:
车站站岗部首:
立结构:
左右结构,站,chun,组词:
渡船游船部首:
舟结构:
左右结构,船,rn,组词:
自然显然部首:
灬结构:
上下结构,然,四、总结全文。
学了这一课,你学到了什么?
第二课时,一、复习上节课学过的生字,1、全体学生朗读字词。
曹称员柱议论重,cochngynzhylnzhng,gnchngkndogxinzhling,杆秤砍倒割线止量,二、课文新授,曹冲(196年8月208年1月),字仓舒,是曹操儿子之一,由曹操小妾环夫人所生。
曹冲从小聪明仁爱,与众不同,深受曹操喜爱。
建安十三年(公元208年),曹冲病重不治而去世,年仅十三岁。
故事简介,课文主要讲了曹冲小时候想办法称象的故事。
时间:
古时候人物:
曹操、曹操的儿子、官员事情的起因,第一自然段:
曹操带领儿子和官员去看人家送给他的一头大象。
第二自然段:
大象又高又大,官员们在议论大象的重量。
大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。
官员们一边看一边议论:
“象这么大,到底有多重呢?
”,一边一边,这头大象怎么样?
又高又大。
你是从哪些话中看出大象又高又大?
身子像一堵墙,腿像四根柱子。
“像像”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。
大象的身子像一堵墙。
大象的腿像四根柱子,官员们在议论什么?
这么大的象,到底有多重?
第三自然段:
官员们想出了什么方法来称象?
大象那么大。
怎么称出它的重量呢?
官员,曹冲,官员,nchn一杆秤,得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。
有了大秤也不行啊,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?
曹操听了直摇头。
为什么直摇头?
因为曹操对官员们提出的办法不满意。
“直摇头”不停的摇头,说明曹操的态度是坚决反对的。
赶紧想办法,第四自然段:
曹冲提出称象的办法。
曹冲想出了好办法。
默读第四自然段,把曹冲说的话画下来、,曹冲说的话共有几句?
五句,动词:
“赶、看、沿、画、赶、装、称”这些动词准确、具体地写出了称象的步骤和方法。
并用“”画出有关称象时的动词。
“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重,大象就有多重。
”,往船上装石头时,为什么装到船下沉到划线的地方为止?
因为船下沉的深浅和大象上船时一样,说明这时石头的重量和大象的重量相同。
称出每块石头的重量,=,先把大象()一艘大船上,看船身下沉多少,就()水面,在船舷上()。
再把大象(),往船上()。
等船下沉到画线的地方,()船上的石头。
这样,就称出了大象的重量。
赶到,沿着,画线,赶上岸,装石头,称一称,曹操微笑着点点头。
他叫人照曹冲说的办法去做,果然称出了大象的重量。
用“先再然后最后”叙述称象的过程。
想一想,赶象上船,在船舷上做记号,把大象赶上岸,往船上装石头,称石头的重量,通过这一自然段的学习,你看出了曹冲是一个什么样的人?
非常聪明善于观察爱动脑筋思考问题,我长大了,要做一个的人。
曹冲为什么能想出科学的称象方法?
因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋思考,并从官员们的议论中得到启发。
齐声朗读课文。
我们应该学习曹冲的什么品质?
认真观察事物、善于动脑筋思考问题的品质。
布置作业,曹冲用石头代替大象的方法称出了大象的重量。
如果当时你也在,同学们,你还能想出其他的好办法吗?
(1)曹冲的办法好吗?
(2)如果现在让你们去称这头象的重量,你们有什么方法?
用人代替石头;
采用磅秤;
用小弹簧称象(杠杆原理),讨论:
1、曹操听了摇头。
曹操听了直摇头。
2、曹操的儿子曹冲七岁。
曹操的儿子曹冲才七岁。
读一读,比较每组中的两句话意思有什么不同。
3、大象有多重呢?
大象到底有多重呢?
同学们再见,
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