2份合编2021年学校落实教育部“五项管理”工作实施方案稿Word文件下载.docx
- 文档编号:13926010
- 上传时间:2022-10-15
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:20.69KB
2份合编2021年学校落实教育部“五项管理”工作实施方案稿Word文件下载.docx
《2份合编2021年学校落实教育部“五项管理”工作实施方案稿Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2份合编2021年学校落实教育部“五项管理”工作实施方案稿Word文件下载.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
不得在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。
4.采取等级评价方式。
严格依据课程标准和教学基本要求确定考试内容,命题要符合素质教育导向,不出偏怪考题。
(二)睡眠管理。
明确家庭和学校的边界,科学、细化学校的管理方式,提出学校配合家长的具体方式,开展调查和监测,及时了解本校学生睡眠情况。
1.严格按照《省教育厅关于进一步规范全省义务教育学校作息时间的通知》要求,不得要求或变相要求学生提早到校,不得随意延长在校学习时间,造成学生休息时间不足、就餐时间无法保障,影响和制约学生身心健康发展。
2.引导孩子健康生活。
引导学生合理使用电子产品,上健康网站,不沉迷网络游戏,不用手机刷屏,规律学习生活,按时作息、不熬夜,保证小学生每天睡眠时间不少于10个小时,
初中生不少于9个小时,高中阶段学生不少于8个小时。
(三)手机管理。
坚持疏堵结合、对症下药,直面差异、分类管理,禁止将手机带入课堂,同时通过多种方式满足学生应急通话需求。
把学校作为信息管理的一片静土,营造学校安静的学习氛围。
1.严格按照教育部办公厅《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》和教育部等八部门联合印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》的要求,切实做好预防中小学生沉迷网络,教育和引导儿童青少年近视防控工作,促进学生身心健康。
2.压实“一把手”责任。
建立健全班主任抓负总责、各课堂责任明确的管理机制。
对有沉溺手机网络、行为举止异常、学习成绩异常下降等情况的学生,加强重点关注,通过实施“1+N”全员育人导师制等方式及时进行疏导和教育。
3.加强常态化宣传教育,组织学生通过开展绿色上网承诺等活动,自觉践行《全国青少年网络文明公约》,树立网络责任意识和道德意识。
4.凝聚家校合力。
各班级要将“禁止中小学生携带智能手机和个人平板电脑进校园”纳入家校合力育人工作范畴,通过家访、家长会等多种方式加强对家长的培训、引导。
5.规范办学行为。
各班级要正确处理好教育信息化和“禁止中小学生携带智能手机和个人平板电脑进校园”之间的关系,在课堂教学中不能以电子白板代替传统黑板,在作业安排上不能以电子作业代替纸质作业,在阅读教学中不能以电子阅读代替纸质阅读。
6.正在进行学生综合素质评价工作的学校,要安排专人负责指导学生到专门的计算机教室开展综合素质评价工作。
(四)读物管理。
把阅读作为各级各类学校重要的教育教学内容,参照教育部发布的《中小学生阅读指导目录》,为学生量身定做适合的成长书单,并鼓励教师多将经典引入课堂,作为教育教学素材,引导青少年学生养成良好的阅读习惯。
1.严格按照《图书馆管理办法》规范管理图书阅览室,每天按时向学生开放。
2.按照省厅三个三分之要求加强图书管理,认真组织学生开展图书室借阅工作,指导学生每周读一本课外读物。
3.按《中小学生阅读指导目录》为学生量身定做适合的成长书单,指导学生阅读健康有益的课外读物。
4.严格按照《关于规范中小学教学用书有关工作的通知》要求规范教学用书管理,严禁在新华书店以外为师生订购教辅资料。
(五)体质管理。
将健康体质作为学校管理内容,全面提高学生身体素质和心理素质,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。
1.严格落实教育部《义务教育课程设置实验方案》,开齐课程,开足课时。
2.开齐、开足并上好体育课,确保学生掌握1-2门体育技能。
3.认真组织学生开展阳光体育锻炼活动,确保学生每天锻炼不少于1小时。
4.积极组织学生开展田径运动会、篮球运动会、冬季运动会、校园足球以及上级安排的各种体育竞赛活动,丰富学生课余生活,提升学生综合素质。
5.做好学生体质健康测试工作,按时上报相关数据,关注学生个体,及时发现学生体质健康问题并提出解决方案,指导学生开展增强体质训练。
二、严肃责任追究,推动工作落实
1.各班级要定期开展自查工作,及时发现问题,及时整改纠偏,确保工作落到实处。
同时要引导广大家长共同参与“五项管理”工作,接受社会监督。
2.学校将对各班级“五项管理”工作不定期开展督导检查,并将此项工作纳入开学工作检查和学校年终考试。
2021年全面落实教育部“五项管理”的工作方案范文稿
为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持德智体美劳五育并举,贯彻新发展理念,构建学生健康发展新格局,贯彻落实教育部对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理,切实减轻学生过重课业负担,营造有利于学生健康成长的环境,回应社会关切,让学校的责任回归学校,让家庭的责任回归家庭,家校共育,综合施策,全面促进中小学生健康成长,全面提升学校育人质量。
一、加强作业管理
(一)提高作业质量。
学校要分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵,优化作业设计,研制作业内容,规范作业布置,加强作业指导。
鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业,设计科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业,让每个层次的学生都能学有所获。
严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性作业。
(二)严把作业难度。
严格执行国家课程标准和课程方案,科学制定并认真落实教学计划,坚持小学一年级零起点教学。
不随意增减课程难度,不随意加快教学进度,不布置难度水平超过课标要求的作业。
(三)严控作业总量。
小学一二年级不布置书面家庭作业,可在校内安排适当巩固练习,小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟,初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟,高中要合理安排作业时间。
双休日、寒暑假、节假日不得加大作业量,不准用增加作业量的方式惩罚学生。
(四)规范作业布置。
教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业。
规范使用班级微信群、QQ群、钉钉群等,班级群只能用于学校教师家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知,严禁教师在班级群或以打卡形式布置作业。
(五)加强作业指导。
教师必须亲自批改作业,提倡作业面批面改,以便充分掌握学情。
不得只布置不批改,不得应付性批改,严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长批改作业。
教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作
业指导,培养学生自主学习和时间管理能力,指导小学生基本在校内完成书面作业,初中生在校内完成大部分书面作业。
二、加强睡眠管理
(六)减轻课外负担。
引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式,不拔苗助长,不给学生额外布置其他家庭作业和跟风参加校外培训班,给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好,同时拥有更好的睡眠。
(七)保证充足睡眠。
保障小学、初中、高中学生睡眠时间分别不少于10小时、9小时、8小时。
小学上午上课时间不早于8:
20,中学不早于8:
00。
走读生不得安排早、晚自习。
寄宿生晚自习每天不超过2课时,原则上,结束时间小学不晚于20:
30,初中不晚于21:
30,高中不晚于22:
指导家长和学生合理安排就寝时间,小学生就寝时间一般不晚于21:
20,初中生一般不晚于22:
00,高中生一般不晚于23:
严禁采取“拖堂”等方式挤占学生课间休息时间。
严禁寒暑假、节假日、双休日统一组织学生补课或上新课。
三、加强手机管理
(八)有限带入校园。
学校应当告知学生和家长,原则上不得将个人手机带入校园,学生确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意、书面提出申请,学校研究同意,进校后应将手机交由学校统一保管,禁止将手机带入课堂。
学校要准备好必要的手机保管装置,明确手机统一保管的场所、方式、责任人。
(九)细化管理措施。
学校应将手机管理纳入学校日常管理,制定具体办法,明确统一保管的场所、方式、责任人,提供必要的保管装置。
要通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线等措施,解决学生与家长通话需求。
(十)加强教育引导。
学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息素养和自我管理能力,避免简单粗暴管理行为,真正把学校作为信息管理的一片静土,还学校安静的读书氛围。
(十一)做好家校沟通。
学校要将手机管理的有关要求告知学生家长,讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。
家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,严格控制学生居家使用电子产品,防止学生沉迷网络。
家长教师及时保持沟通,掌握学生身心健康状况,形成家校协同育人合力。
四、加强读物管理
(十二)激发阅读兴趣。
强化对中小学生阅读的深入研究与指导,让阅读真正成为学生的学习习惯。
各学校要组织开展全民阅读系列活动和书香校园建设,引导学生爱读书、读好书、善读书,夯实文化知识基础,激发学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯。
(十三)推荐优秀读物。
广泛开展阅读能力提升工作,学科教学应有意识引入图书资料作为课程资源,以语文教研组为主体成立专家团队,结合实际遴选适合本校学生阅读能力的推荐书目,向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。
(十四)加强图书建设。
全面排查清理学校图书,凡有内容不健康、与党和国家政策方针相违背、不符合中小学生年龄特点、不适合中小学生阅读的书籍,一律下架处理。
加强图书室建设,依据《中小学图书馆(室)规程》,定期更新图书,提高图书室的使用率。
鼓励在教室或走廊设置图书角、图书柜、小书箱等,方便学生阅读,丰富阅读体验。
(十五)严格读物管理。
认真落实《中小学生课外读物进校园管理办法》,净化用书环境,防止问题读物进入校园(含幼儿园)。
家长学生自主选购课外读物和教辅应依据推荐目录从正规书店购买,不选购和使用盗版读物,不选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料。
严格执行教辅材料“一科一辅”要求和自愿征订原则,任何学校、教师不得私自向学生推荐或者变相推荐教辅材料。
五、加强体质管理
(十六)上好体育课程。
各学校要配备专兼职体育教师,开齐开足上好体育课,按照国家《体育与健康》课程标准,严格落实小学一至二年级每周4课时,小学三至六年级和初中每周
3课时,高中每周2课时,确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
体育课堂要严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式,确保指导运动技能符合要求,运动量达到要求,每位学生至少能掌握「2项运动技能。
(十七)开展体育运动。
每天上、下午统一安排30分钟的大课间体育活动,每天阳光运动不少于1小时,让学生养成良好的体育锻炼习惯,体质健康水平不断提高。
教师不得“拖堂”或提前上课,保证学生每节课间休息并进行适当身体活动,减少静态行为。
(十八)综合预防近视。
非学习目
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 合编 2021 学校 落实 教育部 管理 工作 实施方案