一年级下册数学全册集体备课表格教案新北师大版Word格式文档下载.docx
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小丽和小亮只差2米,小丽投了米?
你还能提出什么数学问题?
填什么数,才能打中?
让学生看懂图意。
注意培养学生逆向思维能力。
本题具有开放性。
数学游戏
两人轮流选数。
每人每次选两个数相加,结果要小于100。
填表并把选过的数划掉。
比较两人的得数,把大的得数圈起来。
连续玩5次,谁的圈多谁就胜。
教师向学生说清楚游戏规则。
指导两个学生进行游戏。
组织全班进行。
板书设计
练习五
课题阅览室备课人
目标1、探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法,进一步体会计算方法的多样化。
发展提出问题和解决问题的意识和能力。
重难点教学重点:
体会减法的意义,理解退位减法的算理。
教学难点:
理解退位减法的算理。
准备主题图,小棒,计算器。
课时
教学过程:
一、创设情境,引入新
同学们,今天我们一起去学校图书馆,看看在那里会遇到什么数学问题?
二、学习新知
.出示主题图
学生看图说说,从图上都知道了什么?
根据图中的统计表能提出什么数学问题?
引导学生解决问题:
“儿童画报还剩多少本?
”
探讨算法
让学生尝试列算式:
33-7=□
鼓励学生独立思考,尝试解决问题的方法。
教师巡视学生独立学习的情况后,在黑板上写下两个算式:
3-7=3633-7=26
问:
“同一个算式,为什么会得出不同的结果?
它们都对,或都错,还是一个对一个错?
师:
“今天的挑战是:
两位数减一位数时,遇到个位数字不够减时该怎样算?
小组讨论:
辨别上述两种计算结果的正、误,对要说出算理,错要找出原因。
小组汇报时,教师在黑板上记录学生对于33-7=26的多种算法针对33-7=36的错误,请用竖式算法计算这道题的同学说一说竖式算法应注意哪些问题。
.练习“试一试”
教师小结后,学生用自己喜欢或擅长的算法进行当堂练习。
故事书还剩多少本?
□○□=□
连环画还剩多少本?
三、综合练习
拨一拨,算一算。
2-6=50-3=54-8=
用竖式计算。
-953-670-732-3
森林医生。
乘车
课题阅览室第二课时备课人
目标1、进一步提高学生计算两位数减一位数退位减法式题的准确性。
在数学游戏中,提高学生解决实际问题的能力。
通过小组活动,培养学生的竞争与合作意识。
重难点在提高学生计算能力的同时培养学生解决问题的能力。
准备图片、头饰
一、基本练习
想一想,算一算。
0-7=13-5=100-1=
0-7=23-5=100-2=
0-7=33-5=100-3=
独立完成后思考每组题有什么规律。
小组内交流。
全班汇报。
口算比赛,看谁做得又对又快。
0-9=81-4=73-8=56-7=
2-6=9+45=46-8=36+5=
+27=91+9=85-15=32-8=
14+6+12-7-8+9-16
二、数字游戏:
找规律填数:
31、38、、52、、。
62、、48、、、27。
过河比赛
每人戴一个头饰,分别代表小猴、小兔、熊猫、狐狸过河,一轮后交换头饰做另一组题,四轮过后,小组内互查,订正,一题没错才能过河,表扬4次都过河的学生。
小猴小兔熊猫狐狸
6+537-854+684-5
-546-764+760+24
-740+2883-928-2
-923-656-773-5
三、数学活动
周末到了,妈妈拿着40元去超市买东西,出示图片:
火腿肠:
15元烤鸡:
18元蛋糕:
16元色拉油:
24元
妈妈可以买什么?
帮她出出主意
方案:
买火腿肠和烤鸡:
15+18=33
买烤鸡和蛋糕:
18+16=34
买色拉油和蛋糕:
24+16=40
买火腿肠和蛋糕;
15+16=33
买火腿肠和色拉油:
15+24=39
妈妈给笑笑姐姐8元,让她到书店买书。
出示图片
《童话故事》42元《奇妙世界》8元《科幻故事》12元《可爱的动物》10元
笑笑姐姐想买《童话故事》,还差多少元?
你还能提出什么问题?
四、作业
调查自己和同桌各有多少本课外书,填入P61表中,根据你所调查提出几个数学问题并解答。
课题跳绳
目标1、学会百以内退位减法,并能解决与此相关的实际问题。
让学生体会计算方法的多样性,培养学生思维的灵活性和独立性。
培养学生估算能力,发展学生的数感。
退位减法算理
连续退位
准备卡片、P63图课时
一、导入:
课间,你们常做的一项活动就是跳绳,板书课题。
跳绳也是我们体育课要测查的一项。
说说你的跳绳成绩。
二、出示统计图表:
这是三名同学跳绳情况统计表。
小东小红小亮
2下48下70下
根据这张统计表,你能提出哪些数学问题?
小东、小红共跳多少下?
三人一共跳多少下?
小东比小红多跳几下?
比小亮少跳几下?
……
这些问题你会解答吗?
板书:
62-48=
咱们先估计一下,小东比小红多跳几下?
自由回答,追问:
你这样估计有什么根据?
62-48到底等于多少?
你能准确的算出来吗?
试着独立计算结果,小组交流后,全班汇报。
2-40=2262-50=1262-42=2068-48=20
2-8=1412+2=1420-6=1420-6=14
用竖式计算:
62
-48强调:
各位不够减时从十位借1当十,十位上的6借走1还剩5,用5-4=1。
用竖式解答:
70-4870-62
三、老师能跳100下,老师比小红多跳几下?
100-48
学生试着自己解答,小组讨论,汇报。
8-48=5099-48=51100-50=50100-40=60
0+2=5251+1=5250+2=5260-8=52
竖式计算:
100
-48请学生把计算过程讲一讲。
2
四、小结:
减法题我们可以用竖式计算,你学会了吗?
竖式计算做减法时要注意什么?
五、完成练一练
跳绳
2-48=14100-48=52
2100
-48-48
教学反思
课题练习五备课人
目标
通过游戏、竞赛等活动巩固百以内加、减法的计算,提高学生的计算能力。
在游戏中,让学生体会数学知识与日常生活的密切联系,培养学生的应用意识。
在运算过程中,培养学生良好的学习习惯。
重难点:
提高计算能力,培养良好的学习习惯。
准备图片课时
一、创设情境:
夏天到了,大森林里树绿了,花开了,动物朋友们尽情地游戏。
美丽的森林公园也向小朋友们敞开大门,你们想去看一看吗?
二、新授:
动物朋友给你们出了几道题,都做对的同学才受欢迎,你们敢试试吗?
投影:
3890573791
-27-46-49+63-18
小组内互查订正。
都会做了吗?
好,咱们一起去森林公园转一转。
出示图片:
啄木鸟正在给大树治病,咱们帮帮它吧。
小松鼠捡了一大篮子松果,它吃了25个,篮子里还剩17个,谁知道小松鼠原来有几个松果?
25+17=42
告别了小松鼠,来到湖边,湖里的荷花粉红粉红的,一只只蜻蜓在空中飞舞,它们在找自己最喜欢的花朵,咱们帮它们找一找。
独立连线P64看图连线。
快来看那边,大象妈妈正在考小象呢?
小象:
我今年3岁。
象妈妈:
你出生时我29岁。
你们知道象妈妈今年多少岁吗?
29+3=32
看那只淘气的小猴在干什么?
给小鹿量身高。
小花:
92厘米小点:
73厘米小黄:
比小花矮,比小点高
小黄可能多高?
请选择:
几只笨熊想玩跷跷板,快来算一算,算好后帮它们把跷跷板画好。
数学活动:
淘气哥哥拿着20元钱去买玩具,他可以买什么?
玩具枪:
11元玩具汽车:
21元洋娃娃:
18元
玩具熊:
13元拼图:
7元积木:
9元球:
5元
有几种买法,每种买法花多少钱?
找回多少钱?
数学游戏:
猜猜我是多少?
我比38大17。
38+17=55
我减13就是60。
60+13=73
我加上20就是52。
52-20=32
三、把得数排队:
+1794-4862-18
2-3538+2549+27
<
<
- 配套讲稿:
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