中学教师资格证考试真题卷Word文档下载推荐.docx
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4.受m(a+b)=ma+mb的影响而得到lg(a+b)=lga+1gb,这是一种____
A.负迁移
B.正迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍,受m(a+b)=ma+mb的影响而得到lg(a+b)=lga+lgb,这是一个错误推导,说明两种学习之间发生了干扰,属于负迁移。
5.在意义学习中,新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称作____
A.综合学习
B.并列学习
C.类属学习
D.总括学习
6.当有机体做出反应以后,呈现一个厌恶刺激,以消除或抑制此类反应的过程叫____
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退
7.在有意义的学习中,在呈现正式的学习材料前,先用浅显的、易懂的语言介绍一些引导性的材料是____
A.概念
B.认知结构
C.先行组织者
D.学习定势
8.如果学生已有的知识结构中缺乏同化新知识的原有知识结构,教师应采取什么教材处理技术?
A.符号标志
B.附加问题
D.任务分析
9.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了____
A.认知策略
B.元认知策略
C.管理策略
D.复述策略
B
10.认为能力、成功、自我价值感三者形成连锁因果关系的理论是科文顿提出的____
A.成就动机理论
B.自我效能理论
C.自我价值感理论
D.需要层次理论
11.班杜拉认为,影响自我效能感形成的最主要因素是____
A.个体成功或失败的经验
B.替代性经验
C.归因
D.生理和情绪状态
12.认知教育心理学家认为学习的本质不是被动地形成刺激——反应的联结,而是主动的形成____
A.习惯
B.知识经验
C.认知结构
D.教材结构
13.有一种学说认为,学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟,该学说的创立者是____
A.布鲁纳
B.苛勒
C.奥苏伯尔
D.加涅
14.认为人类的学习大部分是通过观察学习而获得的社会学习理论的代表人物是____
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.斯金纳
D.班杜拉
15.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励孩子认真完成作业的行为,最合适的安排应该是____
A.让孩子看完电视以后立即督促他完成作业
B.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
C.规定每周看电视的适当时间
D.只有按时完成家庭作业后才能看电视
16.看见路上的垃圾绕道走开,这是____
B.逃避条件作用
17.小刚一做完作业,家长就不再批评他,使他逐渐养成按时完成作业的习惯。
这是运用了行为原理的____
C.呈现性惩罚
D.取消性惩罚
因为给的消极刺激是为了强化按时完成作业这一习惯。
18.需要层次理论中的成长性需要是指____
A.自我实现的需要
B.归属与爱的需要
C.生理的需要
D.尊重的需要
19.一般而言,把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机激励作用最大____
A.努力程度
B.能力高低
C.任务难度
D.运气好坏
20.____迁移指将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应外界的变化
A.顺应性
B.同化性
C.重组性
D.具体
顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应外界的变化。
21.支架式教学模式源于____的思想
A.维果斯基的最近发展区
B.皮亚杰的认知发展
C.布鲁纳的结构主义
D.奥苏伯尔的意义学习
22.提出“最近发展区”概念的是____
A.乌申斯基
B.皮亚杰
C.维果斯基
D.鲁利亚
维果斯基提出了“最近发展区”的概念。
教师在教学时,必须考虑儿童的两种发展水平,一种是儿童现有的发展水平;
另一种是在有指导的情况下借助成人的帮助可以达到的解决问题的水平,或者说借助于他人的启发帮助可以达到的较高水平。
这两者之间的差距,即儿童的现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平的差距,就是“最近发展区”。
(本解析由张恩凯提供)
23.儿童最早出现客体永恒性是在____
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
24.心理分化水平较高,在加工信息时,主要依据内在标准和内在参照,这人交往时很少能体察入微。
这种人属于____
A.场独立型
B.场依存型
C.冲动型
D.沉思型
25.当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时,会产生不愉快的情绪反应。
这种心理现象是____反应
A.压力
B.挫折
C.焦虑
D.愤怒
本题考查的知识点是“情绪的表现特点”,这部分知识需要考生掌握。
[解析]从心理学上分析,人的行为总是从一定的动机出发,经过努力达到一定的目标。
如果在实现目标的过程中,碰到了困难,遇到了障碍,就产生了挫折。
遭受严重挫折后,个体会在情绪上表现抑郁、消极和愤懑。
所以
26.提出最近发展区理论的心理学家是____
A.维果斯基
B.布鲁纳
C.加涅
D.桑代克
27.皮亚杰认为已经获得长度、体积、重量和面积的守恒的儿童处于____
28.看同样一个人,由于距离远近不同在视网膜视像大小相差很大,但我们总认为他并没有什么变化,这是____
A.知觉整体性
B.知觉选择性
C.知识理解性
D.知觉恒常性
29.赵明能够根据A>B,B>C,则A>C的原理,推出A、B、C的关系,根据皮亚杰的认知发展理论,赵明的认知发展处于哪个阶段____
A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
30.我国古代医书《内经》中就有“怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾”的记载,这说明情绪情感具有____
A.动机功能
B.调控功能
C.健康功能
D.信号功能
我国古代医书《内经》中就有“怒伤肝,喜伤心,思伤脾,忧伤肺,恐伤肾”的记载,这说明情绪情感具有健康功能。
31.婴儿打过几次针,看见白衣人就会有躲避或啼哭的反应,这是一种____
A.非条件反射
B.无条件反射
C.条件反射
D.生来的反射
本题考查的知识点是“条件反射”,这部分知识需要考生理解。
[解析]婴儿依据事物信号进行应变的行为是个体在后天生活中习得的,是一种条件反射。
32.当人处于应激状态会出现肌肉紧张、血压升高等反应,这是情绪的____表现
A.主观体验
B.外部表现
C.生理唤醒
D.行为反应
33.俗话说“人逢喜事精神爽”,这种情绪状态属于____
A.激情
B.应激
C.心境
D.热情
34.“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感”这属于____
A.美感
B.心境
C.道德感
D.理智感
35.下面属于情绪而不属于情感的是____
A.对艺术作品的欣赏
B.对祖国的热爱
C.助人为乐的幸福感
D.高考录取后带来的喜悦
36.歌德在失恋的基础上,写出了《少年维特之烦恼》。
这种情绪调节的方法是____
A.适当宣泄
B.自我暗示
C.升华
D.幽默
37.正常行驶的汽车意外的遇到了故障的时候,司机紧急刹车,在这样的情况下他所产生的一种特殊的紧张的情绪体验,这就是____
A.热情
B.激情
D.应激
38.提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是____
A.卡特尔
B.奥尔波特
C.霍兰德
D.斯腾伯格
奥尔波特于1937年首次提出人格特质理论。
卡特尔提出了一个理论模型。
霍兰德于1959年提出了具有广泛社会影响的人业互择理论。
斯腾伯格提出了人类智力的三元论。
39.在心理测验中,成就动机测验属于____
A.认知测验
B.能力测验
C.人格测验
D.智商测验
40.下列属于人格测验的是____
A.智力测验
B.创造力测验
C.成就测验
D.兴趣测验
兴趣测验属于人格测验。
41.以下属于人格测验的是____
A.特殊能力测验
D.成就动机测验
42.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如12—18岁阶段的危机冲突是____
A.勤奋感对自卑感
B.主动感对内疚感
C.自我同一性对角色混乱
D.自主感对羞耻感
本题考查的知识点是“埃里克森的人格发展理论”,这部分知识需要考生了解。
[解析]根据埃里克森的人格发展理论,12—18岁属于自我同一性对角色混乱阶段,该阶段的发展任务是培养自我同一性。
自我同一性指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。
43.弗洛伊德人格结构中遵循快乐原则行事的是____
A.本我
B.自我
C.超我
D.意识
44.完成某种活动任务的态度和行为方式的特征是____
A.信念
B.性格
C.理想
D.能力
45.根据弗洛伊德的人格发展理论,遵循“道德原则”的是____
D.原我
46.情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应,它是以____为中介的一种心理活动
A.对事物的感知
B.个体的愿望和需要
C.事物本身所具有的特性
D.个体的能力与人格
47.有许多孪生兄弟姐妹,虽然外貌很象,但只要观察他们的言谈举止就可以很快看出他们的不同,这反映了个性具有____
A.独特性
B.整体性
C.稳定性
D.社会性
48.埃里克森认为,青春期人格发展的主要矛盾是____
A.信任感对不信任感
B.自主感对羞怯感与怀疑感
C.勤奋感对自卑感
D.自我同一感对同一感混乱
49.与巴甫洛夫高级神经活动类型中的强、平衡、灵活型相对应的气质类型是____
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
50.个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的独特的反应方
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