计算机组装与维护教学设计Word格式文档下载.docx
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先让班干部介绍本班情况,然后教师介绍自己,特别给出学习纪律要求。
推选班干部,介绍班级,并介绍自己。
提出有关问题。
3、回顾计算机的基本构成(硬件、软件)。
边问边报书。
写出计算机系统的构成关系图
与教师一起回忆,并回答教师提问。
4、认识计算机各配件名称、基本作用。
教师边拆、边引导学生认识相关配件,并介绍其基本作用。
思考、观察、并尝试回答其作用。
5、介绍计算机的外围设备。
以图示方式为主,介绍外围设备及其作用。
回忆并回答问题,阅读思考提问。
6、布置学生阅读PC发展历程。
先说明阅读要求及阅读重点,再安排学生阅读。
阅读PC发展历程,并予以概括和总结。
7、就PC发展历程解答有关问题。
先让学生提出问题,并逐一解答。
特别要鼓励学生提出问题。
思考PC发展历程大胆提出问题。
8、阅读总结。
教师引导学生进行总结概括,并板书出总结结果。
尝试回答PC发展的主要轨迹。
9、课程小结
计算机组装与维护
第一章计算机系统概述
第二章中央处理器
第一次课
中央处理器
(一):
历程、结构、性能指标
1、让学生了解CPU的发展历程,重点掌握IntelCPU的发展及有代表性的CPU产品
2、了解CPU的结构及工作原理;
3、把握CPU的性能指标。
1、每小组一块CPU。
2、CPU若干(包含各式,各厂家);
3、CPU图片若干(以投影方式展示)。
1、CPU简介。
展示CPU若干,说明其作用及核心地位。
听讲、观察。
2、本章内容概要:
历程、结构与原理、性能指标、接口与封装、新技术、编号识别、选购。
展示各小节标题,简介其内容,说明本章重点,特别指明第一节的学习方法-—自学与总结
翻阅全章,粗读各小节,细读第一小节:
CPU发展历程
3、CPU发展历程学习。
说明CPU历程的学习方式,指出学习方法及重点,引导学生学习。
阅读第一小节:
CPU发展历程。
4、自学总结。
通过回顾,概括于总结表格。
与教师一起回顾与总结概括,阅读总结表
5、CPU的结构与工作原理。
先图解说明CPU的结构,再以图示方式解释其工作原理。
观察图示,理解工作原理。
6、CPU的性能指标:
主频、外频、倍频、字长、寻址空间、缓存、指令集、工艺水平、工作电压。
通过图示及讲解,详细说明CPU的各项性能指标,并让学生初步认识CPU上的标识。
阅读教材,理解性能指标,观察CPU标识。
7、小结。
8、布置下课阅读任务。
第二次课
中央处理器
(二):
接口封装、新技术、编号
1、让学生认识CPU的接口类程和封装形式;
2、了解CPU的新技术,并学会了解新技术的方法;
2、各式CPU每样本容量一块,教师演示作用;
3、CPU图片予以补充。
1、上次课知识回顾:
Intel公司CPU代表性产品
教师引导学生回忆CPU主要产品,并予以板书。
回忆,回答问题。
2、CPU接口方式:
早期Socket
Slot。
以图片方式展示早期CPU接口,再展示CPU接口发展、前后展示最新CPU接口。
阅读教材,观察图片,理解发展。
3、CPU的封形式:
早期
PGA
SEEC
BGA
LGA。
图片展示早期封装,实物介绍PGA、SEEC、BGA、LGA封装。
观察思考,回答问题。
4、CPU新技术:
双核心,应变硅、指令集、超线程、64位、制造工艺。
教师重点解释新技术涉及的新名词,并指导学生获得新技术资料的方法。
理解新技术,新名词,尝试从网上获得最新信息资料。
5、小结。
安排阅读后续内容。
第三次课
中央处理器(三):
编号识别、选购
较熟练识别CPU标识,能选购CPU。
1、CPU编号识别:
Intel
介绍P4CPU编号的识别
介绍赛扬CPU编号的识别
重点介绍CPU主频/二级缓存/前端总线频率/工作电压的识别方法
AMD
以AMDAthlonCPU的编号为例介绍识别方法。
明确指出需要学生记忆的内容,掌握常见的几个编号参数。
先让学生尝试识别CPU编号,再予以规律性讲解、最后进行识别练习。
观察CPU编号,识记有关规律,尝试识别编号。
2、CPU选购:
采购要点:
配置计算机的用途
经济实力
生产厂家
性价比
盒装与散装
辨别RemarkCPU
主流CPU介绍:
几个常用的网站介绍
Intel、AMD等厂家的代表产品介绍。
先介绍CPU采购要点,然后对当前流行的主流CPU进行。
介绍,最后要求学生续填表格。
理解要点,回忆平时对CPU的观察,尝试续填表格。
3、小结。
安排阅读第3章内容。
第三章主板
主板
(一):
主板发展历程、组成、分类
1、让学生了解主板的发展历程;
2、熟练掌握主板的基本组成及分类;
3、能辨别各式主板的基本部件。
1、典型的ATX主板每组一块;
2、教师演示用主板6块:
AT主板、Baby-AT主板、ATX主板(与学生同)、MicroATA主板,一体化主板,NLX主板。
1、主板概说
主板:
主机板、系统板、母版
教师出示演示用的主板,说明它们的用途及重要作用
初略观察自己手头上的主板,思考其用途
2、全章内容概要介绍:
历程、基本组成、分类、部件详解、
性能指标新技术、
选购、简介。
引导学生翻阅本章教材,指出本章学习重点,学习方法及要求。
翻阅全章教材,初略浏览全章结构,领会重点。
3、阐述芯片组生产厂家:
Ihtel、VIA、nVIDIA、SIS、
Ali、ATI、AMD
教师通过对芯片组生产厂家的概要介绍,让学生对他们有个整体认识。
记住芯片组生产厂家,特别是几个主要厂家。
4、指导学生阅读发展历程,重点是Intel公司。
先指出阅读重点,然后介绍阅读方法,指出重点把握什么。
按教师的提示,阅读历程,并用笔进行综合分析和记录
5、阅读总结。
引导学生以Intel为例总结发展规律。
与教师一起归纳芯片组发展规律。
6、介绍主板的基本组成。
以一块ATX主板为例,通过多功能投影机简介各部件。
比照教材上的图片及手头上的主板,识别主板各部件。
7、主板的分类:
AT、baby-AT、ATX、MicroATX、一体化、NLX
分别出示六类主板,并对他们进行比较。
认真观察主板,特别是他们的不同之处。
8、小结
主板
(二):
部件详解、性能指标
1、让学生详细了解主板各部件的名称及用途;
2、理解主板的主要性能指标;
1、当前主流主板每组一块;
2、教师演示用主板三块:
AT主板、ATX主板、最新主板、流行主板、图片或实物
1、回顾主板各部件名称,提示本节主要内容。
通过投影,引导学生回忆主板各部件名称,再给出本次课概要介绍。
回顾,翻阅教材,理出本节教学结构
2、详细介绍主板上各个部件(共16个部件,为本节学习的重点):
主板芯片组、CPU插座、内存插槽、扩展槽、软驱接口、IDE接口、SATA接口、USB接口、IEEE1394接口、外置I/O接口、BIOS芯片、电池、电源插座、CPU风扇的插座、跳线、面板插座
每介绍一个部件,先指出其位置,及在不同主板上的存在形式,简介其发展,再给出技术指标。
观察比较,并思考,重点抓住其作用及技术指标。
3、主板的性能指标:
芯片组:
Intel系列
VIA系列
SIS系列
nVIDIA系列
外频及调频
Blos及刷新
主板Cache
集成功能与个性化设计
安全设计
理论阐述加上实物演示,促进学生对性能指标的理解和把握。
边听边阅读相关教材,观察图片及实物。
。
4、本节内容小结,布置阅读后续内容。
主板(三):
主板新技术、选购
1、让学生详细了解主板采用的新技术;
2、掌握主板的选购要点;
;
3、了解流行主板产品的性能与价格。
最新主板、流行主板、图片或实物。
1、回顾主板的各项性能指标,提示本节主要内容。
通过投影,引导学生回忆主板的各项性能指标,再给出本次课概要介绍。
回顾,翻阅教材,理出本节教学结构。
2、主板新技术:
APM与ACPI:
两种电源管理方案
STR技术:
挂起到内存
PnP技术:
即插即用
AC′97规范:
音效规范
免跳线技术:
通过BIOS设置BIOS抗病毒技术:
双BIOS
超线程技术:
与双核技术不同
PAT技术:
内存性能加速技术
重点是解释清楚这些新名词。
牢记这些名词,并力求弄懂弄清楚他们。
3、主板的选购:
CPU插座和芯片组类型
工作稳定、兼容性好
功能完善,扩展性能好
性价比高
售后服务好
逐一阐述主板选购应考虑的5个问题。
听课,理解。
4、市场流行主板简介。
介绍几个常用网站
介绍几款常见主板
先提示学生,如何从网上获得最新信息,然后再介绍几款流行主板。
仔细阅读表格,并尝试填入最新主板
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