湖南文艺版二年级音乐下册教案湖南文艺版文档格式.docx
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情感态度价值观
教学重点
学会唱《多快乐呀多幸福》。
教学难点
能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。
教学准备
电子琴
教学过程
教学反思
一、组织教学
1、
听音乐进教室
2、
师生问好
1=C
2/4
1
2
3
4
|5—
|1
5
|5—|6
|3—|5
|1—||
小朋友们好,
你好
你好,
于老师你好!
二、基础训练
1、发声练习
1=C—1=F
3/4
13
6
|5——|16
66
|15
55
5|
64
32
1||
秋风在唱歌,
gulu
lululu
lulu
lu
gulululu
lu.
小河在唱歌,
lala
lalala
lala
la
la.
三、新课教学
师:
同学们,我们生活在这个世界上,你们觉得自己幸福吗?
西藏的小朋友觉得自己可幸福了,所以他们高兴地唱起了歌跳起了舞,我们来听一听。
老师范唱;
带唱歌曲;
3、
用lu音模唱歌曲;
4、
按节奏读歌词;
5、
跟琴轻唱歌词;
6、
齐唱歌曲。
四、总结下课
这节课你们有什么收获呢?
板
书
设
计
多快乐呀多幸福第2节
能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪
1
老师你好!
二、基础练习
发声练习
1=C—1=F
2/4
|5
—
|
7
|
小朋友唱
u
lu
i
li
li
6
|2
|5
|1—
u
a
a
我们生活在这个美丽的世界里,都觉得自己很幸福,那这首《多快乐呀多幸福》,我们应该用什么样的感情来唱呢?
指导学生带感情地演唱歌曲;
请同学上来表演唱;
我们曾学过用声势动作为歌曲伴奏,这首歌你们也能试试吗?
指导学生用书上的声势动作伴奏;
引导学生自创声势动作伴奏;
下面,我们用舞蹈来表达自己的心情吧!
指导学生进行歌表演;
请同学上来表演;
7、
请全班同学随音乐自由表演。
同学们跳得课真棒!
就像一个个小小舞蹈家。
听音乐出教室
(听赏)快乐的苏诺
听赏彝族弹拨乐合奏《快乐的苏诺》,能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。
师生问好
1=F—1=D
|1—|5
|1—
|1—||
布谷鸟唱歌,
gugu
gu
gugugu
gu.
时钟在唱歌,
didi
da
didida
da.
2、视唱
三、新课教学
昨天我们学习了一首西藏歌曲,我们来复习一下
1、复习歌曲《多快乐呀多幸福》
听,这又是哪个民族的小朋友在唱歌?
播放《快乐的苏诺》
师介绍歌曲,这首歌曲是根据彝族民间音乐改编而成的弹拨乐曲合奏曲。
再听乐曲,感受音乐的气氛
这首歌曲的感情是怎样的?
—欢快。
四、参与表现
1、师:
这首乐曲这么好听,我们来唱唱他的主旋律。
1=G
5
|3
|1
|
6||
2、带领全班同学进行律动。
五、总结下课
小春笋
能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生活,抒发远大的理想。
感受体验歌曲愉快的情绪是重点,唱好歌中的附点音符和休止符号是重点。
一.欣赏导入部分。
乐诗朗诵。
《春天》
二.欣赏《渴望春天》
春节刚过,想一想,当我们脱去厚厚的棉衣,一身轻松来到田野,看燕子归来,看满目绿色鲜花盛开,听小鸟歌唱,春风拂晓细雨连绵,到处呈现出一派生机与活力。
春天是多么没好,大家希望春天快点来到我们的身旁吗?
下面请同学门听一首歌曲《渴望春天》
三.新授歌曲《小春笋》。
出示竹林的图片师:
春天多美好,连竹林里的谁也在泥土里藏不主了,着急的要伸出头瞧瞧美丽的春色呢(学生答)对了!
让我们再来听一首小春笋的歌吧!
1.教师范唱歌曲。
提问:
这首歌里把小朋友比做什么让人觉得特别亲切?
2.跟琴轻轻哼唱。
3.解决歌曲难点。
4.完整有表情地演唱歌曲。
5.歌表演。
分各小组讨论,分配角色。
交代要求,表演动作要尽量合着音乐的节奏,否则失去歌表演的意义。
先请一到两组上来表演,学生评价。
最后集体合着音乐选择自己喜欢的角色表演。
四.全课总结。
“一年之际在于春”,春天给我们力量和勇气。
同学们你们就象春天里的花儿一样美好,你们就是祖国的未来和希望,愿你们在明媚的春光里努力学习,奋发向上,为以后祖国的建设贡献出你们的一份力量。
小乌龟飞上天
在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲灰谐的情趣
激发学生积极地参与活动
体验活动的快乐
感知、理解歌词内容感受歌曲灰谐的情趣
多媒体课件、电子琴
一、欣赏伴奏歌曲
师:
在美丽的小河边,住着一只活泼可爱的小乌龟,小乌龟在小河边会干什么呢?
(欣赏伴奏第一段)
(引导学生用语言说说,用动作做做小乌龟在做什么,教师哼唱)
听着伴奏音乐自由表演小乌龟在河边玩耍的动作。
二、分段欣赏歌曲
(一)欣赏第一段歌词
小乌龟在小河边玩得真开心!
可是有一天他仰着脑袋掉眼泪,哭得好伤心啊!
你们知道它为什么哭吗?
(学生猜想)
小乌龟到底为什么哭呢?
一起来听听(欣赏歌曲第一段)。
再次欣赏第一段。
(二)欣赏第二段歌词
原来小乌龟真的是想天上飞呢!
可是它没有翅膀怎么办呢?
你们有什么好办法吗?
(欣赏歌曲第二段)
学生自由说说想出的办法。
谁看见小乌龟哭了?
它是怎样帮助小乌龟的呢?
再次欣赏第二段(结合图片帮助学生理解歌词)
原来小乌龟是这样飞上天的呀,我们也来学学。
引导学生用动作表演听音乐和同伴一起表演第二段歌曲。
(三)欣赏第三段歌词
小乌龟在大雁的帮助下,终于飞上了天,心里真是太高兴了啊!
没想到这时却发生了意外的事情......发生了什么意外呢?
(欣赏歌曲第三段)
小乌龟怎么会掉下水呢?
它在唱什么?
它为什么要唱歌?
(再次欣赏一遍)
三、完整欣赏歌曲
完整欣赏《小乌龟飞上天》
再次欣赏,唱衬词:
哟罗哟锣喂。
提供胸饰:
小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹让学生自选胸饰听歌曲进行表演,根据学生表演情况交换角色在次进行表演。
粗心的小画家
学会唱歌曲《粗心的小画家》,并且为歌曲改画,创编歌词
在歌曲的学习过程中,学生应该明白做事情要认真、细心
教学重
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