学年语文版必修3阿房宫赋学案 1Word文件下载.docx
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深远;
同“曼”,长,久;
于之;
名词作状语,把鼎,将鼎。
1.课文是从哪几个方面来描写阿房宫的?
这样描写对表达中心有什么作用?
课文从三个方面来描写阿房宫:
一是写阿房宫建筑之奇,二是写阿房宫美女之众,三是写阿房宫珍宝之多。
这些描写,用墨如泼,淋漓兴会,极尽铺陈夸张之能事,充分体现赋体的特色。
然而铺陈阿房宫规模大,宫室多,美女众,珍宝富并非作者作赋的目的。
作者透过楼台殿阁、脂粉金玉这一画面,作者旨在说明秦统治者之奢侈腐化已到了无以复加的地步。
而为维持这种奢侈生活所进行的横征暴敛,正是导致秦王朝覆亡的根本原因。
2.作者写《阿房宫赋》,是为了总结秦王朝灭亡的历史教训,讽喻朝政。
但为什么写阿房宫被焚,却说“楚人一炬,可怜焦土”,这里流露了作者怎样的思想感情?
现代文中的“可怜”是“值得怜悯”意思,但在文言文中,除了解释为“值得怜悯”外,还有“可爱、可惜”的意思。
这里的“可怜”解释为“可惜”。
作者用这二字。
是无穷感慨充溢字里行间。
一度威震四海的秦王朝在农民起义的冲击下土崩瓦解,迅速灭亡;
“覆压三百余里”的阿房宫,也在一场烈火之中化为灰烬。
秦朝速亡的史实说明,不能爱民,难图久安。
但是,当时的唐朝统治者无视历史教训,沉湎声色,又大起宫室,身居积薪之上,仍以为安。
历史兴亡,激荡胸中;
目睹现实,感慨万端。
神奇瑰丽之阿房宫付之一炬令人惋惜,显赫一时的秦王朝毁于一旦令人慨叹,前事不忘,后事之师,不意今人又在步秦人之后尘,唐王朝的命运不也令人担忧吗?
“楚人一炬,可怜焦土”,作者的不安与忧愤溢于言表。
3.本文的中心思想是什么?
通过阿房宫营建的极尽豪华,宫内生活的荒淫奢靡,对人民残酷压榨的铺陈描绘,揭示秦皇的自取灭亡,讽喻当朝切勿重蹈覆辙。
1.下列词语中画线的字,读音全部正确的一组是
A.更换(ɡēnɡ)唱和(hè
)肯綮(qǐnɡ)冥迷(mí
ng)
B.纷奢(shē)瞋目(chēn)锱铢(zī)横槛(jià
n)
C.间隙(jià
n)淹没(mò
)麾下(huī)创伤(chuà
nɡ)
D.剽掠(piāo)鼎铛(dānɡ)披靡(mǐ)省亲(xǐnɡ)
2.下列各项中,没有错别字的一项是
A.椒兰栗粒参差春光融融
B.赋税琴弦云鬟遥无音信
C.焚烧气侯腻烦勾心斗角
D.凄迷梳妆架梁金块珠砾
3.对下列各句中加线的字词解释正确的一项是
A.蜀山兀,阿房出出:
建成
B.骊山北构而西折,直走咸阳走:
趋向
C.朝歌夜弦,为秦宫人朝:
朝廷
D.一肌一容,尽态极妍妍:
美丽
4.下列各句与例句句式特点相同的一项是
例:
戍卒叫,函谷举
A.灭六国者,六国也
B.缦立远视,而望幸焉
C.架梁之椽,多于机上之工女
D.楚人一炬,可怜焦土
5.下列各句中加线的词语用法与例句相同的一项是
辞楼下殿,辇来于秦
A.六王毕,四海一
B.骊山北构而西折
C.族秦者,秦也,非天下也
D.后人哀之而不鉴之
6.下列加线词语含义与现代汉语相同的一组是
①各抱地势,钩心斗角
②一日之内,一宫之间,而气候不齐
③一旦不能有,输来其间
④燕赵之收藏,韩魏之经营
⑤独夫之心,日益骄固
⑥用之如泥沙
⑦楚人一炬,可怜焦土
⑧多于市人之言语
A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.③⑤⑥⑧D.②③⑥⑦
7.根据文意“秦人不暇自哀,而后人①哀之;
后人②哀之而不鉴之,亦使后人③而复哀后人④也”句中四处“后人”之所指是
A.①②相同,都指秦以后的人;
③是指当时的宋人(如杜牧);
④是指秦人;
B.①②④相同,都是指宋人;
④是指宋以后的人;
C.①③相同,都是指秦以后的人,②④相同,都是指宋以后的人;
D.①④相同,都是指宋人(如杜牧),②③相同,都是指秦以后的人。
8.对下列各句中运用的修辞手法的分析,不正确的一项是
A.渭流涨腻,弃脂水也(比喻)
B.长桥卧波,未云何龙(比喻)
C.燕、赵之收藏,韩、魏之经营,齐、楚之精英(互文)
D.有不见者,三十六年(夸张)
9.下列对相关知识的解说,不正确的一项是
A.妃嫔媵嫱:
在文中指六国君主的后妃,她们各有等级,其中妃的等级比嫔、嫱高,媵是陪嫁的女性。
B.王子皇孙:
在文中指六国王侯的儿子、孙子。
C.幸:
封建时代皇帝到某处,叫“幸”。
妃、嫔受皇帝宠爱,叫“得幸”。
D.燕赵韩魏齐楚:
公元前230年至公元前221年之间被秦国灭掉的六国。
10.下列各句中画线成语的使用,不正确的一项是
A.近日,江苏省启东市一居民家中突发火灾,家中财物付之一炬,据查,该事故是由电器负荷过大导致电线短路引起的。
B.2015年8月19日,烟台市一位公交司机在上班时间一边开车一边吸烟。
乘客大多抱着多一事不如少一事的心思,敢怒不敢言。
C.罗大佑说:
“办公室里的钩心斗角,好比动作片中的拳脚刀剑的比画,但你看不见它。
”
D.她的文章总能在校刊上发表,尽态极妍,它们就像漫天的云彩,绚烂得让人陶醉,让人不禁感叹于它们的美丽和激情。
11.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是
A.人民币升值无法扭转美国对华外贸逆差,这是由于经济全球化过程中跨国直接投资区域重点转移所决定的。
B.世博园开园以来,无论是风和日丽还是刮风下雨,参观的人流一直络绎不绝。
截至5月9日17时30分,累计检票入园已达19.59万人次。
C.教育公平是社会公平的基础。
多年来教育事业有了重大发展,但区域之间、城乡之间、人群之间还有一些不公平的现象,这应当是我国今后工作的重点。
D.这屋里陈列着各式各样的鲁迅先生过去所使用的物品和书籍。
12.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是
杜牧诗歌的虚实处理和运用微妙复杂,变化无穷。
_____________,善于给读者创造驰骋想象和联想的广阔天地,正是古代诗歌既能“状难写之景,如在目前”,又能“含不尽之意,见于言外”的奥秘所在。
A.善于在人生和自然的千变万化中发现虚与实的辩证关系,善于把握虚实之间相互沟通、交融和转化的契机
B.善于在人生和自然的千变万化中把握虚实之间相互沟通、交融和转化的契机,善于发现虚与实的辩证关系
C.善于把握虚实之间相互沟通、交融和转化的契机,善于在人生和自然的千变万化中发现虚与实的辩证关系
D.善于发现虚与实的辩证关系,善于在人生和自然的千变万化中把握虚实之间相互沟通、交融和转化的契机
13.选出下列叙述不正确的一项
A.《阿房宫赋》的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧,号樊川,为有别于杜甫,人称“小杜”,他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。
B.《阿房宫赋》借写阿房宫的兴亡,揭露了秦统治者的穷奢极欲,并借古讽今,阐述了天下兴亡的道理,以此讽谏当时统治者戒奢侈行仁政,与西汉贾谊的《过秦论》有异曲同工之妙。
C.赋是一种介于韵文和散文之间的特殊文体,源于《诗经》和《楚辞》,在表达方式上一般总是先极力铺陈描写,最后在篇末画龙点睛,揭示主旨。
D.词采华丽、节奏鲜明、气势酣畅是“赋”共同的特点,赋多用排比、对偶、夸张、比喻等修辞手法,句式多为骈散相间,整散结合,长短不拘,具有极强的艺术表现力。
在这一点上,《阿房宫赋》堪称典范之作。
14.常识填空。
(1)杜牧,字____________,京兆万年(今陕西西安)人。
唐代杰出的____________、____________。
因晚年居长安南樊川别墅,后世称之为____________,著有《____________》。
(2)“六王毕,四海一”中的“六王”指____________、____________、____________、韩、赵、魏六国的国君,“四海”代指____________。
(3)“秦始皇的四大工程”包括____________、____________、____________、阿房宫。
15.仿照下列杜牧《阿房宫赋》中的句子,用现代汉语描绘出一幅图景。
要求:
①围绕一个中心,造六个句子;
②体现出比喻、排比和前后判断的特点。
例句:
明星荧荧,开妆镜也;
绿云扰扰,梳晓鬟也;
渭流涨腻,弃脂水也;
烟斜雾横,焚椒兰也。
雷霆乍惊,宫车过也;
辘辘远听,杳不知其所之也。
(一)阅读下面的文字,完成问题。
嗟乎!
一人之心,千万人之心也。
秦爱纷奢,人亦念其家。
奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?
使负栋之柱,多于南亩之农夫;
架梁之椽,多于机上之工女;
钉头磷磷,多于在庾之粟粒;
瓦缝参差,多于周身之帛缕;
直栏横槛,多于九土之城郭;
管弦呕哑,多于市人之言语。
使天下之人,不敢言而敢怒。
独夫之心,日益骄固。
戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!
呜呼!
灭六国者六国也,非秦也;
族秦者秦也,非天下也。
使六国各爱其人,则足以拒秦;
使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?
秦人不暇自哀,而①后人哀之;
②后人哀之而不鉴之,亦使③后人而复哀④后人也。
1.对下列句子中画线词的解释,不正确的一项是
A.奈何取之尽锱铢锱铢:
古代重量单位。
锱、铢连用,极言其细微。
B.秦爱纷奢爱:
喜爱。
C.则递三世可至万世而为君递:
传递,顺着次序传下。
D.后人哀之而不鉴之鉴:
鉴赏。
2.下列句子中,画线虚词的意义和用法分析正确的一项是
①奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?
使负栋之柱,多于南亩之农夫②后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也
A.①句的两个“之”相同,②句的两个“而”不同。
B.①句的两个“之”不同,②句的两个“而”也不同。
C.①句的两个“之”相同,②句的两个“而”也相同。
D.①句的两个“之”不同,②句的两个“而”相同。
3.下列对文中画线的四个“后人”分析正确的一项是
③是指当时的唐人(如杜牧);
④是指秦人。
B.①②④相同,都是指秦以后的人;
③是指唐以后的人。
C.①③相同,都是指秦以后的人;
②④相同,都是指唐以后的人。
D.①④相同,都是指唐人(如杜牧);
②③相同,都是指秦以后的人。
4.对上述两段文字分析不正确的一项是
A.第一段用比喻句和排比句,极言秦始皇不顾人民死活和民心向背,残民而自肥,很快失掉了民心。
B.第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言,但最终还是像火山一样爆发出来,使秦迅速灭亡。
C.对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁,作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
D.第二段作者更进一步指出,六国和秦的灭亡,都是由于内部原因造成的,见解极为深刻。
(二)阅读下面的文言文,完成后面的问题。
天下之患,在于土崩,不在于瓦解,古今一也。
何谓土崩?
秦之末
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