人教部编版高中政治必修四生活与哲学原理及答题模式全总结Word格式.docx
- 文档编号:14214792
- 上传时间:2022-10-20
- 格式:DOCX
- 页数:35
- 大小:37.86KB
人教部编版高中政治必修四生活与哲学原理及答题模式全总结Word格式.docx
《人教部编版高中政治必修四生活与哲学原理及答题模式全总结Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教部编版高中政治必修四生活与哲学原理及答题模式全总结Word格式.docx(35页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
【原理内容】自然界是物质的,承认自然界的客观性是处理人与自然关系的前提。
【方法论】要求我们要尊重自然,学会与自然和谐相处。
3.物质和运动辩证关系原理
【原理内容】物质和运动不可分割。
运动是物质的根本属性和存在方式,世界上不存在脱离运动的物质;
运动是物质的运动,物质是运动的承担者。
【方法论】要用运动、变化、发展的眼光看问题。
【反对】离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。
既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点,又要反对离开运动谈物质的机械唯物主义观点。
★★4.运动与静止的辩证关系原理
【原理内容】辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时,也承认静止的存在。
世界上的一切事物都处于运动变化中,没有不运动的物质,因而运动是无条件的、绝对的;
静止是有条件的、相对的和暂时的,是运动的一种特殊状态;
动中有静、静中有动。
物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
【方法论】既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题,又要看到事物相对静止的存在,坚持绝对运动和相对静止的统一。
【反对】反对割裂运动和静止的辩证关系。
只承认静止而否认运动的形而上学的不变论,只承认绝对运动而否认相对静止,把事物说成是不可捉摸的不可知论、相对主义和诡辩论。
(用于分析我国各项政策的变化和调整、稳中求进)
★★5.规律的客观性和普遍性原理
【原理内容】所谓规律,就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律是客观的,是不依人的意志为转移的,它既不能被创造、被改造,也不能被消灭。
规律具有不可抗拒性。
规律是普遍的,自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。
没有规律的物质运动是不存在的。
【方法论】必须遵循规律,按客观规律办事(即坚持实事求是),而不能违背规律。
一旦违背客观规律,人们就会受到规律的惩罚。
在客观规律面前,人并不是无能为力的,人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。
【反对】反对否认规律的客观性和企图创造规律或消灭规律的唯心主义观点,反对不讲科学,不顾客观规律的冒险盲干的主观主义。
精华版:
规律具有客观性和普遍性,要求我们要遵循规律,按客观规律办事。
识别的关键词:
分析人类在改造客观世界受到的惩罚或利用规律改造世界的成功例子;
生态和环境问题、自然灾害等;
把卫星送入预定的轨道、嫦娥四号等;
办事情要讲究科学态度,坚持实事求是;
生产力与生产关系的矛盾运动、经济基础与上层建筑的矛盾运动、价格围绕价值上下波动等。
★6.物质决定意识原理
【原理内容】世界的本质是物质,先有物质后有意识,物质第一性,意识第二性,物质决定意识,意识是物质的反映。
【方法论】要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发,使主观符合客观。
【反对】反对不从实际出发的主观主义。
反对本本主义(教条主义)、经验主义。
各种政策的制定都是从我国的国情出发从实际出发制定的;
伟大的事业产生伟大的精神;
“根据…情况(针对…情况),制定或实行…方针、路线、政策或发展战略/由…客观情况决定”/立足或着眼于国情、省情、县情。
★★★7.意识的能动性原理
【原理内容】
(1)意识活动具有目的性、计划性。
(2)意识活动具有自觉选择性和主动创造性。
(3)人能够能动地认识世界,能够能动地改造世界,意识对改造客观世界具有指导作用,正确的意识对事物的发展具有促进作用,错误的意识对事物的发展具有阻碍作用。
(4)意识对于人体生理活动具有调节和控制作用,高昂的精神催人奋进,萎靡的精神使人悲观消沉丧失斗志。
(5)意识具有能动性要求我们要树立正确的意识,在尊重客观规律的基础上,发挥人的主观能动性。
【方法论】要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
【反对】反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。
意识具有能动性,要求我们要树立正确的意识,在尊重客观规律的基础上,发挥人的主观能动性
意识的能动性原理一般应用于分析“国家大政方针、政策、理论、文化、各种精神(如新发展理念、核心价值观、绿水青山就是金山银山)对现代化建设的作用、意义、效果等;
分析当前重视精神文明建设、文化建设、丰富发展科学理论的原因;
分析人类认识和探索自然所取得的成果。
常用语:
在……理论,思想、政策、精神的指导下;
实施……战略、计划、方案;
贯彻(弘扬)……精神,如爱国主义精神、精神文明建设;
坚持……方针;
发扬艰苦奋斗精神等则体现了意识的能动作用;
★★★8.物质和意识辩证关系原理
【原理内容】物质决定意识,意识对物质具有能动作用。
正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。
【方法论】想问题、办事情既要坚持一切从实际出发,实事求是;
又要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
【反对】反对夸大意识能动作用的唯意志主义和反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
物质决定意识,意识对物质具有能动作用,要求我们要坚持一切从实际出发,实事求是,树立正确的意识,在尊重客观规律的基础上,发挥人的主观能动性。
★★★9.客观规律性和主观能动性辩证关系原理
【原理内容】规律是客观的,不以人的意志为转移,它既不能被创造或被改造,也不能被消灭。
但人在规律面前又不是无能为力的,人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。
(简言之,即发挥主观能动性,是认识和利用规律的必要条件;
尊重规律,是正确发挥主观能动性的前提和基础。
)
【方法论】想问题、办事情,既要尊重客观规律,按规律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
【反对】反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误;
也要反对片面夸大规律的客观性,忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。
规律是客观的,人具有主观能动性,尊重客观规律是发挥主观能动性的前提,我们既要尊重客观规律,按规律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。
用于分析“人类对……的认识、探索发现”;
政策、思想产生的历程;
“自主创新”;
国家重大工程建设的成功如探月工程。
办事情,坚持实事求是原则,发扬科学精神/办事情,既要量力而行,又要尽力而为/拼搏、艰苦奋斗、坚定信心、克服困难、吃苦耐劳、奋发图强、坚持不懈、积极探索、积极应对、科学研究、打破传统、利用条件、研发、周密部署。
二、唯物论板块答题模式
★★★1.运用唯物论(辩证唯物论、探索世界)的知识分析和解决……问题;
做某事的依据;
体现唯物论什么道理--分析类、体现类、依据类、原因类(原理内容详细些,方法论简单点)
(1)物质决定意识原理+结材扣题
(2)意识的能动性原理(精华版)+结材扣题
(3)规律的客观性和普遍性原理+结材扣题
(4)客观规律与主观能动性(辩证)关系原理+结材扣题
(5)自然界的物质性原理+结材扣题
(1)
(2)(3)(4)点必答,第(5)点选答(材料涉及自然、资源、环境、生态等就回答第(5)点。
★★★2.从唯物论(辩证唯物论、探索世界)的角度,分析如何做某事/给我们什么启示(措施类、启示类)(原理内容简单点些,方法论详细些)
(1)物质决定意识,一切从实际出发,实事求是,使主观符合客观。
(2)意识具有能动作用,树立正确的意识,在尊重客观规律的基础上,发挥人的主观能动性。
(3)规律具有客观性和普遍性,必须遵循规律,按客观规律办事,利用规律改造世界,造福人类。
(4)尊重客观规律是发挥主观能动性的前提,既要尊重客观规律按规律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
★★3.运用规律的知识分析……问题。
(1)规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的稳定的联系。
(2)规律是客观的、普遍的,任何事物的运动变化发展都有其自身的规律,要求我们要遵循规律,按客观规律办事,(不能违背规律,一旦违背规律会受到规律的惩罚)+结材扣题(做某事是按客观规律办事的结果)。
(3)在客观规律面前,人并不是无能为力的,人们可以认识和利用规律改造客观世界,造福人类+结材扣题(做某事是认识利用规律,改造客观世界的结果)。
(4)人具有主观能动性,在认识利用规律时要发挥主观能动性。
(5)尊重客观规律是发挥主观能动性的前提,既要尊重客观规律,按规律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来+结材扣题(做某事是尊重客观规律和发挥主观能动性的结果)。
★4.如何按客观规律办事?
(1)要承认规律的客观性,要遵循规律,按客观规律办事+结材扣题(做某事必须尊重规律,按客观规律办事)。
(2)在客观规律面前,人并不是无能为力的,人们可以认识和利用规律改造客观世界,造福人类+结材扣题(做某事要充分发挥主观能动性,利用规律改造世界)。
(3)既要尊重客观规律,按规律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来+结材扣题(做某事要把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来)。
★★★5.材料是如何体现意识的能动作用
(1)意识活动具有目的性+结材扣题。
(2)意识活动具自觉选择性和主动创造性+结材扣题。
(3)人能够能动地认识世界,能够能动地改造世界,意识对改造客观世界具有指导作用,正确的意识对事物的发展具有促进作用,错误的意识对事物的发展具有阻碍作用+结材扣题(……作为一种正确的意识,对……具有促进作用)。
(4)意识对于人体生理活动具有调节和控制作用,高昂的精神催人奋进,萎靡的精神使人悲观消沉丧失斗志+结材扣题(……是高昂的精神能够催人奋进)
(1)
(2)(3)点必答,如果材料涉及什么精神的(如科学发展观、社会主义核心价值体系)、不屈不挠、自强不息、信心、意志、斗志等要回答第(4)点。
★★★6.运用意识的能动作用分析……问题;
如何发挥、坚持、意识的能动作用。
(3)人能够能动地认识世界,人能够能动地改造世界,意识对改造客观世界具有指导作用,正确的意识对事物的发展具有促进作用,错误的意识对事物的发展具有阻碍作用+结材扣题(……作为一种正确的意识,对……具有促进作用)。
(4)意识对于人体生理活动具有调节和控制作用,高昂的精神催人奋进,萎靡的精神使人悲观消沉丧失斗志+结材扣题(……是高昂的精神能够催人奋进)。
(5)树立正确的意识,在尊重客观规律的基础上,发挥人的主观能动性+结材扣题。
★★7.运用物质和意识的辩证关系(原理)分析……问题。
(1)物质决定意识;
意识是物质的反映,要求我们要坚持一切从实际出发,实事求是+结材扣题。
(2)意识对物质具有能动作用,意识对改造客观世界具有指导作用,正确的意识对事物的发展具有促进作用,错误的意识对事物的发展具有阻碍作用,要
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教部编版 高中政治 必修 生活 哲学原理 答题 模式 总结