初一初中语文阅读理解专项训练含答案2Word格式文档下载.docx
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“哥哥呢?
他怎么没有来看我?
”杜鹃把头从女人的肩膀上拿开,一双水灵灵的眼睛望着女人。
“你哥,他……今天正好有事情,改天他忙完了,我一定让他来看你。
”女人的眼里闪过一丝悲伤,但瞬间转成了笑容。
吃过晚饭,杜鹃写完作业,就上床睡了。
姥姥和女人坐在院子里说话。
小村的夜晚很安静,连风都不好意思来打扰,天上的星星眨着清澈的眼睛,一闪一闪,亮晶晶。
月亮悄悄躲在树梢后,听女人和姥姥轻声细语却切切深情的谈话。
女人长舒了一口气,说:
“这是我儿子的愿望。
”姥姥握住女人的手说:
“孩子,我知道白发人送黑发人是怎样的一种伤痛。
杜鹃的爸妈出车祸那阵儿,我真是不想活了,可是看看杜鹃,那么小的孩子没了父母就够可怜的了,如果再没了我们,可就真成了风中草了。
“嗯,不能让孩子看不到希望。
”女人轻泣着说。
“我儿子说他与杜鹃的血样配型很符合,明天我们就带杜鹃进城做心脏移植手术,我儿子撑不了几天了……”女人低低地哭泣起来。
那个草上满是清露的清晨,杜鹃一手拉着男人,一手拉着女人,沿着弯弯曲曲的环山路,走出了小山村。
儿子顽强支撑着自己的生命,在得知杜鹃已来到医院时,带着一丝微笑,永远地离开了他眷恋的父母,离开了他做义工三年帮助的小女孩杜鹃。
这个消息,女人没有告诉杜鹃,她不想让杜鹃幼小的心灵再一次接受重力的打击。
杜鹃出院了,女人带着她回到了小山村,看着杜鹃微笑阳光的脸,女人心里的一块石头落了地,眼中含着泪花,笑了。
几天后,看到杜鹃恢复得很好,女人说要回城了。
杜鹃扑进女人的怀里,依偎着抱紧,就像抱紧亲爱的妈妈一样。
杜鹃交给女人一封信,说让她坐上车时在车上看,女人微笑着点头。
打开信封:
我知道哥哥的愿望,也知道哥哥和坏人搏斗,受了重伤,也许他就要去我爸妈去的那个遥远的地方。
我那晚偷听了你和姥姥的谈话,我多么不想进城做手术啊,可是我心里也有一个愿望,我哭了好久,为了我的愿望,我决定跟你们进城做手术。
我的愿望没有哥哥的愿望那么崇高,但是是真诚的,我想说,我的愿望是――
我想做你们的女儿,照顾你们一辈子。
女人握着信,泪水再一次模糊了她的双眼,不同的是,这眼泪少了悲痛,多了几分润心的温暖。
(1)本文以“愿望”为中心话题,请说说“哥哥”和“杜鹃”的愿望分别是什么?
①哥哥的愿望:
________
②杜鹃的愿望:
(2)最后一段“这眼泪少了悲痛,多了几分润心的温暖。
”在这一句中,女人
①“悲痛”是因为:
②“温暖”是因为:
(3)选文划线句子运用了什么描写方法?
有何作用?
(4)主人公“哥哥”在文中并没有过多的正面描写,但通过侧面多个角度塑造了他的形象,试简要分析。
(5)女人和姥姥在院中轻声细语地谈话,在文中起什么作用?
(6)文中人物较多,感情丰富,全文洋溢着“爱”的温馨,试分析文中表现出的几种“爱”。
【答案】
(1)“哥哥”的愿望是把自己的心脏捐给杜鹃,让她身体康复;
“杜鹃”的愿望是做“哥哥”父母的女儿,替他尽孝
(2)“悲痛”是因为失去儿子;
“温暖”是因为杜鹃懂事,想做他们的女儿
(3)景物描写或环境描写,渲染了幽静的气氛,暗示下文小女孩听到了这次谈话的内容。
(4)杜鹃期待“哥哥”来看他,说明“哥哥”是一直以来关心爱护杜鹃的;
“哥哥”带着一丝微笑,永远地离开了他做义工三年帮助的小女孩杜鹃,说明他是极富有爱心和奉献精神的;
杜鹃写信说“知道哥哥和坏人搏斗,受了重伤”,说明他是勇敢无畏的勇士。
(5)结构上,承上启下,也照应全文。
内容上,介绍了故事的背景,丰富了文章的内容,让读者了解事情的根源。
情感上,使得人物的形象更加立体化,增添了感人力量。
(6)“哥哥”对杜鹃的呵护之爱,“哥哥”对父母的愧疚之爱,父母对“哥哥”的关心之爱,姥姥对杜鹃的心疼之爱,杜鹃对“哥哥”父母的回报之爱,杜鹃对“哥哥”的敬重之爱。
【解析】【分析】
(1)杜鹃的愿望直接从“打开信封到我想说,我的愿望是——我想做你们的女儿,照顾你们一辈子”这一段中筛选出来即可。
而哥哥的愿望需要自己概括,根据“这是我儿子的愿望”
“我儿子说他与杜鹃的血样配型很符合,明天我们就带杜鹃进城做心脏移植手术,我儿子撑不了几天了……”概括出“哥哥”的愿望是把自己的心脏捐给杜鹃,让她身体康复。
(2)结合文章内容理解女人的感情,儿子因为见义勇为受了重伤,他最后的愿望就是把自己的心脏捐给做义工三年帮助的小女孩杜鹃,让她身体康复。
杜鹃手术成功后表达要做女人的女儿,替哥哥照顾爸爸妈妈一辈子。
据此可知女人“悲痛”是因为失去儿子;
“温暖”是因为杜鹃懂事,想做他们的女儿。
(3)
结合划线句内容分析,这一部分内容描写了小村安静的环境,描写天上的星星和月亮。
因此属于自然环境描写。
结合下文分析,下文接着写女人和姥姥的谈话,正是在这样静谧的环境中,杜鹃才能听到谈话内容。
因此这里的环境描写的作用是渲染了幽静的气氛,暗示下文小女孩听到了这次谈话的内容。
(4)结合人物的语言、动作、心理等分析“哥哥”的形象,“哥哥”见义勇为身负重伤,说明他是勇敢无畏的勇士;
“哥哥”最后的愿望就是把自己的心脏捐给做义工三年帮助的小女孩杜鹃,让她身体康复,这说明哥哥是一个极富有爱心和奉献精神的形象。
意对即可。
(5)在理解全文内容的基础上从结构、内容和情感几方面分析其作用,上文写一个中年男人和一个中年女人来到杜鹃家的事。
下文写杜鹃跟着女人到城里做心脏手术移植的事,而姥姥和女人轻声细语地谈话交代了杜鹃的不幸经历和女人这次来的目的。
因此结构上,承上启下,也照应全文。
内容上,介绍了故事的背景,丰富了文章的内容,让读者了解事情的根源。
情感上,使得人物的形象更加立体化,增添了感人力量。
(6)这篇文章的主要人物有“哥哥、杜鹃、女人、姥姥”,结合文章具体内容分析,
从“哥哥呢?
他怎么没有来看我”及“哥哥”最后的愿望可以看出“哥哥”对杜鹃的呵护之爱;
从“永远地离开了他眷恋的父母”可以看出“哥哥”对父母的愧疚之爱;
从“哥哥”的父母亲自去小山村接杜鹃并做手术的事表现父母对“哥哥”的关心之爱;
从“孩子,我知道白发人送黑发人是怎样的一种伤痛。
”
可以看出姥姥对杜鹃的心疼之爱;
从杜鹃给女人的信可以看出杜鹃对“哥哥”父母的回报之爱以及对“哥哥”的敬重之爱。
故答案为:
⑴“哥哥”的愿望是把自己的心脏捐给杜鹃,让她身体康复;
⑵“悲痛”是因为失去儿子;
⑶景物描写或环境描写,渲染了幽静的气氛,暗示下文小女孩听到了这次谈话的内容。
⑷杜鹃期待“哥哥”来看他,说明“哥哥”是一直以来关心爱护杜鹃的;
⑸结构上,承上启下,也照应全文。
⑹“哥哥”对杜鹃的呵护之爱,“哥哥”对父母的愧疚之爱,父母对“哥哥”的关心之爱,姥姥对杜鹃的心疼之爱,杜鹃对“哥哥”父母的回报之爱,杜鹃对“哥哥”的敬重之爱。
【点评】⑴此题考查的是对文章内容的理解概括能力。
要在通读全文的基础上,抓住文章的主要信息,提取关键语句,整合语言,做出概括回答。
⑵本题考查理解人物思想感情的能力。
答题时要结合具体句意和事件分析人物的思想感情。
⑶本题考查分析描写方法及其作用的能力。
描写分为环境描写和人物描写,答题时要结合具体语句分析运用了那种描写方法。
文章中环境描写主要有下作用:
①渲染营造气氛;
②交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性;
③烘托人物心情;
④深化作品主题。
答题时要在理解文章内容和主旨的基础上从这几个方面着手进行分析。
⑷本题考查分析人物形象的能力。
人物形象是指人物的性格特征和精神品质,而不是指外表特征。
从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析:
也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析;
还可以从文章所使用的写作手法,如对比、衬托等方面分析,更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。
⑸本题考查赏析文章某个内容的能力。
答题时,要在把握文章内容、人物形象及主旨的基础上从以下几方面着手分析:
①这一内容对刻画人物形象有什么作用;
②这一内容与文章其它内容有什么关系;
③这一内容对表现主旨有什么作用。
⑹本题考查理解人物情感的能力。
解答时,一定要认真通读全文,理清行文思路,整体感知文本,在此基础上,根据题中已有内容,确定答题范围,细读相关语句,抓住体现作者思想感情的语句,进行分析概括即可。
2.现代文阅读阅读下列选文,回答问题。
好时光悄悄溜走
迟子建
十年以前,我家还有一个美丽的庭院。
庭院中种花,也种树。
树只种了一樑,是山丁子树,那树秋季时果子成熟为红色,满树的红果子就像正月十五的灯笼似的红彤彤醉醺醺地在风中摇来晃去。
花种的可就多了,墙角、障子边到处种满了扫帚梅、罂粟、爬山虎、步步高、金盏菊等等。
那庭院的西南角还悬着一个鸡架,到喂食的时候它们就将头伸出来,鸡槽上横着许多毛茸茸的脑袋,一顿一顿的,看起来充满了无穷的生气。
十年以前我家的房屋是真正的房屋,因为它和土地紧紧相连。
不像现在的楼房以别人家天棚作为自己的土地。
十年以前的房屋宽敞而明亮,屋子里阳光充足。
待到夜晚,若外面有好看的月亮的时候,便可以将窗帘拉开,那么躺在炕上就可以顺着窗子看到外面的月亮,月光会泻到窗台上,炕面上,泻到我充满遐想的脸庞上。
我家有三片菜园,一片自留地。
有两片菜园围绕着房子,一前一后。
另外一片菜园离家大约有七八百米的路程,不算远。
还有一片广大的自留地,它离家很远,远到什么程度呢?
骑着自行车一路下坡地驰去也要用十几分钟,若是步行,就得用半个小时了。
不过找从来没有在半小时之内走完那一段路程,因为我总是走走停停,遇到水泡子边有人坐在塔头墩上钓鱼,我便要凑上去看看钓上鱼来了没有。
要是钓上来了则要看看是什么鱼,柳根、鲫鱼、还是老头鱼。
有时还去问人家:
“拿回去炸鱼酱吗?
”我最喜欢吃鱼酱。
我的骚扰总是令钓鱼人不快,因为我常常不小心将人家的蚯蚓罐踢翻,或者在鱼将要咬钩的时候,大声说:
“快收竿呀,鱼打水漂了!
”结果鱼听到我的报警后从水面上一掠而过,钓鱼人用看叛徒那样的眼光看着我。
那么就识趣点离开水泡子接着朝前走吧,结果我又发现草甸子上那紫得透亮的马莲花了。
我便跑去釆,采了这棵又看见了下一棵,就朝下一棵跑去,于是就被花牵制得跑来跑去,往往在采得手拿不住的时候回头一看,天哪,我被花引岔路了!
于是再朝原路往回返,而等到赶到自留地时,往往一个小时就消磨完了。
十年以前,我家还是一个完整的家庭。
那时祖父和父亲都健在。
祖父种菜,还养着许多鸟和两只兔子。
父亲在小学当校长,他喜欢早起,我每次起来后都发现父亲不在家里。
他喜欢清晨时在菜园劳作,我常常见到他早饭回来的时候裤脚处
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