力的合成与应用专项练习30题有答案Word格式文档下载.docx
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8.小皓同学用400牛竖直向上的力去提重力为500N静止放在水平地面上的物体,物体所受的合力为 .同学改用100牛水平向右的力去拉这物体,物体以0.5米/秒的速度在水平地面上做匀速直线运动,此时物体受到地面摩擦力的大小为 ,方向为 ,物体受到的合力为 .
9.周末,小壮跟妈妈去超市购物,小壮用15N的水平推力恰能使购物车匀速前进,此时购物车所受的摩擦力为 N;
行进中小壮突然发现前方有一小孩正在走道上玩耍,于是小壮迅速用20N的力向后拉购物车,这一瞬间购物车所受的合力为 N.
10.利用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时,首先将弹簧的B端固定,再用两个测力计沿相反方向拉A端,使A端到达某一点O并记录下该点的位置,然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向,再用一个测力计拉弹簧A端,仍将A端拉伸到O点,记录此时拉力的大小和方向,
施力情况
大小
方向
用两个测力计
F1=2.5N
向右
F2=1N
向左
用一个测力计
F=1.5N
(1)从右表记录中你能得到的关于同一直线上合力与分力的大小关系是 .(用字母表示)
(2)实验中用一个测力计拉弹簧时,仍要将弹簧A端拉到O点再读数的原因是 .
11.小华学习了同一直线上力的合成的知识后,通过实验研究不在同一直线上力的合成问题.他分别用大小不同的力沿竖直方向拉伸同一弹簧,使弹簧分别伸长到L1、L2、L3,且L1<L2<L3,如图(a)、(b)和(c)所示.接着,他用大小相同、成一定夹角θ的两个力拉伸此弹簧,并逐渐减小两力间的夹角,使弹簧仍分别伸长到L1、L2、L3,如图(d)、(e)和(f)所示(已知θ1>θ2>θ3).请仔细观察实验现象,归纳得出初步结论.
①分析比较如图(a)和(d)、(b)和(e)、(c)和(f)弹簧形变程度和受力情况,可得:
作用在同一物体上 的作用效果与一个力产生的作用效果相同.
②分析比较如图(d)、(e)和(f)弹簧形变程度和受力情况,可得:
.
12.雨滴在空中下落时受到重力G和阻力f的作用,则雨滴下落过程中所受合力F合= (用上述字母表示).若阻力f随雨滴下落速度的增大而增大,则在雨滴下落越来越快的过程中,G f(填“<”、“=”或“>”);
当速度逐渐增大至f=G,此后雨滴的运动状态是 状态.
13.某小组同学研究同一直线上两个力的作用特点,他们先将橡筋的一端固定在竖直墙面上,然后在另一端用弹簧测力计沿同一方向拉伸橡筋,如图所示.请仔细观察比较图中(a)、(b)、(c)的操作和弹簧测力计的示数,然后归纳得出初步结论.
(1)比较图(a)与(b)两图可得:
.
(2)比较图(b)与(c)两图可得:
14.如图所示,是光滑斜面的示意图.斜面的水平长度为S,高为h,物体质量为m,如果用沿斜面向上的力把物体从斜面底端匀速拉到顶端,那么,物体受到的合力为 ,拉力F= (用题中相关字母表示).
15.如图所示的装置处于静止状态,细绳和弹簧测力计的质量忽略不计,不考虑细绳与滑轮之间的摩擦.两端挂的重物各为10N,则弹簧测力计的示数为 N,小车受到的合力为 N.
16.竖直向上抛出一个小球,小球在上升和下降过程中都受到空气阻力作用,阻力小于重力且大小不变.若小球上升时受到的合力的大小是F1,下降时受到的合力的大小是F2,则F1 F2(填“小于”、“大于”或“等于”).
17.如图所示,一人用F=250N的力竖直向上提起一质量m=20Kg的水桶,请你做出她向上提起水桶过程中水桶所受合力的示意图.
18.一个重为500N的物体静止在水平面上,所受摩擦力为重力的0.4倍,在大小为300N的水平拉力作用下运动,求:
(1)物体所受的支持力?
(2)物体的合力?
19.重为6N的蓝球竖直上升时,受到空气阻力为1N,求此时蓝球受到的合力大小及方向?
若蓝球竖直下降时,受到空气阻力不变,则蓝球受到的合力大小及方向?
20.将一个质量为0.3kg的小球竖直向上抛出,小球先竖直升高后又竖直向下降落.设物体在上升和下降过程中所受空气阻力不变,且始终是重力的.求小球在上升和下落过程中所受的合力分别是多少?
(g取10N/kg)
21.已知合力的大小为80N,其中一个水平向左的分力为60N,那么在同一直线上另一个力的大小和方向是怎样的?
(注:
有两种情况)
22.起重机用大小为5050N、方向竖直向上的力吊起一个质量为500Kg的钢件.这个物体受到的合力是多大?
合力的方向是什么?
23.有一重物的质量为150kg,两个人竖直向上抬起重物,甲用力为900N,乙用力为800N,在图中画出重物所受合力的示意图.(g取10N/kg)
24.起重机用5050N的力向上吊起质量为500kg的钢件,这个钢件受到的合力是多少?
方向如何?
(g=10N/kg)
25.一个重为1千克的物体,要测出其受到的重力,现只有两个完全相同的弹簧测力计,每个的量程都是5牛,能利用它们来测量这个物体受到的重力吗?
说出你的办法.
26.力F1=45N,方向水平向右;
力F2=60N,方向竖直向上;
请用作图法求出这两个力的合力F的大小和方向.
27.如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平拉力F的作用,F的大小与时间t的关系如图乙所示,物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示,由图象可知,当t=1s时,物体受到的摩擦力为 N,当t=5s时,物体受到的合力为 N.
28.小明利用图所示的装置探究作用在同一直线上方向相反的两个力合力的规律.设计的实验步骤和实验记录如下.
(1)根据他的设计请补全实验步骤
①将弹簧的B端固定,再用两个已调节好的弹簧测力计沿相反方向拉A端,使A端到达某一点O并记录下该点的位置,在表格中记录下两个拉力F1、F2的大小和方向;
②再用一个弹簧测力计拉弹簧A端, 记录F的大小和方向;
③从下表记录中你能得到的关于作用在同一直线上方向相反的两个力的合力与这两个力的关系是:
F1/N
2.5向右
F2/N
1向左
F/N
1.5向右
(2)实验改进:
①请你就小明的实验步骤和结论分析此实验的不足 ;
②改进措施 ;
③画出改进后的实验数据记录表格.
29.为了研究同一直线上方向相同的两个力的共同作用效果,小华同学将橡皮筋的左端固定于P点,用弹簧测力计通过细线将橡皮筋的右端拉至O点,如图a所示,然后他分别用两个弹簧测力计沿相同方向将橡皮筋拉至O点,如图a,b所示:
(1)在图a中,弹簧测力计的分度值是 牛,指针所指的示数为 牛;
(2)实验中,小王同学每次平均将橡皮筋右端拉至O点,这样做的目的是 ;
(3)实验可得出的结论是:
在同一直线上,方向相同的两个作用力的合力,大小等于
(4)下列物理研究过程中,采用的科学方法与上述研究相同的是 和 (均选填序号)
①曹冲称象②研究电流与电压关系时,要使用同一导体
③研究电流时,把它与水流相比④研究串、并联电路时,引入“总电阻”概念.
30.学生自主探究,比较当两个力同向时的情况下,合力与这两个分力之间的大小与方向的关系.然后比较当两个力反向时的情况下合力与这两个分力之间的大小与方向的关系(备注:
橡皮筋原长为AE,受力后伸长为AE′,钩码每个重0.5N.)
根据以上实验结果,分析讨论同一直线上二力合成的情况:
结论:
a.同一直线上,方向相同的两个力的合力,大小等于(表达式):
,方向跟这两个力的方向 .
b.同一直线上,方向相反的两个力的合力,大小等于(表达式):
,方向跟 的力的方向相同.
重力专项练习30题参考答案:
1.解:
因为物体向上运动时,受到竖直向下的重力和竖直向下的阻力,所以合力等于重力加阻力即3N+0.6N=3.6N,方向与重力和阻力的方向相同,竖直向下.
故答案为:
3.6、竖直向下
2.解:
(1)小球在上升过程中,受竖直向下的重力G=5N,竖直向下的空气阻力f=1N作用;
(2)小球所受的阻力F合=F+f=5N+1N=6N,合力的方向与重力的方向相同,竖直向下.
6;
竖直向下.
3.解:
(1)由题意,物体在滑轮组的拉力作用下做匀速直线运动,受到的拉力和摩擦力是一对平衡力,二者大小相等、方向相反、作用在同一直线上,根据二力合成反向相减的道理,因此受到的合力为零;
(2)由图可见该滑轮组是克服摩擦力做功,与滑轮组中动滑轮相连的绳子有两段,因此作用在绳端的拉力就是摩擦力的二分之一,即F=f=×
40N=20N.
0、20.
4.解:
汽车受到重力G=mg=5×
103kg×
10N/kg=5×
104N.
汽车受到阻力f=0.1G=0.1×
5×
104N=5×
103N.
∵在平直公路上水平向西行驶的汽车,受到的牵引力与阻力方向相反,方向与力较大的牵引力方向相同向西,合力大小为二力之差.
∴F=F牵﹣f=8×
103N﹣5×
103N=3×
3000;
西
5.解:
小车受到20N的推力做匀速直线运动说明此时小车水平方向上受到的是一对平衡力的作用,此时小车水平方向上受到的是推力和摩擦力,所以摩擦力等于推力,等于20N,此时小车受到的合力为0;
小明突然给车的力改为35N的拉力,此时小车依然受到20N的摩擦力,因为影响摩擦力大小的因素﹣﹣﹣接触面所受压力和接触面的粗糙程度是不变的,所以摩擦力的大小不变.而摩擦力的方向和拉力的方向一致,小车受到的合力为35N+20N=55N.
用178.9N的力竖直向上提箱子,箱子没有动,说明箱子受到的是平衡力,平衡力的合力
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- 合成 应用 专项 练习 30 答案