人教版春秋版九年级上学期期中语文试题II卷测试Word下载.docx

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A．①④⑤②③

B．③②①⑤④

C．④⑤③①②

D．④③①⑤②

3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）

A．或许他们什么也没想，只是看着面前川流不息的人群，聆听着身后小巷中孩子的玩耍嬉闹声，享受着平静安详幸福的生活。

B．啊，那些高楼大厦、华灯、香水、藏金收银的闺房还有摆满山珍海味的餐桌！

纽约一定到处都有这样的闺房，否则哪来那么些美丽、傲慢、目空一切的佳人。

C．在舆论的风口浪尖上，一向高调的老方丈释永信多亏练过盖世神功，才能如此镇定。

D．全国人大代表罗鹏说：

“大数据对传统产业的改变，必须要帮助到传统产业的基层从业者、劳动者；

这样一来，整个传统产业的升级也就急不可待。

”

4.下列字形和加下划线字注音全部正确的一项是（）

A．徘徊（huí

） 

分歧 

各得其所（dé

翻来覆去

B．应和（hè

宽敞 

沁人心脾（qì

n） 

气吞斗牛

C．嘹亮（liá

o） 

伫蓄 

咄咄逼人（duò

花枝招展

D．粗犷（kuà

ng） 

静谧 

呼朋引伴（hū） 

喜出忘外

二、现代文阅读

阅读下面的文章，回答下列小题。

乌篷摇梦到春江

①四年前，在青海戈壁滩竟日奔波时，被辉煌如火的大沙漠灼花了眼睛的我，曾经大发奇想：

假如让富春江泻到这儿来，那该多好！

②那时，我并没见过富春江，却千百次做过有关地的梦。

都达夫“屋住兰江梦亦香”的诗文和叶浅予墨韵淋漓的画卷，早把我对富春江的梦幻濡染得又浓又甜，那绿沉沉的甜梦中，总是悠荡着乡思绵绵的乌篷船。

③我终于圆了梦。

回归浙江仅两年，我已两次遂了与她亲近的心愿。

一是去岁金秋，一在今年暮春，两次均作陪客，陪文朋艺友邀游。

一棹轻波碧水路，兴致格外高昂，只觉得不枉我作悬肠念的富春江，比梦中更俏更娇美。

④两次遨游，都是旱路走，水路归。

这行程颇使人得其佳妙：

因为，当你迂回山间行行复行行不胜引颈张耳之苦时，突然，一条银练素带在前方闪闪烁烁起来，你兀的眼前一亮，倍觉这碧波粼粼一江水的鲜活可爱；

待盼到归程荡舟起桨开始真正的春江游时，这漾波漫流的大水，更令你陶然如醉，神魂飞扬，彼时，你纵有千种愁思万般忧，也将全部消溶在这一江碧玉里。

⑤我始想，富春江的俏，恐怕全在于江流的曲折多姿。

从她与新安江、兰江的汇合处下行，越见委婉袅娜；

行过淹没在水中的鸟石滩，行至流急涡回的七里泷，

（1）富春江裙裾一囚，又闪出个江中之江葫芦湾。

葫芦湾委实别致有趣，湾形毕肖一只毛茸算嫩生生的青葫芦，壁立湾畔的奇岩崛石，似乎触手可及，掩映在老树青藤中的村居农舍，更添无限野趣。

小船悄悄儿荡进湾来，船上人无不惊殊，若再到那流泻百尺飞珠送玉的葫芦瀑下溅一溅，定会溅得你满身惬意。

⑥我还想，富春江的娇，也在于地的色泽，无怪她有第二漓江之称。

那江水，真是澄于湖海碧于天，活脱脱是天神地母拣尽翡翠绿玉铺就的。

行在江上望两岸，只见千嶂染翠，峰峰岭岭尽都浓浓淡淡的绿进去；

立在船头看江心，只觉水底天上的云絮，一朵朵一团团，俱是深深浅浅的绿出来，真难说是山染绿了江，还是江浸绿了山，无怪朋友们相视叹日：

（2）喔，一到富春江，眼瞳都是绿的！

⑦我再想，富春江的美，更在于她无与伦比的静。

由于电站的建成，益发使江水浪效波平，所以，她虽还是千重涧水汇清流，但那汇和流，仿佛都是在水底暗处悄悄儿进行的，几十里水面竟没弄出丁点儿惊涛骇浪，“临流鼓棹，帆飞若驰”的光景已不复见，那或顺流或逆水的千舟百舸，亦如动画一般悠悠来去，舒泰、自在极了。

“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相亲。

”在轰轰闹闹的现代生活中，烦躁了城市的嚣音后，人们自然格外钟爱富春江这千金难买的幽静。

⑧奇山异水的富春江，钟灵毓秀，风物独绝，而七里泷碑文荟萃的严子陵钓鱼台，尤能展现她扬古启今的魅力。

⑨我又想，古往今来的人对严子陵如此仰慕，大概并不在乎已成百丈悬崖的钓台当年是否真能垂钓，而是敬崇这位先贤不慕富贵不媚皇亲的傲世风骨。

试想，几请不出山宁作垂钓翁的归隐客，倘使活至今日，恐怕更要与阿谀奉承趋炎附势开后门发横财之类歪风邪道绝缘；

而这位敢把脚搁在刘秀肚子上午睡的严光先生和喝了高梁酒“见了皇帝不磕头”的山东好汉们的神魂，又是何等的相通相似！

⑩哦，钓台不仅是一处风景点，更是历史老人垂落在江边的一只巨手，千年百载，以其特殊的臂力，撩拨着人们心头的重重波澜。

⑪半战，富春江，乌篷据梦梦越酣，惟愿年年得相见。

5.请用简洁的语言概括作者在富春江的所想。

（1）我始想：

_____________

（2）我还想：

_____________

（3）我再想：

_____________（4）我又想：

6.文中第⑥段写富春江的水，与其最相配的是

A．素湍绿潭，回清倒影。

B．下见小潭，水尤清冽。

C．水何澹澹，山岛耸峙。

D．急湍甚箭，猛浪若奔。

7.根据要求赏析文中画线的句子。

（1）富春江裙裾一闪，又闪出个江中之江葫芦湾。

（从用词的角度）

（从修辞的角度）

黑夜中也健步如飞的人

蒋方舟

（1）大学四年，我听了无数次讲座和演讲。

在所有这些演讲中，听众最多的，当然是那些创业成功者来做的演讲。

有趣的是，这些以招聘和广告为目的的演讲，题目中一定包含着“梦想”两个字。

从那时候开始，我对“梦想”这个词产生了怀疑。

（2）现在，当我打开电视，听到最多的词也是梦想。

选秀节目的评委问：

“你的梦想是什么？

”台上的选手说：

“唱歌给更多的人听。

”其实意思是：

我想红。

成为明星是梦想，成为冠军是梦想，答对5道题目打败4个人闯过3关也是梦想。

（3）我们是多容易被词汇迷惑啊。

自从有了“成功人士”这个称谓，我们对于“成功”的想象就是“白玉为堂金做马”；

自从“梦想”这个词被滥用，它所指代的内容就是：

有朝一日，“大鸣大放”，路人皆知。

（4）一次，我在异地看了一部电影－《世界第一麦方》，梗概是：

作为主角的年轻人有着坎坷的童年，经过不断地打拼奋斗和经历挫折，终于成为世界面包冠军。

“做最好的厨子”，这是电影对年轻人的励志教育。

说实话，看了之后，我颇为我们的梦想感到自豪，他们的梦想竟然这样“不入流”。

（5）后来，我见到一个报社的社长，他说他的儿子读了当地最好的大学，然后去哈佛读了经济学，又去伯克利修了EMBA，等到全部的学位修完之后，他的儿子对他说．“爸，我该念的书都念完了，我不欠你的啦。

现在，我要去实现我的梦想了。

”按照我们的猜测，他儿子应该是去创业了才对，结果，那个年轻人现在成了一名很优秀的西餐厨师。

我听完这个故事，忙不迭地对社长表示同情，他却非常诧异，他说自己非常为孩子感到自豪。

（6）“做世界上最好吃的面包”也能被称为梦想；

高学历的年轻人去做饭，他的父亲很为这种选择骄傲……这种种命题，我也是经历了很长时间才能消化和理解，或许这些才是正常的，不正常的是我。

（7）地球上的居民多半是为了生存而工作，因为不得不工作，他们选择这项或那项职业，不是出于内心的热爱，生存环境才是他们选择的依据。

（8）可厌的工作、无趣的工作，仅仅因为待遇高于其他人而备受重视－这是人类最残酷无情的磨难之一。

（9）我们长久以来受此磨难而不自知，每日万分苦闷却不知它何起何终。

（10）我们长久以来只承认一种“成功”而否定其他生活方式，同时也否定自己的内心。

（11）我们长久以来以他人的目光来审视自己，以他人的标准来要求自己，去听来自“过来人”的每一句规劝和告诫。

（12）我们长久以来，都陷入对他人光鲜生活的羡慕，想走他人走过的路，到达他人所在的地方。

（13）我们长久以来都忽视的一个简单真理是：

每个人选择的路都是通向自我的征途，是对一条道路的尝试，是一条小径的悄然召唤。

（14）我同意顾城的话：

“一个彻底诚实的人是从不面对选择的，那条路永远会清楚地呈现在你面前，这和你的憧憬无关，就像你是一棵苹果树，你憧憬结橘子，但是你还是诚实地结出苹果一样。

（15）一个彻底诚实的人，如同黑夜中也健步如飞的人。

他的内心只有一种声音，世俗的虚荣、生活的诱惑、他人的劝诫、权力的胁迫，这一切都无法入耳、入心。

当一个人有所追寻时，他只会看到它所追寻的东西。

（16）坚定地成为自己，同时关心他人的命运。

学会爱这个世界，但随时准备好与之抗争。

这就是我每日对自己说的。

8.请解释下面加点部分在文中的意思。

我们对于“成功”的想象就是“白玉为堂金作马”

9.文章

（1）～（3）段讲述了当前社会人的“梦想”，结合全文说说这一“梦想”的特点及其产生的原因。

10.关注第（4）、（5）段中加点的两个“自豪”，同为“自豪”，原因大不同。

请简要概括“我”和“社长”感到自豪的原因。

“我”感到自豪的原因：

____________________________________________________

“社长”感到自豪的原因：

11.如何理解作者所说“一个彻底诚实的人，如同黑夜中也健步如飞的人”这句话？

三、句子默写

12.了却君王天下事，_________________________。

（《破阵子》）

四、诗歌鉴赏

阅读苏轼的《中秋月》，回答问题。

春日野行 

唐 

温庭筠

雨涨西塘金堤斜，碧草芊芊晴吐芽。

野岸明媚山芍药，水田叫噪官虾蟆①。

镜中有浪动菱蔓，陌上无风飘柳花。

何事轻桡②句溪客③，绿萍方好不归家？

[1]

（注）①馆虾蟆，对蛤蟆的戏虐之称。

②轻桡，即轻舟，一本作“扁舟”。

③句溪客：

指诗人自己。

13.请用生动的语言描绘颈联的景色并分析其表现手法。

14.这首诗以什么为线索，描绘了西塘美丽景色，表达了怎样的感情？

五、课外阅读

草书大王

张丞相好草书而不工。

当时流辈①皆讥笑之。

丞相自若也②。

一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。

使侄录之。

当波险处④，侄罔然而止。

执所书问曰：

“此何字也？

”丞相熟视久之，并不自识。

诟其侄曰⑤：

“汝胡不早问⑥，致余忘之。

注：

①流辈：

人们。

②自若：

像自己原来的样子，不变常态。

③得句：

得到佳句。

④波险处:

书法中笔画怪诞的地方。

⑤诟（ɡò

u）：

责骂。

⑥胡：

为什么。

15.解释下面句子中加点的词。

（1）张丞相好草书而不工________

（2）使侄录之________

（3）侄罔然而止________

（4）执所书问曰________

16.解释下列句中加横线的词。

（1）皆讥笑之________

（2）诟其侄曰________

（3）汝胡不早问________

（4）致余忘之________

17.翻译下列句子。

（1）此何字也？

（2）丞相熟视久之，并不自识。

18.这则故事中该责怪的人是谁？

为什么？

六、名著阅读

19.阅读两段文字，回