大学生毕业典礼讲话稿精选多篇Word下载.docx
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四年前,我们带着梦想与憧憬来到了xx大学;
四年后,我们装满了收获与回忆将要离开这里。
时间太瘦,指缝太宽,四轮春夏秋冬,弹指一挥间,我们已经从青涩懵懂的少年成长为老师家长口中的佼佼者,在这里我要向为我们的成长付出艰辛努力的老师说一声,你们辛苦啦!
不知道在座的各位毕业生是否思考过,大学四年它到底意味着什么?
四年里,我们目睹了xx大学的蓬勃发展,我们亲历了经过院系重组之后xx与xx学院的逐渐壮大,我们与全校师生共庆母校七十华诞。
四年里,我们从稚嫩逐渐走向成熟,一路上大家互相帮助、共勉奋进,知识的给养、社会实践的历练,让大学生活变得丰富多彩。
四年里,我们迷茫过,彷徨过,逃过课,抄过作业,挂过科。
每个人都有那么一段时间不知道自己读大学到底是为了什么,但是幸好我们在大学的后半段都能及时调整自己,找到方向。
无论是考研,就业还是出国,每个人都有了自己的归宿。
我想这是老师和家长们最能够感到欣慰的事情吧!
我一直在想大学为什么要把课安排的这么松散然后耗上四年,而不是像中学那样朝七晚九的学上三年就能毕业。
直到最近我才得到答案,它就是要这样,用四年的时间,打磨你的锐气,消耗你的梦想,拆散坚定过的爱情,然后才能放心的把一个足够圆滑和成熟的你,送到社会、婚姻和现实里。
大学,多么可怕,但是却是多么必要的存在。
青春不朽!
我们不能忘却当年为了找老师画重点而奔波的几个办公室,不能忘记考研时为了占到座位5点就奔向了图书馆,不能抹去那段因为毕业设计每天通宵在实验室里的珍贵记忆。
我想这样一幅幅画面都会永远镌刻在我们的脑海里,因为这些回忆构成了我们青春时代最美好的篇章。
这就是青春,就是那些多少年后回忆起来仍然热泪盈眶的东西。
别了,别了我最亲爱的母校;
走了,走出中北去创造属于我们自己的辉煌。
天戴其苍,地履其黄,纵有千古,横有八荒,前途似海,来日方长。
美哉我少年中北,与天不老;
壮哉我中北少年,与国无疆!
谢谢!
同学们:
此时此刻,无论你何种心情,毕业这一天还是来了;
居然来了;
或者,终于来了。
此时此刻,有一种纠结的情绪在心里蔓延:
既希望你们尽快走上工作岗位,承担起属于你们的那份社会的、家族的及个人的责任;
又不希望你们走得太匆忙,对母校、对老师多多少少表现出、抑或装出一点留恋,毕竟你们在母校度过了三年虽然不是最美好、最灿烂却是最值得怀念的青春时光。
“多情自古伤离别”,更那堪,恰逢端午节!
老话说:
“儿行千里母担忧。
”担忧什么?
热了,冷了,伤了,痛了。
学生即将远行,老师也担忧。
担忧什么?
第一个担忧:
学生会不会好好做人。
你们在学校学到了许多做人的大道理和小道理,是不是就可以说我会做人了呢?
不可以。
因为,你们充其量只是尝试过做父母的孩子,做老师的学生,(而且,做得怎么样?
自己知道。
)你们还没有真正践行过怎么做社会人。
将来,你们要做老板的员工、可能要做员工的老板;
要做领导的部下、可能要做部下的领导;
要做丈夫、妻子;
要做父亲、母亲……每一个新的角色都是一个巨大的挑战!
会不会做人,一要讲道理,二要行动。
行动比讲道理更艰难,更艰难也就更珍贵,所以说,行动是金!
我说好好做人,不说做好人,是因为做好人太难我们不一定做得了好人,但一定不要做废人,更不要做坏人。
废人是对社会无用的人,坏人则是对社会有害的人。
废人或坏人不是生成的,是环境造成的。
可是,我们同处于充满病原菌的环境中,为什么大多数人在享受阳光、沙滩、海浪,还有仙人掌,而一些人却在医院里打针、吃药、化疗,在生死线上挣扎呢?
有一个医学名词叫“免疫力”,免疫力强的人能抗病,免疫力差的人动不动就生病。
还有一个词叫“诱惑”。
古希腊有一个神话,说的是一个名叫塞壬的人面鸟身海妖,拥有天籁般的歌喉。
过往的航海者禁不住她那迷人歌声的诱惑,致使航船触礁沉没。
许多航海者闯过了无数的惊涛骇浪、险滩暗礁,却成为她的腹中餐,真是个悲剧。
同学们就要离开学校了,外面的世界很精彩,鲜花加掌声,美酒加咖啡,使我们应接不暇;
外面的世界也很无奈,荆棘和陷阱,欺诈和背叛,使我们防不胜防。
而诱惑无处、无时不在。
稍有不慎,就将跌入万劫不复之地。
试看,雷政富之流禁不住色诱,高官落马;
赵红霞等辈禁不住利诱,又去色诱别人,锒铛入狱。
最终被钉在了历史的耻辱柱。
辱没了母校,辱没了祖宗。
也许,有同学在想,这种场合,你拿这种人说事不和时宜,我们怎么会像他们?
很好!
我们都不愿意成为他们!
可是,我们和他们之间真有一条不可逾越的鸿沟吗?
我的担忧恰恰就在于此。
他们也受过高等教育,也学过做人的道理,怎么就是不会好好做人了呢?
人变坏往往就发生在人生的某个节点。
正所谓“一失足成千古恨”。
我请同学们切记,什么都可以没有,千万不可以没有了自由!
其实,除了做好人之外,做人并没有多么难,尤其是经过了三年的人文艺术学习与训练。
只要守住人的道德底线,只要承担人的责任和义务,我们就算做到了。
石凯定老师是你们的老师,二十五年前就是我的老师,三十五年前就是这所学校的老师。
石老师几十年如一日,不图名不图利,兢兢业业教书育人,为祖国培养了一大批人才,为学校的建设和发展作出了突出贡献,并且把自己的两个孩子抚养成北广的高材生。
昔日的青年才俊如今已是两鬓斑白,他还站在三尺讲台上默默地耕耘着。
石老师没有耀眼的光环罩身,没有惊世的名言示人,但他的行动铸就了一个大写的“人”字,为我们树立了做人的标杆。
还有你们身边的很多老师都是我们的榜样。
第二个担忧:
学生会不会好好做事。
首先,要找到工作。
“史上最难就业年”!
“699万”!
“10-15%”!
这些个字眼和数字像一道道魔咒压在我的心头。
职责所在,寝食难安。
究竟就业难在哪里?
专家分析,供大于求、就业期望值高和人才培养与社会需求不相适应,是造成就业难的三大主因。
我们没有学历的优势,因此,也不必为名利所累,先做自己能做的事情,攒下“第一桶金”,再去做自己想做的事情。
其实,大多数人的首次就业都不那么“体面”,名牌大学毕业生不是也有喂猪的、卖肉的、种菜的、打杂的吗?
在世俗的眼里都很不“体面”。
要我说,找不到工作才最不体面。
古谚说,机会老人会先给你一个可以抓的瓶颈,你没有及时抓住,再摸到的就是抓不住的圆瓶肚子了。
“机不可失,时不再来”。
现在,工作机会就在699万颗头上飞,一不小心掉下来砸到谁的头上,谁就是幸运儿,但这种概率极小,更多地靠我们去抓。
抓住机遇是成功的资本。
中国jr人才调查中心,对中国近500位名人的成功实践调查后,得出起重要作用的9种因素并排序,“抓住机遇”排在第一位,其后分别是功底与才华、信念、敬业精神、特殊个性、承受力、人际关系、善于表现自己、口才。
其次,有了工作要珍惜。
你在学校一次考试不及格,还有两次补考的机会,在单位上就享受不了这种待遇。
我在很多企业看到这样的标语:
“今天工作不努力,明天努力找工作”。
“不爱岗,就下岗;
不敬业,就失业。
”现实就这么严酷!
现代社会中,竞争是普遍存在的。
学校里也有竞争,但这种竞争基本上是良性的,一般不会影响你的学业,更不会威胁到你的学籍。
社会上的竞争是残酷的,甚至是你死我活的,直接影响你的生存和发展。
怎样使自己在竞争中立于不败之地呢?
送给同学们一句话:
“天下之事成于惧而败于忽”。
这是温家宝当选国务院总理后说的,意思是,天下的事情往往成功于如履薄冰、如临深渊的谨慎忧惧之中,败亡于疏忽大意、骄傲自满、放纵怠惰之下。
我们不仅要学会在竞争中保持优势,更要学会在竞争中与他人合作,取长补短,完善自身。
要保护自己,也要相信别人;
要严于律己,也要宽以待人;
要坚持真理,也要善于妥协;
要据理力争,也要得理让人;
要张扬个性,也要顾及别人的感受;
要借力,也要给力;
要踩在别人的肩膀上,也要甘为人梯。
在学校你可以慷慨激昂、锋芒毕露:
“舍我其谁焉?
”在社会上,可是“离了谁地球照样转。
”社会上仍然盛行的是“砌墙论”,而不是“砌石论”,不要把自己不当一回事,也不要把自己太当一回事。
审时度势,把握好“度”。
再次,把做事升华为干事业。
我认为,做事情只是一种浅层次的需求,而干事业是一种深层次的追求。
做事情凭一点责任感,干事业靠信念。
信念是人的精神支柱,是人的力量源泉。
要守住信念,坚持信念。
管理学上有个“温水效应论”:
把一只青蛙放到热水锅里,青蛙“砰”地一声就跳出去了;
而把青蛙放在冷水锅里,慢慢地加热,青蛙就被煮死了。
每个正常人都曾经有过干一番事业的抱负,结果呢?
一日三餐,一年四季,按部就班,平平淡淡,许多人像那只冷水锅里的青蛙,不知不觉中,信念灰飞烟灭,抱负折戟沉沙,最终,别说事业了,连死都不知道是怎么死的了。
“有志者,事竟成。
”
同学们,二十几年前的六月,我也从这里毕业。
那时的母校,校园没有这么大,房子没有这么多,环境没有这么好。
毕业后,我在南漳县一个乡镇中学教书,经常在夜阑人静的时候,想起我的母校、我的老师、我的同学。
毕业二十年后,我和校友们在母校栽下一棵“感恩树”。
老师说,这棵树根植千山,荫承千里,必将庇护你们永远平安、快乐、幸福!
同学们,母校让你们圆了大学梦,她见证了你们的春华秋实,包括成长的路、激动的泪、灿烂的笑、初恋的吻和失恋的痛。
也包容了你们对宿舍禁用电器的抱怨、对上课不准玩手机的不满、对夜不归宿挨了处罚的愤怒,以及对老师们说教的不屑。
但母校依然值得你们怀恋。
在临别之际,让我代表所有的老师对你们说:
谢谢你做我的学生!
在临别之际,让我代表所有的老师说对你们说:
我爱你们!
是的,我爱你们,没有修饰和限定。
“如果一定要给这份承诺加一个期限,我希望是―――一万年”。
或者,终于来了,大学生毕业典礼教师代表讲话稿:
担忧。
许多航海者闯过了无
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