2021年十四五规划纲要学习经验心得1335字文Word文档格式.docx
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如何才能在““十四五””的“课堂”中,于基层实际和理论知识中找寻““十四五””必修课的“正确答案”?
把握好这几点“学习经验”,会给你想要的答案。
政策是本“学不完”的教材。
政策是每一位年轻干部学习“专业课”的必读教材。
年轻干部唯有紧跟党的步伐、学透政策,具体问题具体分析、活用政策,才能将政策的“知识点”“必考题”运用在““十四五””的大考之中。
政策这本教材的魅力,就在于“学不完”:
初读时懵懂,应下探基层工作、带着问题进行“预习”;
再读时洞悉,需结合工作不足、自我反思开展“温习”;
反复研读之际方能豁然,于政策理论与基层实际中,收获思想与专业的提升。
当前,少数年轻干部处理工作时,往往囿于自己手中的部分工作、条线任务;
面对问题时,只打决策的“小算盘”,吃政策的“夹生饭”。
为此,年轻干部应提高政治能力、具备战略眼光、吃透政策“教材”。
一方面,吃透政策,坚持提升专项业务本领、认真学习上级文件条令、充分领会重大会议事项精神,领会政策的“解题思路”;
另一方面,看透问题,紧密结合实际工作、深入挖掘主要矛盾、细心聆听群众呼声,让政策的“解题技巧”灵活运用于基层工作之中。
群众是位“不多说”的老师。
习近平总书记曾说:
“在人民面前,我们永远是小学生,必须自觉拜人民为师,向能者求教,向智者问策。
”年轻干部要想在““十四五””课堂上有所收获,离不开群众这位好老师。
这位老师也有所不同,他善用“启发式教学”,需要我们虚心请教、用心体会,值得我们潜下心来学习请教。
以民为师,需要年轻干部走出机关,走进田间地头,去感受土地的温度,群众的冷暖。
群众的“急难愁盼”就是“课堂提问”,需要年轻干部限时回答正确,工作要有紧迫感,时刻以群众之“问”作为工作的出发点;
群众的“所需所求”就是“课后习题”,需要年轻干部细心做对做好,工作当能接地气,贴近群众了解群众的各类需求;
群众的“所思所想”就是“阶段测验”,需要年轻干部考前准备、考时尽力、考后总结,工作应具使命感,始终将群众的幸福感、获得感作为工作的指路明灯。
基层干部是名“懂人心”的课代表。
2020年是脱贫攻坚决战决胜之年,更是开启““十四五””前最后一道考验。
在过往的脱贫工作中,正是广大的基层干部守初心、担使命,脱贫工作方能卓有成效。
他们将汗水洒入土地,甘于在田间地头摒弃浮华;
把扶贫镌刻心中,请愿在决战脱贫一线冲锋陷阵。
他们是“十三五”课堂上的“课代表”“模范生”。
年轻干部要在工作中,当以这些优秀基层干部为榜样,做好学、思、践、悟。
首先,常怀“空杯心态”,““十四五””这门课,需从头学起,大小工作皆是学问,当虚心请教“课代表”经验技巧,让学习不浮于表面。
其次,多设“吾日三省”,工作是否无误?
群众是否满意?
明天如何进步?
让目标不骛于虚声。
再次,牢记“实践真功”,俯身、用脑、沉心、动手,让工作不驰于空想。
最后,当具“时代之悟”,肩挑如山使命,不畏前路坎坷,将个人小我融入祖国改革发展的大棋局中。
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- 2021 十四 规划 纲要 学习 经验 心得 1335 字文