八年级信息技术下册 第一单元教案Word格式文档下载.docx
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精彩放映1课时。
课题名称
规划设计演示文稿
主备人
周次
备课时间
组长签字
教学目标
知识与技能:
知道什么是演示文稿,初步了解它的用途;
学会收集整理素材;
掌握策划和制作演示文稿的方法;
初步规划演示文稿的内容框架。
过程与方法:
在欣赏演示文稿作品过程中,体验演示文稿的特点和作用;
通过设计演示文稿的结构形成逻辑思维。
情感态度与价值观:
知道运用多媒体手段可以更有效地帮助自己表达思想和观点;
在欣赏、评价他人作品的过程中,培养学生的鉴赏能力;
在规划演示文稿框架的过程中,渗透热爱家乡的教育。
教学重点
掌握策划和制作演示文稿的方法
教学难点
1.根据“制作多媒体演示文稿的一般过程”开展小组活动并进行作品规划设计;
2.作品提纲演示文稿的制作。
教学方法及教具
本课主要采用任务驱动和探究性教学模式。
通过创设情境,引起学生学习新知的兴趣;
在明确的任务驱动下,启发学生思考、自主探究;
通过师生、生生的协作交流,使学生开始新的创作。
教具:
学案、课件
课时数
1课时
第一课时
环节
教学内容
二次备课
教学随记
教学过程
一、情境导入
1、播放“我爱我家”演示文稿
通过这个短片,相信同学们已经对我的家乡有了一定的了解,那同学们能不能也做个短片让老师了解一下你们的家乡——淄博呢?
2、揭示课题,出示学习目标
哪位同学知道刚才的短片是用什么软件制作的?
二、探索新知,精讲善导
(一)充分感受多媒体演示文稿,并思考以下问题
1、什么是演示文稿?
2、演示文稿在教学中有什么用途?
答:
1、演示文稿是由一系列的幻灯片组成,包含、图形、图像、声音以及视频剪辑等多媒体元素。
2、上课或做培训、项目交流、开会演示、公开演示(产品演示、项目演示、效果演示
(二)策划准备工作
演示文稿的策划和准备
1、突出主题、条理清晰
2、要合理地使用色彩、图片和多媒体素材
展示演示《我爱我家》演示文稿策划方案
(三)创建演示文稿
执行“开始”→“所有程序”→“MicrosoftOffice”→“MicrosoftOfficePowerPoint”。
[新建第一张新幻灯片]
1、引导学生动手操作。
学生自己探索新建第一张幻灯片
2、[师边讲解边演示]分别输入标题和副标题,并对字体、字型、字号、颜色、对齐方式等进行设置。
[教师]:
大家完成得都很好,做好了第一张幻灯片,怎么插入第二、第三张幻灯片?
[插入新幻灯片]
引导学生分组讨论探索:
怎样再插入一张新的幻灯片?
让学生在分组讨论探索。
学生讨论后回答,师小结:
插入新幻灯片方法有:
①单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令
②单击工具栏上的“新幻灯片”按钮
③右击视图区,选择新建幻灯片
[教师特别提醒学生注意]:
“插入”菜单中的“新幻灯片”命令是在原文件中插入一张幻灯片,而“文件”菜单中的“新建”命令,是建立一个不同的新文件,一定要仔细区分。
[视图]
普通视图:
用于制作编辑演示文稿;
浏览视图:
主要便于对幻灯片进行复制、移动、删除等操作。
放映视图:
可以观看幻灯片的放映效果。
三、创新任务,提升技能
自主探索幻灯片设计,应用设计模板,取消设计模板
注意:
使用模板后,字体和配色都会发生相应变化。
如有需要,制作者可以再做灵活调整。
四、课堂总结
通过这节课的学习,同学们学会了什么?
说明:
教学过程包括预习内容与指导、展示交流、点拨升华、作业反馈等内容。
板书设计
反思与重建
第2节图文并茂
能够在还贷呢更偏重插入文本、图片,并能进行恰当的修饰;
能够在幻灯片中插入艺术字并进行适当的修饰;
能为幻灯片设置背景。
通过自主探究、小组合作、讨论交流、教师点拨等方法,掌握文字、图片、艺术字及自选图形的添加与修饰的方法,学会给幻灯片设置背景。
将不同的文字和图形素材有机整合到幻灯片中,使其呈现合理的布局,美观的效果,从而提升审美能力。
文本、图片、艺术字及自选图形的插入与修饰,背景的设置
如何将多媒体素材合理的组合到幻灯片中充分表达主题,提高作品的感染力。
自主探究、小组合作、讨论交流、教师点拨。
课件、学案
一、导入
播放半成品演示文稿“感恩.ppt”,前半部分有艺术字、图片、背景,后半部分只有文字,问观后感。
学生:
后面比较单调
教师:
艺术字、图片、背景让演示文稿图文并茂,给观看者带来视觉上的冲击,留下深刻印象。
这节课我们就一起来修饰一下演示文稿
二、学习新知,掌握方法
(一)文字的插入
【任务一】让演示文稿讲述的故事延续下去,组成一个完整的故事。
插入——文本框——水平或垂直
文本框的方向可以根据自己的需要进行选择。
文字内容不要太多,尽量简练,突出重点;
文字不宜太小。
【试一试】修饰文字,包括大小、字体、颜色行距等
(二)艺术字的插入
【任务二】为幻灯片中需要强调的文字换成艺术字
插入——图片——艺术字
【试一试】调整艺术字的样式、形状、颜色、位置
思考:
艺术字的作用?
能不能把幻灯片中长篇的文字都换成艺术字?
学生上台演示
(三)图片的插入
【任务三】为演示文稿插入适当的插图
插入——图片——来自文件
【试一试】对图片进行适当的处理,如剪裁、翻转、环绕方式等
图片是不是越多越好?
使用图片应该注意什么?
(四)自选图形的添加
【任务四】选择合适的图形对幻灯片进行修饰
绘图任务栏“自选图形——基本形状——心形”,填充颜色、大小、旋转等调整
(五)背景的设置
【任务五】为演示文稿设置合适的背景
格式——背景——填充效果——渐变、纹理、团、图片——应用个、全部应用
学生操作完成后,展示几个准备好的ppt,背景与主题不相符、背景太花哨、背景与字的颜色相似等,让学生找不足之处,从而引起学生的注意。
三、巩固练习,发散思维
利用这节课学习的知识为上节课制作的自我介绍演示文稿做一下修饰,使之更美观
四、自主评价
技能的掌握:
文字的插入与修饰
艺术字的插入与修饰
图片的插入
自选图形的使用
背景的设置
熟练
一般
不会
五、总结
通过这节课的学习,我们能够对演示文稿进行初步的修饰,对技能基本都能掌握,但是好的演示文稿并不只是掌握操作技能就能制作出来的,还需要注意一些细节,如图片、背景、颜色等的搭配。
第3节有声有色
能够插入声音文件并根据需要进行相关设置;
能够插入视频文件并根据需要进行相关设置。
通过情境创设展示powerpoint强大的多媒体集成功能,在演示文稿中插入合适的音频和视频文件,可以大大提高作品的感染力,然后通过自主探究、小组合作、讨论交流等方式学习在掩饰文稿中添加、设置音频及视频文件。
通过本节的学习了解音频及视频素材在电子作品中的作用,从而养成在生活中注重积累素材的良好信息习惯。
声音和视频的插入与设置
音效的设置
一、导入新课
播放事先制作的插入音频和视频的返利演示文稿,播放给学生观看,是学生产生直接的体验,引出本节课内容,视频能让观看者快速融入到作品中,并带来感官上的冲击,更容易产生身临其境的体验。
声音可以衬托不同的主题。
二、实践导引
这节课就利用声音和视频来修饰演示文稿,是你的演示文稿更加生动。
(一)声音的插入
从美化角度来讲,声音是作为背景出现的。
【任务一】为演示文稿选择合适的音乐作为背景音乐。
学生自主探索:
插入——影片和声音——文件中的声音
插入的声音文件不合适怎么办?
声音图标影响美观怎么办?
【试一试】为第三章幻灯片插入声音解说
解说词的播放效果设置。
【拓展】设置声音的播放效果,如何延长声音的播放时间?
(二)视频的插入
视频因其能够再现真实、生动的场景而受到大家的青睐。
在演示文稿中插入一段恰到好处的视频,能使展示效果更加丰富多彩。
【任务二】为演示文稿插入视频,并调整大小、位置、播放效果
插入——影片和声音——文件中的影片
学生演示操作
(三)flash动画的插入
有时候我们需要在演示文稿中插入一些与主题相关的flash动画,使作品更加生动、形象,增强说服力。
在powerpoint中插入flash动画的方法与插入图片、声音、视频的方法不同。
教师演示:
视图——工具栏——控件工具箱——其他控件——shockwaveflashobject,当鼠标变成“+”时,按住鼠标左键在工作区拖拉出一个矩形框,该矩形框就是放映时动画窗口的大小,在属性对话框中的“movie”选项中,输入要插入的flash动画文件的路径及完整的文件名。
【任务三】为第四章幻灯片插入flash动画,调整窗口的大小,设置播放的效果
学生操作,教师指导。
三、巩固提升
利用所给素材,请你运用本节课所学的知识,以“我的家乡”为主题,向大家作简要的介绍,看看能不能吸引大家的眼球!
四、作品展示、评价
小组评选出两个优秀作品进行展示,并进行评价,本组成员说作品的优点,其他小组成员说作品尚需改进的地方。
通过这节课的学习,你学到了哪些知识?
声音、视频、动画的插入
六、自评反馈
声音的插入与效果设置
视频的插入与效果设置
动画的插入
不熟练
第4节动感体验
学会设置幻灯片内各元素的动画效果;
学会设置超级链接。
先通过情境创设体现自定义动画效果可以使作品更加生动,超级链接可以是作品具有良好的交互性,然
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 八年级信息技术下册 第一单元教案 年级 信息技术 下册 第一 单元 教案