中班幼儿游戏50个Word格式文档下载.docx
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的动作,念到最终一个字时,将身边两位幼儿拉着的手切开,然后站在被切开的位置,被切开的两名幼儿则必须立即朝不一样方向跑一圈,再回到原位,先到达原位的即为再次游戏的"
切瓜人"
。
红灯绿灯停
游戏规则大部分幼儿站在起始线后做好准备,一名幼儿在场地的另外一头发号施令,游戏开始,幼儿开始走步,发号施令的幼儿背对幼儿念"
红灯绿灯停"
念到停时转身,此时走步的幼儿不能动,动的幼儿暂停一次游戏,游戏重复进行,直到发号施令的幼儿被走步的幼儿拍到。
粘泡泡糖
游戏规则幼儿手拉手围成圆圈,边走边念儿歌"
粘粘粘泡泡糖,一粘粘到头顶上,儿歌说粘到哪就粘在身体的什么部位,为增加趣味兴趣,可让幼儿互相粘,其他小朋友互动"
捉尾巴
游戏规则准备彩绳若干条,在场地上画出四散跑的范围。
幼儿两人一对,各自在后腰上系上彩绳当尾巴。
游戏开始,四散跑开,每一对幼儿要想办法捉对方的"
尾巴"
,同时要保护好自我的"
,抓到对方"
为胜。
把球踢出圈外
游戏规则在地上画一个圆圈,两个人进到圆圈内.其他的人站在圆圈外,连续不断地把球投进圆圈内。
圆圈内的人则要迅速地把球踢出圆圈。
如果留在圆圈内的球超过了三个,则圆圈外的一方获胜。
也能够研究其他适合的规则。
夹球接力跑
游戏规则游戏的人分成两队,不是进行普通的接力跑,而是用膝关节处夹球跳着跑。
如果用手抱球或球落地均为犯规,要回到出发地重跑。
为了夹球方便,不要使用过大的球。
同心协力
游戏规则场地中有5个不一样颜色的圆圈,每个圆圈都不是很大。
游戏规则是每个圆圈中要站满5个小朋友,这5个小朋友除了脚以外,身体的其他部位不能着地,同时所有小朋友的脚必须踩在圆圈里面,身体能够露在外面。
看哪个圆圈中的小朋友经过团体协作,能共同配合完成游戏。
10.编花篮
游戏规则3-6人参加,参加者伸出右脚,勾住前人,构成一个编出的圈,一手搭住前面小朋友的肩膀,边念儿歌,边单脚往前跳,直至儿歌念完。
中班幼儿游戏
(二)
一、《看谁的记忆里强》
游戏目的
1、训练幼儿数数的本事,强化实物点数的本事;
2、锻炼幼儿的记忆力及观察本事口头表达本事。
游戏资料
1、准备1个苹果,2个皮球、3个梨、4个橘子;
报纸若干张(其他幼儿熟悉物品皆可,家长可据情景引申)。
2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上,让幼儿向后转,等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后,再请幼儿转过身来坐好。
游戏时,家长对幼儿说“报纸下头覆盖了许多样小物品,把报纸掀开之后,很快的看几分钟,并要记住这许多物品的名称个数”说完后,就打开报纸,让幼儿仔细观察约3分钟,然后用报纸遮盖起来。
最终让幼儿把物品一件件的说出来,有几个同类物品要说出同类物的总数。
看是否说得多,说得对。
游戏指导
1、家长布置物品时,幼儿不许回头窥看。
2、物品的体积不要太大,以小物品为宜,并且是幼儿认识并能叫出名字的。
3、观看的物品根据幼儿的反应本事,可多可少,难度提高。
比如两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。
4、能够请小朋友来家中一同玩游戏。
看谁说得多,看谁说得快。
二、《看谁数得对》
1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;
2、训练幼儿的听觉本事、反应本事、培养幼儿学习数学的兴趣。
1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。
2、家长先拿出小猫卡片说你们是小猫,先叫几下(幼儿会叫“喵、喵”)此刻我们做游戏。
我说小猫叫一声,你就叫“喵”,我说小猫叫2声,你就叫“喵、喵”,依次说到4声。
做完游戏后,家长幼儿对换主角继续下去。
说完再拿出小狗小羊的卡片依上头的方法继续游戏,直到幼儿熟练掌握。
1、游戏时,幼儿叫声不对,家长能够引导幼儿。
不能直接叫所要的声数。
2、此游戏能够多个小朋友一同进行。
三、《敲铃》
1、训练幼儿听声音记数,初步培养幼儿的心算本事;
2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应本事
1、在游戏前准备铃铛一个。
2、家长拍手引起幼儿注意,并问“我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣。
家长说“好,你注意听,拍完我要问拍几下。
”幼儿回答正确后家长说“我此刻敲铃”敲一回,问一回。
然后让幼儿敲铃,并说出自我敲了几下。
1、铃声不宜过大,以免影响幼儿的听觉系统。
2、尽量让幼儿敲铃,边敲边说出敲了几下,提高幼儿的游戏兴趣。
四、《小猫钓鱼》
1、训练幼儿点数的本事以及明白在1的基础上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4;
2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的确定力。
1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。
2、家长告诉幼儿。
“你今日扮演小猫,看看你能钓多少条鱼?
”幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一向转动的,并且鱼的嘴巴一张一合,能够锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时,家长就问“钓到几条?
”幼儿会回答“1”条。
当幼儿再钓到一条鱼时,家长说“一条与再添上一条鱼是几条?
”幼儿回答“2条”。
第三条时引导幼儿说出“2条鱼再添上一条鱼是3条鱼”当幼儿钓到第4条鱼时,家长问幼儿一共钓了几条鱼?
并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数,说出总数,“3条鱼加上1条鱼是4条鱼”。
1、幼儿钓鱼时,家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼,锻炼耐心。
对于钓不到鱼的幼儿,家长能够手把手的帮忙。
2、幼儿在到达游戏目标时,若有兴趣,把鱼放在里面重新进行。
五、《卡片数字游戏故事》
1、训练幼儿对数字大小的认知本事。
2、训练幼儿的语言表达本事。
这个数字游戏故事,能够在睡前也能够在饭后散步时。
能够宝宝开始讲了小蜜蜂,小蝴蝶,小蜻蜓比赛谁飞得快。
开始,它们不相上下,分不清谁飞得最快。
突然,小蝴蝶惊叫一声,摔了下来。
“你怎样了?
”小蜜蜂,小蜻蜓连忙停下来,关切地问。
原先,刚才小蝴蝶不细心撞在一根树枝上,翅膀受伤了。
小蜜蜂,小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口,让它好好休息。
“都是我不好,害得你们也玩不成了。
”小蝴蝶不好意思地说。
“没关系,我们在那里也能够玩的。
”小蜻蜓说“让我们来玩卡片游戏吧。
”小蜻蜓找来四张硬纸,在每张硬纸上分别写上1,0,5,2,这样便组成了四张卡片。
“我们怎样玩呢?
”小蜜蜂,小蝴蝶同时问。
小蜻蜓想了想,出了5道题,分别是
1)用这四张卡片排出一个最大的四位数。
2)用这四张卡片排出一个最小的四位数。
3)用这四张卡片可排出多少个不相同的三位数?
4)用这四张卡片可排出多少个不相同的四位数?
5)这四张卡片可排出能被2整除的二位数?
(这题中的数字任选,看宝宝年龄)宝宝也来小蜜蜂,小蝴蝶一齐来想一想吧,看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。
关于这个数字卡片游戏,可根据宝宝的年龄来选数字定难易程度。
六、《摆棋子》(分类练习)
目的学习按物体的颜色分类、训练手指的精细动作
材料塑料跳棋或玻璃弹子跳棋
要点
(1)将所有弹子取出放在一个盒子里。
(2)在家长的提示下,请幼儿先取一种颜色的弹子,选一个阵脚开始摆棋子,年龄稍大的能够一边摆一边唱数1-10。
(3)依次将六种颜色全部摆完。
家长能够同时教孩子颜色的汉字英语单词。
(4)能够双手同时摆,训练双手的灵巧性。
七、《小碗、小勺找朋友》(排序练习)
目的学习按大小排序、配对
材料形状颜色相同但大小不一样的勺子碗各4把(个)
(1)家长随意将4个碗放在桌子上,并问孩子“哪个最大?
哪个最小?
”,请孩子按从大到小排好
(2)家长拿出4个小勺,按上述方法排序提问
(3)家长说“小碗小勺要找朋友,请你帮忙找一找”
八、《数字罐》(计数练习)
目的认识数的实际意义
材料饮料管、吸管
(1)在饮料罐外面贴上数字
(2)请孩子依照数字把相同的吸管插入,边插边数手口一致
(3)家长也能够先在罐内放入几枝,让孩子根据数字看对不对,不够要加上几根,多了取走几根
(4)任取2罐,比一比那个多,哪个少
九、《小小蛋糕师》(比较练习)
目的学习区分厚、薄,练习并列排序
材料彩泥、牙签或面团(也可用被子或书代替)
(1)家长孩子一齐当“蛋糕师”,用彩泥做生日蛋糕。
(2)根据顾客(家里其他成员)的要求,制作出一个三层的一个一层的。
(3)比较2个蛋糕的厚度,学习厚薄概念,并出示字卡。
(4)家长画多个不一样厚度的蛋糕,幼儿剪下来或手撕下来,按从厚到薄的顺序,练习排列。
十、《捏面团》(守恒练习)
目的学习体积的守恒
材料面团(橡皮泥)
(1)家长制作两块一样大小的面团(不必告诉孩子是一样大的,让孩子自我观察),问孩子“这两块面团一样多吗?
”
(2)家长首先把一块面搓成一个长条形,再与另一块面团相比“这两块面团还一样多吗?
”(3)家长再把长条形面团捏成一个小碗,再来比,是否还一样多?
(4)家长把碗再用棍擀成一个大圆片,再来比较是否还一样多?
(5)让孩子也来试试,面团的形状不断变化为什么还是一样多呢?
十一、《分四份》(几何图形)
目的学习分四等份
材料彩色手工纸(正方形,长方形,圆形,三角形,椭圆形等),剪刀,白纸,胶水
(1)家长给孩子提出游戏的要求
(2)家长给孩子看准备好的彩色纸,让幼儿说出都有什么形状的纸。
请孩子把每张纸都分成四份。
(3)孩子如果一点都不会,经过尝试后,家长能够孩子一人拿一张同样形状的纸,如正方形。
家长边做边引导孩子操作,把它折叠2次,然后按折痕剪成相等的四份。
(4)把剪成的四份图片再还原成原样贴在白纸上。
(5)用数字表示分了几分。
(6)其他图形同上。
(7)孩子反复操作,加深印象。
(8)鼓励孩子想出更多的办法,培养孩子的动手本事发散性思维。
十二、《对对碰》(辨别方位)
目的学会对称的方法,掌握对称的概念,培养孩子的推理本事
材料对称练习图,彩笔、彩纸
(1)家长首先要与孩子玩简单的对称游戏,让孩子了解对称的概念。
如照镜子、人的身体部位哪些是对称的?
让孩子观察出眼睛、耳朵等。
(2)玩颜色对称游戏在纸上画对称,如六个方框分别涂上红黄蓝蓝黄红。
(3)玩形状对称游戏在纸上画对称图形,如圆三角方形方形三角圆。
(4)玩粘纸游戏取彩色剪纸剪成各种图形对折剪开成为两半,家长一半,孩子一半,找对了粘贴在一齐。
(5)鼓励孩子自我做对称图,如学习剪四角、六角、窗花,巩固对称概念。
十三、《画积木》(几何图形)
目的感知立体图形平面图形地关系
材料积木、纸、笔
家长能够
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