八年级语文月考试题 新人教版III文档格式.docx
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3.依次在下列语段的横线处填入最合适的词语(填序号)。
古人说:
“仁者乐山,智者乐水。
”山水景物,曾经引起古代文人的无限情思,歌咏自然山水的优美篇章油然而生。
阅读这类诗文,可以灵性,情操,文化积累。
A.陶冶B.丰富C.激发
4.古诗文名句默写。
(1)~(4)题必做,(5)(6)题任选一题。
(6分)
(1),铜雀春深锁二乔。
(杜牧《赤壁》)
(2)山河破碎风飘絮,。
(文天祥《过零丁洋》)
(3)但愿人长久,。
(苏轼《水调歌头》)
(4)念天地之悠悠,。
(陈子昂《登幽州台歌》)
(5)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》的“,。
”两句写出了新陈代谢的人生社会哲理。
(6)母亲是人生的第一位老师,很多诗人把深情的目光投向母亲,用朴实的文字表达对母亲的深切的感念。
如:
,。
5.名著阅读。
(4分)
(1)“解剖实习了大概一星期,他又叫我去了,很高兴地,仍用了极有抑扬的声调对我说”。
这句话中“他”是(人名),文字出自(作品名)。
(2)(作家名)的(作品名)描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。
6.请用一句话简要概括下面新闻资料的主要内容。
(不超过15个字)(2分)
2012年3月11日,南昌航空大学100318班为响应江西团省委学习“雷锋”号召,在学院团委学生会的配合下一同前往市“三联聋哑学校”。
积极参与此次活动的还有一位国外友人,他听说本次活动后,积极主动要求参与。
下午1:
30,100318班一行人来到学校。
在参观学校后,同学们陪同孩子们一起玩游戏:
跳绳、打篮球、打乒乓球等。
体育场上,不时传来孩子们的阵阵欢笑。
孩子们还教同学们一些简单的手语:
谢谢、你很漂亮等,加深了同学们与孩子的感情。
随后,同学们将带来的牛奶,零食送给了孩子们,还将“天道酬勤”等字画送给孩子们,勉励他们积极进取,孩子们用真心的笑容和手语表示了对同学们的感谢。
最后,在孩子们依依不舍的目光和告别声中,同学们离开了学校。
二、现代文阅读(18分)
(一)(10分)
每天天刚亮时,我母亲便把我喊醒,叫我披衣坐起。
我从不知道她醒来坐了多久了。
她看我清醒了,便对我说昨天我做错了什么事,说错了什么话,要我认错,要我用功读书。
有时候她对我说父亲的种种好处,她说:
“你总要踏上你老子的脚步。
我一生只晓得这一个完全的人,你要学他,不要跌他的股。
”(跌股便是丢脸,出丑。
)她说到伤心处,往往掉下泪来。
到天大明时,她才把我的衣服穿好,催我去上早学。
学堂门上的锁匙放在先生家里;
我先到学堂门口一望,便跑到先生家里去敲门。
先生家里有人把锁匙从门缝里递出来,我拿了跑回去,开了门,坐下念生书,十天之中,总有八九天我是第一个去开学堂门的。
等到先生来了,我背了生书,才回家吃早饭。
我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下,我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,便吓住了。
犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。
犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉。
无论怎样重罚,总不许我哭出声音来,她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。
这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一件小衫出来叫我穿上。
我不肯穿,她说:
“穿上吧,凉了。
”我随口回答:
“娘(凉),什么!
老子都不老子呀。
”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。
但她已听见这句轻薄的话了。
晚上人静后,她罚我跪下,重重的责罚了一顿。
她说:
“你没了老子,是多么得意的事!
好用来说嘴!
”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。
我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的翳病。
医来医去,总医不好。
我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。
这是我的严师,我的慈母。
(节选自胡适《我的母亲》)
7.用自己的话概括以上三段的主要内容。
8.从哪些地方可以看出母亲既是“慈母”又是“严师”?
9.分析体会“每天天刚亮时,我母亲便把我喊醒,叫我披衣坐起。
”所包含的情感。
10.试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式。
(二)(8分)
“啊,太凉了!
”
妈妈用双手着我的脸颊,因为妈妈的手冰凉冰凉,我禁不住高声喊起来了。
妈妈一面仍旧用手摸着我的脸,一面和蔼地说:
“妈妈的手确实很凉啊!
一到冬天,不仅肿的老高老高,还特别粗糙呢!
我几乎对妈妈的哪个地方都喜欢,只讨厌一个地方,那就是那双冰凉的手。
妈妈的手既粗大,又有奇怪的颜色,骨节间满是皱纹,,还脏乎乎的,简直像老祖母的手。
“妈妈,您为什么有这样一双手呢?
您不能让手变得纤细白嫩些吗?
每当我指着妈妈的手这样说的时候,妈妈总是推开我的手,着地看着我,笑着说:
“这双手既是做父亲的手,又是做母亲的手,因为这双手要做的工作太多太重,根本不能变细变白啦!
我思考着:
到底怎样才能使妈妈的手变得又纤细又白净呢?
(作者:
顺子【日本】)
11.给文章拟一个合适的标题。
(1分)
12.文中划横线处依次应该填写的词语是、(爱抚、抚摸)。
13.“我禁不住高声喊了起来”中“禁不住”细腻地写出“我”怎样的心理感受?
14.从文中找出妈妈“有这样一双手”的原因的句子。
这些句子说明了什么?
作者朴实语言中蕴含着怎样的感情?
三、古诗文阅读(19分)
(一)(4分)
《送杜少府之任蜀州》(唐·
王勃)
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
15.王勃是初唐著名诗人,他与同时代的、、骆宾王并称为“初唐四杰”。
16.诗中“海内存知己,天涯若比邻”是送别诗名句,此句体现了诗人怎样的魄势和心境?
(二)(7分)
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;
余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
(节选自《送东阳马生序》)
17.解释文中加点的字词。
(1)再()
(2)被()(3)烨然()
18.用现代汉语翻译文中划线句的意思。
19.作者在文中描写“同舍生”们学习条件的优越有什么作用?
(三)(8分)
燕赵古称多感慨悲歌之士①。
董生举进士,屡不得志于有司②,怀抱利器③,郁郁适兹土④。
吾知其必有合⑤也。
董生勉乎哉!
夫以子之不遇时,苟慕义强仁者皆爱惜焉。
矧⑥燕赵之士出乎其性者哉!
然吾尝闻风俗与化移易,吾恶⑦知其今不异于古所云邪?
聊以吾子之行卜之也。
吾因子有所感矣。
为我吊望诸君⑧之墓,而复观于其市,复有昔时屠狗者⑨乎?
为我谢⑩曰:
“明天子在上,可以出而仕矣。
”(韩愈《送董邵南序》)
注释:
①感慨悲歌之士:
指有抱负而不得施展的人。
②有司:
这里是指礼部主管考试的官。
③利器:
锐利的武器,这里比喻杰出的才能。
④兹土,指燕赵之地。
⑤有合:
有所遇合。
⑥矧(shěn):
何况。
⑦恶(wū):
怎么。
⑧望诸君:
战国时燕国名将乐毅。
⑨屠狗者:
凡指高渐离一类埋没在草野的志士。
⑩谢:
告诉。
20.解释文中加点字。
(1)适()
(2)尝()(3)易()
21.用现代汉语翻译文中划线句的意思。
22.作者认为董生前途有望的根据,请结合原文回答。
四、作文(40分)
23.有人说小草也美丽,落叶也美丽,残月也美丽;
也有人说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽;
还有人说挫折也美丽,失败也美丽,苦难也美丽……不同的人生有不同的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽。
请以“________也美丽”为题写一篇文章。
要求:
⑴在横线上填上一个词语,使标题完整;
⑵文体不限;
⑶不少于600字;
⑷文中不得出现真实的地名、校名和人名。
xx学年第二学期八年级语文月考答题卷
满分:
100分(含书写分3分)考试时间:
100分钟xx.3
题次
一
二
三
四
书写
总分
(一)
(二)
(三)
得分
阅卷人
一、语文知识积累与运用(20分)
1.2.3.
4.
(1)
(2)
(3)(4)
(5),。
(6),。
5.
(1)
(2)
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
(1)
(2)(3)
18.
19.
20.
(1)
(2)(3)
21.
22.
23.文题:
100
200
300
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