最新读本演讲比赛主题优秀word范文 14页.docx
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读本演讲比赛主题
篇一:
5月读本读书活动演讲比赛实施方案~1
陶岭中心小学关于举行“我爱我的祖国”及科学发展
观学习读本读书活动演讲比赛实施方案
为了贯彻落实党的十七大精神,帮助广大青少年深刻学习、领会科学发展观,增强广大青少年的爱国主义感情,并根据市教育局《关于举行“我爱我的祖国及科学发展观学习读本读书活动全市演讲比赛的通知”》,我校决定在5月底举行一次《“我爱我的祖国”及科学发展观学习读本读书活动演讲比赛》。
具体安排如下:
一、比赛主题
1.、学生:
我爱我的祖国
2、教师:
科学发展观读本读书后感
二、每班选出2名学生参赛,各班语文老师于5月14日前把参赛学生名单上交少先队大队部。
三、竞赛时间:
201X年5月20日(星期四)
四、负责人:
周琼峰
五、竞赛地点:
中心校会议室
六、评委
陈蕾斌、陈献忠、郭功科、刘艾平、周琼峰
七、比赛规则及注意事项
1、比赛规则
(1)每位参赛选手的演讲时间不得超过8分钟
(2)计分规则及名次确定。
每场比赛均设评委5日,评委按十分制给每位参加的选手打分,现场计分,当场公布,取所有分值的平均分(精确到小数点后1位)为该参赛选手最(来自:
:
读本演讲比赛主题)后得分。
名次按参赛选手的最后得分从高到低排序。
(3)比赛服装要求端庄大方并统一着装。
演讲时如需配备背景音乐的,有参赛者自己准备,要求CD或VCD格式,并于赛前交至比赛现场工作人员。
(4)各参赛选手必须从始终参加听取其他选手的演讲;遵守会场纪律,不起哄,不喝倒彩,做文明观众,对每一位选手的比赛给予掌声鼓励。
2、评分标准
(1)演讲内容(3分):
主题鲜明,层次清晰,详略得分,能结合实际切合主题,旁征博引。
要有个人特点、慎密的思维及逻辑性。
(2)语言表达(3分):
脱稿演讲,吐字清晰,普通话标准,表达流畅、生动,语速适中,语调抑扬顿挫,饱含感情。
(3)仪表风范(2分):
仪表端庄,表情自然,形体动作大方得体,具现场感染力,能引起观众共鸣。
(4)时间要求(1分):
演讲时间不得超过8分钟。
不足或超过规定时间酌情扣分。
(5)综合印象(1分):
由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
本次活动将列入学校工作考核,希各校按照比赛活动的要求,认真组织,精心准备,确保活动圆满完成。
陶岭中心校大队部
各班参赛学生名单
获奖人员名单
篇二:
读书演讲比赛方案
读书演讲比赛活动方案
一、活动目的
1、通过本次活动,激发学生读书的兴趣,培养学生善读善思的习惯。
2、给学生提供读书交流的机会,倡导学生抒发自己读书的独特感悟。
3、培养学生口头表达能力,展示学生风采。
二、活动主题
“我读书、我快乐”,围绕“中国梦,我的梦”为主题,突出“点燃我的梦,铸就中国梦”
的主旋律这一主题,题目自拟。
要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突
出,展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。
(参考题目:
《读书,真好!
》
《读书的滋味》《因为有你,所以快乐》《以书为侣》《会阅读的孩子更成功》《我和书》《我最
喜爱的一本书》《××读后感》?
?
)
三、活动要求
1、活动对象:
3—6年级学生
2、参赛要求:
(1)比赛分2轮进行:
各班进行初赛,要求人人撰写演讲稿,人人上台演讲;各班推选
3名选手参加学校比赛。
(2)要围绕本人开展的读书活动、读书经历、读书体会撰写演讲稿。
有感而发,可以
是书评,可以是读后感,也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。
(3)演讲时必须使用普通话,口齿清晰,语言流利,仪表大方,举止得体,脱稿演讲。
四、评分标准
比赛评分采取10分制,具体标准:
1、演讲内容(4分):
要求紧扣主题,观点鲜明,内容生动、格调积极向上,富有真情
实感。
2、语言表达(3分):
要求脱稿演讲、语言规范、口齿清晰,普通话标准,表达流畅,
感情充沛。
3、形象气质(2分):
要求衣着整洁、仪表大方,举止得体,精神饱满,能灵活运用语
速、语调、手势等演讲技巧。
4、综合素养(1分):
时间控制适当,结构紧凑完整,富有韵味和表现力,引发听众共
鸣。
由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。
篇二:
“我读书,我快乐”主题演讲
比赛方案
“我读书,我快乐”主题演讲比赛活动方案精读一本好书,点亮一盏心灯。
营造良好温馨的读书氛围,分享读书的快乐,养成好读
书的习惯,同时展示良好的读书风貌以及提高同学们的演讲水平,因此,八年级特举办“我
读书,我快乐”主题演讲比赛。
一、活动主题我读书,我快乐二、参加对象八年级学生
三、比赛时间、地点
时间:
201X年11月23日下午第三、四节课。
地点:
阶梯教室四、演讲内容及要求
1、围绕“我读书,我快乐”这一主题,以发生在自己身上的难忘而快乐的读书经历为题
材,文章体裁形式不限。
2、脱稿演讲,时间控制在3分钟。
五、参赛报名
1、在各班选拔的基础上,每班派出1-2名选手参赛。
2、各班将参赛选手名单和演讲题目于11月19日以前报邱木娣老师处。
3、演讲者需交演讲稿一份(规格:
a4纸、宋体、班级姓名写在标题下方,标题三号,
正文小四号。
)六、参赛要求:
1、演讲内容:
要求演讲内容紧扣主题,主题鲜明、深刻,格调积极向上,语言自然流畅,
富有真情实感。
2、语言表达:
要求脱稿演讲,声音洪亮,口齿清晰,普通话标准,语速适当,表达流畅,
激情昂扬。
讲究演讲技巧,动作恰当。
3、形象风度:
要求衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体,体现朝气蓬勃的精神风
貌。
4.题目自定、稿件自备;演讲时间为3分钟。
(各语文老师严格把关、全程指导)七、
比赛方法
1、选手比赛前一天抽签决定顺序。
2、现场评奖。
八、奖励办法本次演讲比赛八年级各评出一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名、其他为优秀奖\并设
优秀讲稿奖2个。
桂凤中学团委、八年级语文备课组201X年11月9日篇三:
读书演讲比赛方案读书演讲比赛方案
一、指导思想:
为了引导学生多读书、读好书,为学生终生发展奠定较好的人文知识基础,为新一轮课
程改革提供有效服务,根据学校安排,决定于开展本次读书演讲比赛活动。
二、参赛对象:
一二年级学生(每班限报一名)
三、演讲内容:
演讲内容围绕“爱读书、勤读书、会读书”这一主题,演讲题目自拟。
四、时间安排:
201X年10月12日
五、比赛地点:
小操场
六、演讲时间:
每名选手演讲时间不超过3分钟
七、评分标准:
1、演讲内容:
主题鲜明突出,内容生动,条理清晰,逻辑严密,结构精巧,立意新颖,
有真情实感。
(40分)
2、语言表达:
普通话标准,语调自然优美,表达流畅,语言生动,语速适中,正确把握
演讲节奏富有激情,能够脱稿。
(30分)
3、表情仪态:
感情充沛,精神饱满,着装得体,仪态端庄、自然大方。
(20分)
4、整体效果:
时间控制适当,结构紧凑完整,富有韵味和表现力,引发听众共鸣。
(10
分)
八、奖励办法:
1、各级奖一等奖1名。
二等奖2名。
2、各级辅导教师奖1名。
八、评委:
九、统分:
十、计分办法:
低年级语文教研组
201X年9月29日篇四:
“书香满校园”我爱读书演讲比赛实施方案
(1)“书香满校园”我爱读书演讲比赛实施方案
一、指导思想:
二、活动目的:
(一)激发学生读书的兴趣,培养学生善读善思的习惯。
(二)给学生提供读书交流的机会,抒发自己读书的独特体验。
(三)培养学生口头表达能力,展示学生风采。
三、演讲内容:
个人读书心得或读书故事也可以是叙述读书过程中的故事。
四、主题与口号:
主题:
让读书成为习惯,让书香伴我成长口号:
让书声成为校园最动听的音乐,让书香成为校园最芬芳的味道。
五、组织机构:
校团委
六、比赛时间:
12月7日
七、参赛对象:
全校基础年级学生(每班限报一名)
八、比赛地点:
学校阶梯教室
九、活动开展:
根据流程分为三个部分:
(一)赛前准备工作(选手准备时间为一周)
1、主持人的选定(校广播站负责,1—2人)
2、评委和嘉宾的邀请
(1)邀请语文组老师参加本次比赛的的评选工作;
(2)邀请相关领导和校学生组织主管领导做出席大赛嘉宾。
3、11月29日将此次活动通知各班团支部,各班团支书协助有此方面特长的同学报名
参加,各班限报1名同学
4、做好宣传工作,张贴海报,制作黑板报
(二)比赛时的具体操作12月7日下午4.00开始,学生会布置场地,邀请评委及嘉宾入席,16:
00分由主持人开
始致开幕词,进行演讲比赛
(三)赛后总结
由参赛评委老师为此次演讲比赛做总结,并且评出各年级的获奖者。
此次比赛以年级为
单位进行评选
一等奖:
1名
二等奖:
1名
三等奖:
2名
优秀奖:
3名
十、活动细则
(一)参赛要求
1、内容要求:
本次演讲比赛分为两个环节:
第一项为选手的自我介绍环节,第二项为选
手的主题演讲环节。
(1)第一环节为自我介绍。
评委老师通过每位选手的自我介绍环节进行打分,满分10
分。
(2)第二环节为主题演讲环节。
每位参赛选手的演讲内容围绕“让读书成为习惯,让书
香伴我成长”这一主题,题目自拟。
要求学生在撰稿时注意如下几点:
1、不准照搬读本,不
得整篇从网上下载;2、从读本的某件事或某个故事出发(不脱离读本),结合身边的事情写
出自己的感受。
演讲稿的题目自拟,内容可以是书评,可以是读后感,也可以叙述读书过程
中的故事。
要求思想健康,观点鲜明,题材新颖,主题突出。
2、篇幅:
每位参赛选手演讲时间为5—10分钟,要求脱稿
3、评分标准:
演讲比赛评分标准分为演讲材料、语言表达、形体语言、主体形象、会场效果五部分对
演讲选手进行评分。
满分为90分。
(1)演讲材料(30分)思想内容能紧紧围绕主题,观点正确、鲜明,见解独到。
内容充实具体,生动感人。
材
料真实、典型、新颖,事迹感人、实例生动,反映客观事实、具有普遍意义,体现时代精神。
讲稿结构严谨,构思巧妙,引人入胜。
文字简练流畅,具有较强的思想性。
(2)语言表达(30分)演讲者语音规范,吐字清晰,声音洪亮圆润。
演讲表达准确、流畅、自然。
语言技巧处
理得当,语速恰当,语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化,能熟练表达所
演讲的内容。
(3)形体语言(10分)
演讲者精神饱满,能较好地运用姿态、动作、手势、表情,表达对演讲稿的理解。
(4)主体形象(10分)
演讲者着装朴素端庄大方,举止自然得体,有风度,富有艺术感染力。
(5)会场效果(10分)演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力,能较好地与听众感情融合在一起,营造良好
的演讲效果。
是否超时。
4、注意事项
(1)每位演讲者的时间必须控制在10分钟以内。
(2)演讲顺序分年级采用抽签方式决定。
评委在演讲者结束时统一打分,由工作人员统
计最后得分。
(3)参赛选手要准时到场,超时未到视为弃权。
(二)工作人员安排:
组织部负责全场比赛有组织、有纪律地进行;宣传部负责活动的宣传和海报的制作、张贴;办公室负责整场比赛的记录;广播站负责主持人的选定;学习部负责本次比赛的分数统计;校电教组负责摄影记录。
(三)活动流程
1、主持人介绍到场评委及嘉宾;
2、参赛选手依据抽签次序安排依次出场,评委当场打分;
3、工作人员及时收分、及时统计;
4、选手全部比赛结束后,请评委点评;
5、工作人员统计分数,评出名次;
6、主持人宣读比赛成绩;
7、颁奖(各年级)。
一等奖1名
二等奖:
1名
三等奖:
2名
优秀奖:
3名满
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