湖北省襄阳市学年高二语文下学期期末考试试题扫描版Word格式文档下载.docx
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18
19
答案
C
D
A
B
CD
DE
(43分1-4、7、10-12、17-19每小题3分;
8题5分,C项3分、D项2分,14题5分D项2分,E项3分)
1.C(“只要……就……”的表述过于绝对)
2.D(对“工匠精神”的理解不对,“工匠精神”是对戏曲精湛技艺的追求与雕琢的精神)
3.A(“完美的塑造人物”应“在形似的基础上追求神似,并融入情感与体验去塑造人物”)
4.B(“插叙”错)
5.①细心敏锐。
调查工作陷入僵局时,张书记敏锐地捕捉到廉政奇石展厅这一线索,找到突破口。
②廉洁正直。
三年前拒收费老板的贿赂,说明张书记是一个廉洁正直的好干部。
③智慧沉稳。
张书记看到名为“岁寒三友”的石头后,不露声色地试探马局长。
(共5分,答对一点给2分,答对两点给4分,答对三点给5分。
)
6.①从情节运行的角度:
欧·
亨利式的结尾,出人意料,又在情理之中,给读者带来良好的阅读体验。
②从人物塑造的角度:
结尾让调查工作柳暗花明,印证了马局长的贪腐行为,表现了张书记的廉洁自律。
③从表现主题的角度:
结尾将一正一反两个人物进行对比,更好地表现了文章反腐倡廉这一主题。
(共6分,每点2分。
答“心思缜密”也可给分,大意对即可,言之成理即可。
7.A(“农家乐、民宿就在临安兴起”错,原文是“农家乐就在临安兴起”)
8.C D (C强加因果,原文是“目前绝大多数旅游城市、乡村和景区除了在节假日以外,都远远没有达到游客饱和的地步,所以希望游客大扩展、高增长可以理解”,而非“应大力发展旅游业”的原因。
D无中生有)
9.①游客过多,扰乱了当地居民的正常生活秩序;
②抬高房价、物价,增加人民生活负担;
③商业气息越来越浓,文化之脉面临断裂的威胁;
④引发生态变异、气候变化。
(共4分,每点1分)
10.C
11.B(举,由地方政府向中央推荐品行端正的人,任以官职)
12.A(“连他的佣人都懂得一些写作方面的学问”错,“佣人”是他父辈时的。
13.考查考生对文言文的理解和翻译的能力。
(1)父亲去世,有人劝他做官,(他)回答道:
“你不知道(我)母亲把我当做生命吗?
怎么能离开她的身边。
(共5分,“殁”“仕”“膝下”各1分,句意2分)
(2)等到回来,(郡守)前往沈周家拜访,叩拜两次,主动承担过失,向沈周索要饭食,沈周就给他饭吃,然后就离开了。
(共5分,“比”“饭”“去”各1分,句意2分)
14.(5分)D E(D“欲抑先扬”错,应是欲扬先抑。
E对“疏放”的解释有偏差,“疏放”既有饱经忧患,从没被生活的磨难压倒的倔强,也有政治理想遭遇挫折之后,身居乡野,纯性自然的超脱豁达。
15.①运用了拟人手法,“含”“裛”,赋予无生命的事物以生命,生动地写出了风的轻微、雨的细小,给人以小心爱护之感。
②叠词,“娟娟”,写出了竹子秀美之态;
“冉冉”,描摹了红荷的娇美之貌。
无堆砌之感,又平添了音韵之美。
③以乐景衬哀情,此联写草堂的美景最主要是反衬“狂夫”恶劣的现实处境,进而表现“狂夫”贫贱不能移的形象。
(6分,每点2分,手法1分,结合诗句解说1分)
16.名句名篇默写(共5分,每空1分)
(1)舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣
(2)抟扶摇而上者九万里
(3)本图宦达,不矜名节
17.C(①司空见惯:
指看惯了就不觉得奇怪。
不能带宾语。
②“半青半黄”指农作物没有完全成熟时,青黄相杂。
比喻事物或思想未达到成熟的阶段。
不能形容“脸色”。
⑤滥竽充数:
不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。
后借指没有真正的才干,而混在行家里面充数,或拿不好的东西混在好的里面充数。
应为“泛滥成灾”)
18.B(A一面对两面,“能否”与“保持成功”矛盾;
C成分残缺,“反映”缺宾语,在句末加“的诉求”;
D重复赘余,去掉“的目光”)
19.C(第①处内容和上文构成倒置的因果关系,所以此处可填“因为”“毕竟”,
排除AB两项;
第②处所在句的内容和下文构成假设关系,句中可填“如果”“要是”;
第③处由果及因后另说一件事,无须加关联词语,所以排除D)
20.①文明与否和国籍无关②监管部门在执法上要有所作为③简单地都与素质联系在一起(共6分,每句2分)
21.一来激励自己为实现自己的梦想而努力;
二来请各位网友一起期待这一梦想的成功,赢得大家的鼓励和支持(共5分,第一句3分,第二句2分。
意思对即可)
22.作文(60分)
本题考查考生写作能力,能力等级E。
评分参考2017年高考作文评分标准。
【命题意图】朋友圈该不该屏蔽父母,众说纷纭,莫衷一是。
父母与孩子之间如何沟通,是一个常谈常新的话题,当这种交流遇上了朋友圈,就会发生更多的无法预知、无法想象、相似但又不同的情况,现在的高中生新潮前卫、自尊敏感、个性张扬、兴趣广泛,对于这个话题一定有许多自己的看法。
此次作文沿用任务驱动型作文模式,选材贴近学生生活,让所有考生都有话说。
【立意参考】材料的主要事件是“小刘悄悄在自己的微信朋友圈屏蔽了父母”,给出的任务是“你是如何看待这个问题的?
”,可以审出要讨论“朋友圈该不该屏蔽父母”的问题。
考生可从以下三个方面立意:
一、朋友圈应该屏蔽父母。
1、从孩子的角度立意:
朋友圈有私密性;
孩子渴望自由,渴望独立,避开父母,减少矛盾;
只依靠朋友圈与父母交流,并不能使双方感情升温;
部分屏蔽是最佳选择等;
2、从父母的角度可以立意:
父母应尊重孩子,不要以爱的名义监督管控孩子;
关心适度;
过度的关心说教,让子女反感;
父母与孩子之间存在代沟,会引发亲子误会,更不利于双方交流。
二、朋友圈不该屏蔽父母。
理解父母,不要让父母担心,试着换个方式交流,关心父母,搭建好与父母交流的桥梁;
2、从父母角度立意,父母想通过朋友圈了解孩子的生活、拉近与孩子的距离,建立家庭微信群,来加强沟通等。
三、朋友圈屏蔽父母折射出的社会问题
1、孩子们报喜不报忧的心理
2、父母与孩子之间的隔阂
3、朋友圈里内容参差不齐等
【参考译文】
沈周字启南,是长洲人。
他的祖父沈澄,永乐年间被举为贤良,(他)不接受。
他居住的地方叫西庄,每天摆酒宴款待宾客,人们把他比做顾仲瑛。
(沈周)的伯父沈贞吉,父亲沈恒吉,(和沈澄)一样清高隐遁。
建有竹屋,兄弟们在那里读书。
善于作诗,擅长作画,家里的佣人懂得一些写作方面的学问。
同县人陈孟贤,是陈五经的继子。
沈周少年时跟随他游学,得到他的指导传授。
十一岁,游学南都,做了百韵诗,呈给巡抚侍郎崔恭。
(崔恭)当面测试(命作)《凤凰台赋》,(沈周)提笔马上写完,崔恭非常赞叹称异。
等到长大,没有什么书不看的。
文章模仿左丘明(的文风),诗歌仿效白居易、苏轼、陆游,字(书法)模仿黄庭坚,一并被世人钟爱,特别擅长绘画,评论的人都称(他)是明朝第一。
郡守要举荐沈周为贤良,沈周用《易经》占卜,得到《遁》的九五卦,于是拿定主意隐居。
他居住的地方有水竹亭馆,风景优美,图书鼎彝满屋错杂排列,各地名士往来没有一天空着,风雅文采,辉映一时。
侍奉双亲极尽孝道。
父亲去世,有人劝他做官,(他)回答道:
”常常厌恶进入城市,在城外建造了一个别居,有事的时候就去一住。
晚年时,唯恐隐藏的不深,先后有巡抚王恕、彭礼都以礼尊敬他,要留在(自己)的府中,(沈周)一概用母亲年迈(为由)辞谢了。
有一个郡守征召画工绘画房屋的墙壁。
有憎恨沈周的乡人,把他的姓名列入(画工的名单),于是(他)被传唤(去画壁)。
有人劝沈周拜访一些权贵来免除(征召),沈周说:
“去服役,是义务,拜访权贵,不是再次受辱吗?
”最终服役回来。
不久,郡守去朝见,铨曹问道:
“沈先生好吗?
”郡守不知道回答什么,随便回答道:
“挺好的。
”拜见内阁,李东阳说:
“沈先生有书信吗?
”郡守更加吃惊,又随便回答道:
“有,还没有到。
”郡守出来,急忙拜见侍郎吴宽,问:
“沈先生是什么人?
”,吴宽详细的描述了他的情状。
(又)问左右的人,(说)是画壁的人。
等到回来,(郡守)前往沈周家拜访,叩拜两次,主动承担过失,要吃饭,沈周就给他饭吃,然后就离开了。
沈周因为母亲的缘故,终身没有远游。
母亲九十九岁去世,沈周也八十岁了。
又过了三年,在正德四年去世。
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