关于学习教育心得体会范文汇编八篇Word下载.docx
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在教育活动的组织形式应有集体,小组及个别活动。
因此,我们应该在各方面给他们以发挥与施展的空间,创造各种条件与环境,为幼儿的培养与教育做好前期工作,力求在孩子的启蒙阶段为他们做好铺垫,充分发掘他们的想象力,创造力……让他们在起跑阶段就能打好基础,为今后求学,发展,成长打下坚实的基础。
幼儿园的教育内容是全面性的,启蒙性的,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感,态度,能力,知识,技能等方面发展。
在以后的工作中,我会根据《幼儿园教育指导纲要》,结合本班幼儿的实际情况,制定切实可行的工作计划并灵活地执行。
我国是发展中国家,21世纪的我国,市场经济将更发达,社会将进一步表现出竞争性,开放性,创造性,变化性等特征。
为了更好的适应这样的社会,从现在起就要在幼儿教育目标中体现未来社会对人才素质的要求。
做好幼儿的启蒙教师,重视开发幼儿的创造力,让幼儿认识变化,适应变化,促进变化,形成万事万物都在变化的认知模式。
重视培养幼儿大胆探索,不怕吃苦,勇敢追求和冒险的品格。
通过一系列的学习,我深深的体会到,依据幼儿身心发展的特点和教育规律,坚持保教结合和以游戏为基本活动的原则,与家庭和社区密切配合,培养幼儿良好的行为习惯,保护和启发幼儿的好奇心和求知欲,促进幼儿身心的和谐发展。
教书育人关键的是教师的素质,幼儿教育工作者指导思想必须具有时代性、先进性、科学性、指导性。
作为幼儿教师提高自己的业务水平,通过各种教育活动的观摩,评价自己或他人的教育行为,相互交流,取长补短,提高教育质量,促进幼儿发展。
学习教育心得体会篇2
本次的“美德在我心中”的学习和培训,我的感触尤深,其受益也匪浅。
这两天,我静下心来细想,主办者的意图在于通过不断地培训和学习,力求更多的教育工作者,提高素养,提升教育理念并运用于实践工作中去。
作为受训者,我受益匪浅,理由有四:
一、传统的德育教育是学校对学生进行思想政治教育代名词。
更多的在于说教和强化规范学生的思想意识。
什么可以做,什么不能做;
什么必须遵守,什么坚决服从等等。
而这次的培训,我感触到:
对学生德育的教育现在更多在趋于在学生现有的理性感知的基础上,注重对其引导,使其逐步规范于社会准则上。
换句话说,就是教育者要不断对学生的思想品德进行修正,最终能达到让其自己能净化和美化自己的品德。
但多年以来,我们对学生德育的教育还没有什么好的方式和方法,让大家借鉴和运用。
二、社会的需求,要求我们教育工作者,培养出的学生,不仅是知识适应社会的需要,更重要的是思想素养适应社会。
“品学兼优”,品德当先。
当前教育工作者所面临的,那就是要让学生在学校学习这段时机,树立起良好的美德。
从小根深蒂固,长大不易被扭曲。
目标明确,还在于付诸于行动。
三、以身作则、以身垂范。
我们都知道其含意。
我想要美化学生的品德,首先还得从我们自己入手,先美化美化自己的品德。
社会在发展,人们的观念在更新,教育者必须先受教育。
这样才能适应需求,我们只能通过不断地学习,更新知识,更新理念,才能让学生“心服”、“幸福”。
更新知识,在于我们的教法上,特别是对学生的评价,我们不能乏乏而论,要有准确的用语,不能肯定一个而否定大多数。
比如:
我们经常听见老师表扬学生用这样的口语:
我们比一比,看谁做得最好,看谁表现得最乖。
细细想想,如果只有一个最好,多数就不是很好,那么你的教育还算是成功的吗,对一个的肯定和表扬却是对大多数的否定和批评。
所以我们只能用准确的语言来对学生加以评论。
学生作业做得好,我们老师可以表扬学生说:
这段时间×
×
同学,在完成作业方面,具有认真、刻苦和守时的品德。
既是对这位学生真实的肯定,又不伤及其他学生。
更新理念,在于我们思想问题的方式上,就同一个问题,我们不能只有一个答案,要推而广之,举一反三。
从不同的方面思考,不同的角度看问题,寻求让社会认可的答案。
所以说,教师必须不断学习,提升自己。
四、这次的“德育在我心中”,对于我来说,不仅是教育方法的培训,更重要的是思想认识的提高。
我将认真思索,寻求更能让社会和学生满意的教育思想和方法。
学习教育心得体会篇3
新义务教育法的诞生,标志着我国义务教育进入了一个新的发展阶段,它是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上,形成的一系列指导和保障义务教育事业发展的制度与准则。
法律将维护教育的公平公正、促进义务教育均衡发展作为一项重要指导思想,并重点对全面实施素质教育、保障义务教育投入、提高义务教育质量、推进义务教育均衡发展等方面问题作出了规定。
新法律着力建立和完善促进义务教育发展的各项制度,在很多方面有创新、有突破,为我国义务教育的持续、健康发展提供了有力的制度保证。
新《义务教育法》的颁布实施,对于进一步深化教育体制改革,促进义务教育的发展,是一件具有里程碑意义的大事。
新《义务教育法》的诞生标志着我国义务教育进入到一个新的阶段,对全民族素质的提高和国家未来的发展,都将产生积极的作用。
修订的《义务教育法》是改革开放以来教育上的重大成果,也是改革开放、社会发展进步的一个必然,为学校办学提供了有力的法律保障。
在新《义务教育法》中,四处提到特殊教育,充分体现了这届政府人文化的关怀和亲民的思想。
在构建和谐社会中提升对弱势群体的法律保障,让这些有残障的孩子、这些家庭看到希望,看到党对他们的这种关怀。
从这一点上看,新《义务教育法》凸显了政府构建和谐社会和以人为本的理念,让教育工作者感到振奋和欣慰。
真正以人为本,保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基本权利,这是我读新《义务教育法》第一条到最后一条最深刻的感受之一。
新《义务教育法》立法的理念有了较大的突破,其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本,真正给学生以发展的空间,同时给义务教育阶段教师充分的发展空间。
“新的《义务教育法》更加突出公益性,还有统一性和强制性。
这三个基本支点,虽然不是直接的教育行为,但是对于教育工作者转变观念却非常关键。
”
目前,整个社会对考学、对分数越来越重视。
前几年当校长,考分只是家长关心,社会关心,近几年,政府和教育行政部门的主要领导也十分关注,将一些考分指标压到中学校长身上;
指标逐级分担,任课老师也承担着很大的压力。
提高教育质量从某种程度上来说就是要提高教师质量。
教师专业化的问题也正影响到学校的教育质量。
“素质教育必须由高素质的教师来实现,但是农村初中校面对很多教师自身素质不高的现实问题。
不能否认,素质教育在实施过程中阻力很多,困难重重。
尽管如此,并不是说素质教育一定要等到教育均衡以后才能实现,在现有条件下学校也应该有所作为。
我相信,不管在什么样的办学条件下,开展好德、智、体、美、劳、心理等多方面行为素质评价,是实施素质教育一个有效途径。
素质教育不是一种运动,也不是一阵风。
素质教育的落实需要细致的工作,落实在每一个孩子在学校中的每一天,体现在学校各项日常的教育教学工作当中。
素质教育不应该是难以作为,只要能静下心来,仔细地去思考如何在一些细节上、在各个学科上下功夫,脚踏实地去研究教育教学、课程以及学校活动设计,就能够更好地促进学生的发展。
贯彻实施新《义务教育法》,教育工作者首先要感悟法律条文背后的基本的价值取向是什么。
其二是按照法律要求,依法办学,贯彻党的教育方针,不折不扣地执行法律。
第三要不断发展法律条文的内涵。
针对学校现在面临的一些热点问题和瓶颈问题,必须用发展的眼光,创新的方法执行法律条文,根据各地方的不同情况来处理。
将只要学业分数的评价向多元化评价推进,将终结性监控向过程性监控推进,都是确保素质教育稳步实施的基础。
者提供了广阔的学习空间和执行空间。
我们在追求一种教育理想,一种发展的理想,这种理想我们并不强求最后百分之百地实现,事实上,在追求的过程中,每个人、每所学校都会得到真正的成长,而每个人、每个学校真正得到发展了,才是实实在在的素质教育目标实现。
新修订的《义务教育法》提出缩小办学差距,不分重点校、重点班,非常人性化,体现了对所有人的尊重;
不管什么样的家庭背景和经济实力,每个孩子都可以享受均等的教育,体现了人与人之间的和谐。
学习教育心得体会篇4
作为老师和家长的双重身份,让我深深感觉到家庭教育的重要性,更深知家庭教育的不足对孩子的影响有多大。
这次学校提供的机会读了《不输在家庭教育上》一书,收获很大,感想很多。
一、要让孩子学会尊重他人
我们作为中国家长,一般都教育孩子要听话家长的话,这样才是好孩子,才能得到奖励。
但现在我改变了想法。
我认为孩子未成年,这是事实,但他也是一个独立的,有思想的人,需要人去尊重,需要人理解。
所以现在只要有事发生在他身上,我都会问询问他的意见,由于他太小,我会给他选择性的询问。
二、对待孩子要保持心平气和
以前,当我们叫孩子做某事时,如果他不愿意或不理释,我们就会不耐烦地对他吼,或者威胁他,以至于他对我们也会采取同样的方法,一点也不能解决根本问题。
现在,如遇到这种情况,我们会心平气和的问他为什么,并且会努力劝说他按照我们的意思去行动。
如此一来,孩子遇到什么事也会心平气和的你商量,而不会蛮不讲理。
三、表扬孩子要具体化且要鼓励持久性
现在的孩子都喜欢听表扬,遇到不愿意做的事经过你表扬,如:
你好棒,好乖,好聪明,就会很高兴的去做,做好后还不忘记在你面前自夸一下,造成什么都是他最好的意识,没有虚心学习他人长处的习惯。
现在,如果我表扬我孩子,就会把这件事情什么地方做的好分析给他听,并且提出更高的要求。
四、让孩子快乐的学习
现在的家长,都不让太小的孩子做事情,即使孩子愿意,家长也不愿他们插手,怕把事情越做越糟。
我个人就不这样认为,现在的小孩子做事情,不是把他当作负担,而是当作游戏,如洗衣服,有许多泡泡,小孩子会觉得特别好玩。
另外做事情可以锻炼他的动手能力,为什么不同意呢?
我儿子在吃饭时要自己摆碗,第二次时把碗打碎了一个,从此以后,他每次摆碗时,都自己提醒自己要当心点。
所以,千成不要让他什么都不能碰,不能摸,限制太多,要激发孩子多实践,这样做事才有条理和责任心。
家庭和学校是孩子成长的两大环境,学校的教育是大家一视同仁,那么怎么让孩子优于别人呢?
就要从加强家庭教育开始,家庭环境对人的影响是全方位。
所以,家庭教育特别重要。
而我也从中学到了管理学生的一些好方法,结合家庭教育,我也会把班级管理的更好。
学习教育心得体会篇5
在本学期中,学校就举行了好几次重大活动,好课堂、对外一日公开课等。
这些活动全部围绕“课改”二字。
在这段时间里,我们经历了从学习到在实际教学中运用,不断的用课改的理论指导我们的教学工作。
结合自己的实践,简单谈一下自己的学习体会。
一、放飞学生的天性,提高学生的综合能力
课改的核心就是“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”,是以生命为本,关注学生的.终身发展。
生本理念指出,教育的终端是学生,学生学会任何东西,最终都要通过自己内化,人的获得最终是依靠学生。
学生不仅是教育对象,更是教学资源。
依托学生资源进行教育,容易获得事半功倍之效。
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