倡导节约环保理念创建和谐绿色学校南通市文亮小学创建绿色.docx
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倡导节约环保理念创建和谐绿色学校南通市文亮小学创建绿色
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倡导节约环保理念,创建和谐绿色学校南通市文亮小学创建绿色学校总结南通市文亮小学,现又名南通市行知小学,是一所有着60多年历史的学校。
近几年来,学校认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要》以及《教育部关于节能减排学校行动的通知》的要求,努力践行科学发展观,积极开展绿色学校创建工作,取得了较好的成绩。
目前学校占地11228平方米,绿化面积达5100平方米,现有34个教学班,1600多名学生。
自1999年以来,学校连续五次被评为崇川区文明单位和南通市文明单位;曾荣获江苏省精神文明先进集体、南通市德育先进学校、南通市巾帼文明示范岗、南通市最安全学校、南通市特色学校、南通市模范教工之家、崇川区治安安全单位等荣誉称号。
2008年,学校被评为南通市绿色学校,2009年被评为全国年度优秀科研集体。
现就有关绿色学校的创建工作小结如下。
一、理念引导先行,创新开展校园建设自2008年学校被评为市级绿色学校以来,在市委、区委两级政府的关心支持下,学校加大了育人环境的建设力度,积极创建绿色校园、生态校园,取得了显著的效果。
1、实施校舍抗震加固工程先进的理念就是生产力,就是发展力,它可以转化为巨大的物质力量。
我校原先的1、2、3号楼建于上世纪70年代末,由于年久失修,结构上存在着安全隐患。
2008年8月,根据《江苏省学校校舍建筑抗震安全隐患排查技术导则》等规范标准,这三幢教学楼在抗震检测中被鉴定为危房。
学校领导班子在创建节约型环保学校理念的指引下,在区政府、区教体局有关领导的热心关怀下,高瞻远瞩,确立了因地制宜,统筹安排,整体规划,合理布局的科学思路,积极筹措,仅投入了100万元,对这三幢楼进行了抗震加固处理,同时进行了内外包装。
现经过抗震加固处理的教学楼,在达到美观和谐、抗击7级地震的基础上,还大大节约了改造成本。
类似这样的校舍抗震加固工程在南通市尚属首例,这是学校在上级政府、教体局的正确领导下,全面落实科学发展观,深入践行创建节约型环保学校要求的有力佐证,该项工程现已成为国家教育部校安工程的典范。
2、加大校园绿化建设步伐借着教育均衡发展的东风,我校抓住校园整体改造的良好机遇,加大了校园绿化建设的步伐。
操场整修一新,补充了办公室前、操场旁的树木花卉,办公室、教室购买、栽种各种花草树木。
如今的校园绿化布局合理美观,一年四季都有绿树和鲜花,显得绿意盎然,生机勃勃。
值得一提的是,学校拆除了临时用作食堂的几间低矮的平房,经过重新建造,变成了我们学校最美、最大的绿化景点栋梁园。
园子里,绿草如茵、亭榭交错,学生们在这儿潜移默化地受到美的熏陶,放飞美的心灵。
目前校园绿化覆盖面积达到5100平方米,覆盖率近50%,比改造前大大增加。
3、重视校园文化环境建设陶行知生活教育理论告诉我们:
什么样的生活,就有什么样的教育。
同样,环保的生活,就是环保的教育。
因此,学校将耳濡目染的环保宣传作为环境教育的一大阵地。
在校园内设立环保教育宣传栏,组织班级进行环保板报竞赛,动员学生撰写有关环保的宣传标语,并将其制成横幅、宣传牌,利用校门上方LED显示屏的有利条件经常性地将宣传标语进行滚动播放,不断为环境教育营造浓郁的氛围;利用国旗下讲话、校园广播,在课间操集会时间进行环保教育,表彰环保之星、绿色小卫士和获得流动红旗的班级。
群和行知是文亮小学如今的两大教育品牌,学校在和文化、陶思想的引领下,致力于营造宽松、愉悦的人际环境和心理环境,构建平等、和谐、民主的新型师生关系,为师生创造性的学习工作营造和谐绿色的生活空间,提升师生的幸福指数。
走进文亮,你会感觉这里的人际关系简单和谐,师生员工之间和谐相处,团结协作,共同发展。
每一个文亮人在这里都能够快乐的学习,幸福的工作。
二、加强组织领导,形成创建工作网络1、学校建立以一把手校长为组长、分管校长为副组长,总务处、教导处、教科室、少先队大队部各负责人、年级组长为组员的学校环境教育领导小组,形成了各部门相互配合、齐抓共管的创建工作管理体系。
2、根据国家有关环境保护法规,结合学校教育教学实际,制定《学校节能减排工作制度》,努力建设节约型校园。
对节约用水、节约用电、节约用纸等办公用品节约,食堂节约燃料、粮食以及节约其他资源等各方面制订了许多切实可行的节能减排措施。
3、在环境卫生方面,学校严格执行《学校卫生工作条例》,教室、餐厅和办公室等场所定期消毒;学校为各个班级划分卫生包干区,落实责任制,每天由指定班级学生打扫,部分区域则由专人负责清扫,校园各处尽量做到地上无痰渍纸屑、墙壁无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角,为师生创设良好的学习、工作和生活的空间。
大队部制定了切实可行日查制度,对班级卫生、灯光控制、爱护绿化等加大监督考核力度,并纳入文明班级、学生考核范畴。
4、建立班级环境监督岗,推选环保小卫士轮流值勤,注重过程管理,使环境教育各项措施得到落实。
三、加强课程实践,实现课堂有机渗透1、钻研教材,制定计划依照新课程标准的要求,我校把环境教育渗透进语文、数学、科学、社会、思想品德等学科教学的全过程,充分挖掘教材中的环境教育因素。
教师要针对教材内容和学生年龄特点撰写环境教育实施计划,将环境教育纳入每学年的学科组工作计划和各学科的教学计划中。
2、课堂渗透,关注过程学校要求教师做有心人,做环保意识的领航人。
教师要根据课程特点和结合年级特点将环境教育有机地渗透到教案设计和实际操作中,学校也相应地修订了课堂教学评价标准。
例如语文课中,引导学生品味课文中描写自然美景的好词佳句,使学生入境、动情,同时体会到美靠人们的创造和保护,培养学生热爱自然的情感,增强保护环境的意识。
数学课通过搜集数据资料,在解题过程中,了解人类面临的环境问题,激发学生节约资源、培养可持续发展的意识。
自然课上让学生认识植树造林有调节气候、保持水土、减少灾害等作用,教育学生爱绿护绿。
音乐课上教唱《地球是我家》、《小树苗快快长》等歌曲,激发学生热爱我们生存家园的情感。
美术课指导学生利用生活废品,做小工艺品,让学生认识到有些垃圾也是资源学生在课堂中了解了环境保护的重要意义,掌握了环境方面的知识和技能,对生态平衡、资源、污染、垃圾分类等概念有了初步理解,获得了一定的情感体验。
3、开设专题社会实践课程学校对三和六年级开设专题实践活动课程,要求执教老师树立绿色环保理念,在课程开设过程中,有计划、有步骤、分层次进行环境保护的教育,开展专题教育研究。
四、开展课外活动,拓展绿色教育渠道实践活动是实施环境教育的有效载体。
我校坚持创新活动形式,拓宽活动领域,开展丰富多彩的环境教育系列活动,为学生搭建广阔的实践平台,使环境知识与环保行为有机结合起来。
1、加大宣传力度,提高环保意识学校将环境教育作为素质教育的重要组成部分,在每周一升旗仪式国旗下的讲话中,加入珍惜地球上的有限资源、环境保护、低碳生活等内容,使环境教育渗透到国旗教育中。
班级每学期至少开展一次以环保为主题的班会课,强化认识,增强环保意识,让学生在愉悦的气氛中掌握环保知识。
针对学校全新改造的实际情况,我们加强学生爱学校的教育。
教育学生爱祖国、爱家乡从爱学校做起,爱学校从保护校园、积极投身绿色创建做起。
全校师生进一步明确创建省级绿色学校的意义,找到各自参与创建的新起点和着力点。
2、日常环保活动,加强行动教育学校组织同学们开展了了解大自然夏令营、环境知识沙龙会、环境宣传手抄报比赛、草稿纸使用情况调查等各类环境活动。
2009年8月,组织部分少先队员参观了狼山自来水厂,同学们饶有兴趣地参观厂区,听取介绍,观看展览,耳闻目睹的切身感受让同学们真正意识到了保护水资源的重要性与紧迫性。
2009年二十多位少先队员参加了绿色小卫士活动,他们在亲近自然、回归生活世界的情境中,自然认识、自然体验、自我感悟、自我践行,丰富多彩的活动让同学们受益非浅,感触颇多。
队员们在参加了当一回农家娃的采摘草莓体验活动后,情不自禁地感慨道:
走在松软的田间小道上,呼吸着新鲜的空气,听着树林里传来的阵阵鸟儿的啼鸣,感觉真是到了人间仙境。
要是我们生活的城市也能这样,那该多好啊!
在社会公益活动中,学校鼓励学生做一名无私奉献的志愿者。
学校成立了江海志愿者服务站南通市小学生绿色小卫士服务队,全校同学都自觉加入了环境志愿者的行列,几年来,绿色小卫士频频亮相通城:
学生发出了绿色春游的倡议,提出了除了记忆,什么都不带走;除了脚印,什么都不留下的响亮口号,全体绿色小卫士们在春游活动中身体力行,自觉保护环境,受到了景区工作人员的交口称赞,产生了良好的社会效应。
到濠河绿化带义务种植花草,同学们分工合作,边学边做,干得热火朝天。
在市民广场举办只有一个地球的宣传活动,通过展出板报,表演歌舞,分发倡议等形式,宣传环境知识,吸引了不少市民驻足观看。
此外,向母亲河捐款的名单里有着绿色小卫士熟悉的名字;环西文化广场的护栏边有着绿色小卫士忙碌的身影;废旧电池回收箱中有着绿色小卫士累累的硕果学校每年都开展一次美化办公室和教室的评比活动。
要求老师和学生们倡导环保理念,自己设计、自己动手,将废旧物品合理利用、改制,发挥创意,施展才能,用最少、最合理的花费将办公室、教室装扮出了最好的效果。
评出环保创意奖、温馨美观奖等奖项。
所以任何时候,走近文亮的每一间教室或办公室,迎面扑来的是卫生、整洁、美观、环保、温馨而富有文化气息的独特感觉。
在如此美好的环境中工作、学习的每一位老师和学生,精神都感到倍加愉悦。
3、结合重大节日,开展专题活动重大节日是开展环境教育活动的最佳时机,学校大队部、年级组认真组织各种专题活动。
传统的元宵佳节到了,学校举行了赏花灯、猜灯谜的活动,要求学生尽量以废旧材料、自然农作物等为主,如各类包装盒、可乐瓶、易拉罐、光盘、蚌壳、南瓜、纸管、竹筒等作为制作花灯的首选材料制作花灯。
为提高作品的整体美感,也可以用彩色卡纸、蜡光纸、彩线、穗子、水彩笔等进行制作及修饰,以能充分体现出家园和谐的美好氛围。
凡购买的花灯一律取消参评资格。
再比如,结合六五世界环境日、四二二地球日,大队部会举办环保知识竞赛、环保作文竞赛、环保书画竞赛,收集废旧电池等活动,聘请环保专家开展环保知识讲座等。
植树节发动学生植绿护绿,为学校添绿,出主题黑板报,制作展板,上街发放宣传资料。
这样,不仅让学生学会了关注自然,而且丰富了课余文化生活,陶冶了情操。
4、携手社区活动,共建美好家园广泛开展家庭互助活动,即不但自己要做环保标兵,还要带动家庭开展环保活动。
我们充分发挥家长学校的优势,努力促使学校、家庭、社区融通,开展小手拉大手的活动,
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