新增本科专业申报材料格式.docx
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新增本科专业申报材料格式
青岛农业大学
新增本科专业申报材料
申请专业:
××××××
专业代码:
××××
二○○三年×月
一、学校基本情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
二、普通高等学校增设专业申请表⋯⋯⋯⋯
三、增设××××××本科专业论证报告⋯
四、×××××××本科专业培养方案⋯⋯
五、山东省高等学校专业设置评价标准⋯⋯
六、附件⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附件一:
实验开出情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附件二:
实习基地及图书资料条件⋯⋯附件三:
任课教师情况一览表⋯⋯⋯⋯附件四:
骨干教师主要科研成果一览表附件五:
部分教师近几年发表论文⋯⋯附件六:
支撑材料⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
普通高等学校增设专业申请表
学校名称:
山东莱阳农学院表
专业代码
专业名称
招生专业面向
学位授予门类
修业年限
本校已设的相关专业
开始招生的时间及招生人数
计划发展规模
申请增设专业的主要理由及人才需求预测情况(详见论证报告)
专业服务方向(另附专业教学计划)
专业筹建情况
教师基本情况
(附本校承担该专业技术基础课、专业课教师姓名、年龄、职称、担任何种教学工作的详细资料等)
所缺教师解决方
法及其落实程度
其它教学条件实际情况(主要包括专业开办经费、教学试验开出率、实习基地及图书资料等)
尚需解决的办学
条件及落实措施
校学术委员会意见
主任签字
年月日
学校审批
(盖章)年月日
省专业设置评
议委员会意见
主任签字
年月日
省教育委员会意见
(盖章)年月日
关于增设××××××专业的论证报告
一、增设×××××本科专业的必要性
二、社会对×××××专业人才的需求情况
三、增设本专业已具备的条件
四、专业特色与优势
×××××本科专业人才培养方案
一、培养目标
二、培养规格要求
三、学制:
四、授予学位:
五、主干学科
六、主要课程:
七、全学程时间分配
表二
全学程
其中(周)
理论
教学
教学实习与课程设计
毕业论文
考试
入学教育、军训、毕业教育
假期
机动
八、主要实践教学环节
表三
主要实践环节
基本要求
时间(周)
军训
严格训练,完成各项训练任务
公益与专业劳动
积极参加各项劳动,培养劳动观念,增强专业意识。
社会实践
接触社会,调查社会,提高综合素质。
教学实习
加强对理论知识理解,提高动手能力。
课程论文
初步了解掌握科研方法与论文(报告)写作方法。
生产实习
综合运用学科知识,熟悉食品质量安全控制措施。
毕业实习
掌握食品质量与安全控制的关键技术,综合管理。
合计
九、主要专业实验
十、毕业基本要求
表四
课程分类
实践教学学分
第二课堂学分
毕业要求
学时
学分
比例(%)
必修课
公共课
基础课
专业基础课
专业课
选修课
专业选修课
公共选修课和跨专业选修课
合计
一、必修课课程设置一览表
表五
课程类别
序号
课程名称
总学分
总学时
各学期计划教学时数
讲课
实验
1
2
3
4
5
6
7
8
公
共
课
1
马克思主义哲学原理
2.5
40
40
2
马克思主义政治经济学原理
1.5
30
30
3
毛泽东思想概论
1.5
30
30
4
邓小平理论
2.5
40
40
5
思想道德修养
1
20
20
6
法律基础
1.5
30
30
7
大学英语
16
280
280
8
计算机基础
2.5
50
26
24
9
计算机应用
4
60
36
24
10
应用写作
2
36
36
11
大学体育
6
120
120
小计
41
736
基
础
课
12
13
14
15
16
17
18
19
小计
专业基础课
20
21
22
23
24
25
26
27
小计
专业课
28
29
30
31
32
33
34
小计
必修课学时
选修课学时
合计
学期周数
平均周学时
十二、选修课程设置一览表表六
序号
课程名称
学分数
学时数
各学
期周数分配
1
2
3
4
5
6
7
8
公共选修
课或跨专
业选修课
专
业
选
修
课
每学期至少选修学分
*为优先选修课
实践环节
内容
学期
周数
负责教研室
合计
周数
学分
劳动
社会
实践
课程
教学
实习
课程
论文
生产
实习
毕业
实习
总计
山东省高等学校专业设置评价标准
学校:
莱阳农学院专业:
×××××本(专)科:
本科表八
评价等级分数指标内容评估项目
A
B
C
分
数
评价等级
A
B
C
专业教师师资队伍
教师配备
专业基础课配备讲师
2人,专业课配备讲师
1人。
主要专业基础课配备讲师2人,主要专业课配备讲师1人。
主要专业基础课和主要专业课不能按A要求配备教师。
职称情况
教授、副教授(公共可除外)占教师总数的20%以上(专科10%以上)。
教授、副教授(公共可除外)占教师总数的15%以上(专科5%以上)。
教授、副教授(公共可除外)占教师总数的10%以上(专科有教授或副教授任职)。
学历与年龄结构
研究生学历的教师占总教师的30%以上,或教学、科研总体水平高。
年龄结构合理。
研究生学历的教师占总教师的20%以上,或教学、科研总体水平较高。
年龄结构较合理。
研究生学历的教师占总教师的10%以上,或有教学、科研水平较高的教师,年龄结构不够合理。
办
学条件
专业开办费
有较多数量的专业开办经费(本科专业文科20万,理工科30万,专科专业文科15万,理工科25万)或办学条件良好
有一定数量的专业开办经费(本科专业文科10万,理工科25万,专科专业文科10万,理工科20万)或办学条件良好
专业开办经费较少
但原有专业的部分仪器设备可以利用。
图书资料
图书资料齐全,能保
证教学需要
图书资料较齐全,基
本能保证教学需要
图书资料缺口较大
√
仪器设备与实验开出率
仪器设备能保证教学需要,按教学大纲和教学计划能开出大部分实验,基础实验开出率达90%以上。
仪器设备基本保证教学需要,基础实验开出率达80%以上。
仪器设备所缺较多,基础实验开出率达70%以上。
教学实习
有稳定的教学实习基地。
教学实习基地有保证。
教学实习大部分能落实。
教学计划
教学计划符合培育目标的要求,课程
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 新增 本科专业 申报材料 格式