《我爱我班》42主题班会Word下载.docx
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现在开始!
(二)歌颂班集体
我爱我们班,因为班级好比我的家,老师爱我像爸妈。
我爱我们班,同学好比亲兄弟,同学好比亲姐妹,团结友爱乐开花。
请欣赏和给大家带来的诗朗诵《我爱我班》。
《我爱我班》
女:
我们爱大地,爱蓝天。
男:
我们爱江河,爱山峦。
我们最爱的是我们可爱的班集体。
你盛满欢笑,盛满向往,盛满多少火热的情感。
你那么平凡,那么灿烂,你朴素而又庄严。
当太阳从东方冉冉升起,你便绿意葱茏,生机一片。
男;
一棵棵小树挺直身腰,一朵朵鲜花扬起笑脸。
上课,有整齐的队列等待检阅。
下课,有放飞的鸽群扑向蓝天……
我爱你满载知识的黑板,
我爱你整齐洁净的桌椅,
我爱你放声歌唱的震撼,
我爱你俯首深思的宁静,
我爱你晴天飘动的国旗,
我爱你雨天泼滴水的屋檐……
啊,朴素无华的教室,就是我们远征的起点,我们火热的理想,闪着耀眼的光焰。
你是一座洪炉,多少钢铁在这里冶炼,
为了明天,去铺轨,去架桥,去做闪光的车轮隆隆旋转。
你是一个摇篮,多少人才在这里成长,
为了明天,去采矿,去航天,去向全世界宣布新的发现。
我们最爱最爱的,是我们无比可爱的班集体。
我爱我班,因为她给我带来无限的温暖,她是我温馨的家园。
我爱我班,因为她给我带来了成功的希望,她是我辛勤劳作的田园。
我爱我班,因为她赋予我无穷的欢乐,她是我成长的乐园。
四年二班,我们的四年二班,我们在这里锻炼出坚硬的翅膀,飞向属于自己的那一片蓝天。
我们的班集体是一个乐队,每一个同学就像一个个音符,在老师的指挥下弹奏出一首首美妙的乐曲。
我们的班集体是一朵红花,班干部就像花朵,同学们就像绿叶,老师是园丁,哺育我们成长。
我们高兴,我们自豪,为我们的成长而高兴,为我们的收获而自豪。
在我们身边总有许多愿意为集体做事,为同学服务的班级小主人,他们的身影已经成为了我们班一道道亮丽的风景。
请欣赏原创作品三句半《夸夸咱们班》,
表演者:
等
《夸夸咱们班》
锣鼓铿锵敲起来,我们四人走上台。
今天说段三句半,请看!
说的是咱四
(2)班,藏龙卧虎不简单,个性突出气质好,精干!
班级人数四十整,女二一来男十九,以点带面没提你,海涵!
话说明博和文廷,品学兼优没得说,为咱大家树榜样,要效仿!
学习组长徐馨姚,认真负责又严格,帮助组员共进步,拥护!
凌宇人小志气大,习惯良好总被夸,号称英语小百灵,羡慕啊!
奥琦是个热心肠,乐于助人爱帮忙,若你需要马上到,要嘉奖!
小白and杨净慧,他俩实在爱劳动,不怕脏来不怕累,能干!
明钊佳航虽调皮,桌椅工具必到齐,干起活来好又快,像样!
秋雪枷竹想法多,带领大家齐合作,班级活动真多彩,自豪!
梦琪畅畅舞姿雅,文艺演出舞台大,给咱学校争光彩,好样的!
张文博verystrong,班里桌椅常遭殃,英雄墨水裝一肚,有分量!
心灵手巧张子琪,其貌不扬刘俊男,展示台上显风采,佩服!
可欣是个大忙人,管理图书有方法,班里读书兴趣浓,全靠她!
我班还有王昕柏,性格古怪像精灵,科学知识顶呱呱,奇才!
我们从小背经典,文化精华记心间,要想使它起作用,实践!
我们的智力开发得好,我们基础打得牢,感谢辛勤的老师,辅导!
讲到这里算一台,节目还得往下来,我们四个做准备,撤退!
(三)建设班集体
“集体”一词对我们来说已不陌生,但“集体”的含义究竟是什么呢?
也许很多同学会说,我们40名同学从四面八方走来,坐在一间教室里,就是一个集体。
其实,那只是群体,随着班内各项工作的开展和班委会的形成,在老师的组织管理下,班内有了明确的奋斗目标,有了适合本班的规章制度,于是,我们的集体就形成了。
请听同学讲述童话故事《骄傲的桃花》
春天来了,微微轻风,绵绵细雨,大地上万物复苏,到处都可以见到生机勃勃的景象。
花开的最茂盛、美丽的就是桃花了,每当人们看到这棵桃树,总是赞赏道:
“多美啊!
”总是忍不住闻一闻,“多香啊!
”
到了夏天,桃子成熟了,这里的桃子鲜嫩可口,大家都纷纷来到这棵树下摘桃吃,有的小朋友还用树上的叶子做笛子吹出好听的声音。
这使桃花慢慢地骄傲起来。
有一次,她对桃子说:
“哎哟,桃子你可真丑,只披了一件粉色的衣服,还长有难看的白毛,你看看我多美,如果没有我,大家才懒得来呢!
”“桃花姐,我们都有自己的长处,就比如你颜色特鲜艳,而我清凉解渴,还可以榨桃汁喝。
”桃子意味深长地说。
“你就是长得不好嘛,你这是为自己辩解!
”桃花不但不听劝告,反而更加胡闹了。
桃子重重地叹了口气,又轻轻地摇了摇头。
桃花又抬头对叶子说:
“叶子你太丑了,长得那么不起眼,你生不如死呢!
”“不,我的作用是提供水分,让你喝到甜甜的水,这样你才能长得更鲜艳。
”叶子耐心地说。
“哎呀,不跟你说了,你就是长得丑。
桃花不耐烦了,说话也越来越不礼貌了。
“树枝你太难看了,灰不溜秋的,没有一点色彩。
”……“树根你太难看了,浑身长满泥,脏兮兮的,根本不配和我在一起。
”……
不久,桃花再也吸收不到水分和养分了,渐渐地凋谢了,“唉,我当初为什么要嘲笑我的同伴呀!
”桃花现在开始后悔了,但是,早知现在,何必当初呀!
古代有一位学者问他的学生:
“一滴水怎么才能不干涸?
”学生们面面相觑,回答不出来。
最后学者的答案是:
“把它放进大海中去。
”刚才这个故事告诉我们:
花离开了滋润它成长的大树就会凋谢;
人,离开了集体就会失去智慧和力量的源泉,就不能成长、进步。
所以,个人不能离开集体。
那么,生活在集体中,我们应该怎么做呢?
请欣赏童话剧:
《百花盛开在春天》表演者:
等
旁白:
一天早晨,许多花静静地站在那里。
过了一会ㄦ,榆叶梅第一个睁开眼睛,伸了个懒腰,许多花陆续醒来。
榆叶梅:
啊!
早上的空气太好了,我要舒展我美丽的身躯了,让人们观赏……今天夸赞我的游客会不会多一些呢?
玫瑰:
什么?
你说什么?
当然说我了,啊,我实在太美了!
哼,我玫瑰多么珍贵,多么高雅,人所共知,你难道没有看到人们争着与我合影吗?
芍药:
要说出身名门,我芍药也是很珍贵的花种,自古有花相之名,那オ算高贵呢……
桃花:
你们算什么!
我是冒着春寒开花的,是领头的。
迎春花:
论美丽,我可能比当然你们。
但在作用上来讲,我能做药材,为人治玻
哈!
你不晓得吧!
玫瑰的花瓣用途也很多呢,还可以做成贵重的玫瑰油呢。
要我说,公园里只能摆我!
不,应当摆我!
我最珍贵,应该摆我!
我才有资格哪!
迎春华:
最有资格的是我!
这时,花仙子从天而降,花们停止争吵。
花仙子;
啊,我的孩子们,你们好!
我先要问你们一个难题,你们说,春天是什么颜色呀?
玫瑰、榆叶梅:
是红色!
桃花、芍药:
应该是粉色的!
绝对是黄色的!
花仙子:
好啦,诸位别吵了。
孩子们,你们说的都不对。
你们其中的哪位都不能代表春天,春天是五彩缤纷的,所以,你们全错了。
(众花低头)
你们要团结起来,努力合作,才能把春天点缀的美丽呀!
众花:
感谢花仙子,我们会记住你的话的,我们会一起努力来装点春天!
孩子们,让我们手拉起手,跳起欢快的舞蹈,庆祝这美丽的春天吧!
看完这个童话剧,同学们一定有自己的感想吧,请大家说一说。
(学生自由发言)
是呀,团结产生力量,合作创造美好。
请欣赏《众人划桨开大船》。
同学们,在乐曲声中,我们是否感觉到一种振奋,一种激情呢?
这种振奋和激情来自于哪里呢?
这就是集体的力量!
正如歌中所唱的:
"
一双筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团。
个人的力量是渺小的,只有心往一处想,劲往一处使,我们的集体才能更美好,更辉煌!
下面我们轻松一下,做个游戏吧——
游戏一:
《众志成城》
游戏规则:
1、全体学生以小组为单位,分成5个游戏小组,每组5人,同时游戏。
2、可以采用任意方式站在报纸上,主持人喊开始后,坚持15秒即为顺利通关。
站立时,要保证小组全体成员都站在报纸上,且脚不踏出报纸。
顺利通关者,参加下一关游戏。
3、请通关的小组将报纸对折,重复环节2,直至剩下最后两组时游戏结束。
如果都没通关,坚持时间最长的小组获胜。
4、每一关人数根据本组的需要,递减1人。
1、在活动的过程中,你们是如何做的?
(采访获胜组)
2、如果再给你们几个人一次机会,你会怎么做?
(采访淘汰组)
4、通过此次游戏,你得到了什么启示?
(采访观众)
游戏二:
车轮转转转
1、参赛资格:
第一个游戏胜出的两组。
2、每个组5人,在主持人喊“开始”后,最先到达终点的小组为获胜小组。
3、注意事项:
行走过程中,要保证小组全体成员都站在报纸上,且脚不踏出报纸。
报纸不能撕。
下面请获奖小组的组长发表一下获奖感言
生发言:
我觉得我们组取得胜利的法宝是团结一心,互相合作,个人离不开集体,集体的力量是强大的。
生活不是游戏,但生活中也需要人们互相配合。
俗话说:
“人心齐,泰山移。
”个人的成长离不开集体,集体的建设更离不开个人的努力。
那么,我们能为班集体做些什么呢?
请欣赏相声《我爱我的班集体》
《我爱我的班集体》
甲:
今天我们给大家来段相声。
乙:
行啊,可咱俩什么话题呢?
咱俩就说说《我爱我的班集体》。
话题不错,可咱俩要怎么说哪?
好说,好说,咱们就先说说班级是个大家庭吧。
你先等会儿,家庭有dadmamandme,可班级有什么呀?
你真笨,你没听过老师为父母,同学为手足这句话吗?
这话挺高深啊,哪位名人说的?
出自呀。
没听说过。
对了,怎么才叫爱班集体呢?
好说,我先问问你,你看见教师抱一摞作业,你帮不帮着抱?
要是看见了我就帮着抱。
那你想过为什么要帮老师抱作业吗?
还真没想过。
你想呀,这是尊师敬长的一种体现,如果帮老师抱作业,老师就会有更多的时间去备课,咱们敬老师,老师也更爱咱们啊。
嗯,不错。
一般人我不告诉他。
嗯,你这小子。
我再问你,如果班里的表坏了,但你家有一块富余的表,你拿不拿到班里用?
你要这么问,我只好拿吧。
你看你,还不是心甘情愿的。
我为什么要拿呀?
你怎么能这么想,咱班这块表,就是班长丁培主动拿到班里用的,自从有了这块表,老师听写呀、小测验呀,算时间多方便啊。
如果我把表放班里,那我和同学们就能相处好了是吗?
你可真是笨呀,你不光能和同学们搞好关系,
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