部编版八年级上册藤野先生是个怎样的人图文Word格式.docx
- 文档编号:15292914
- 上传时间:2022-10-29
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:1.21MB
部编版八年级上册藤野先生是个怎样的人图文Word格式.docx
《部编版八年级上册藤野先生是个怎样的人图文Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版八年级上册藤野先生是个怎样的人图文Word格式.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
藤野先生做人做事的风格,对鲁迅却有很大的影响。
他们两人都没有想到,在他们去世多年以后,当年这段异国师生缘,成为中日友好的重要见证。
一、藤野先生是什么样的人?
藤野先生1874年生于日本福井县一个医生世家,到他这一代,已是第六代从医了。
他在家乡福井县读完小学和中学,1892年考入爱知医学校(今名古屋大学医学部)。
在校期间,他学习勤奋,是同届学生中仅有的两名从未落第的毕业生之一。
藤野先生在办公室
藤野1896年毕业后,先是留校担任解剖学教授奈良坂之的助教,期间曾去东京帝国大学医学部进修解剖学一年。
1901年,藤野到仙台医学专门学校任解剖学讲师,年薪600元。
这个薪资,是教授级别的最低待遇。
可见,刚刚27岁的藤野,在该校很受重视。
1904年7月,鲁迅入学前两个月,藤野才正式升任为教授,时年30岁。
藤野担任鲁迅第一学年的解剖学课程,同时任学生的副级长(级长即班主任)。
他为人热心。
鲁迅的同学半谷广男回忆说,藤野先生“是非常热心的人。
常常画筋肉图让我们照画”。
当时,学生租房,需要一个住在当地有一定名望的人作保证人,藤野曾经给包括鲁迅在内的8名学生做过保证人。
藤野对学生要求严格,常常令一些学生敬而远之。
鲁迅曾回忆过他为自己修改讲义的事儿。
铃木逸太说他是“彻头彻尾的认真而又严谨”,鲁迅的另一位同学半泽正二郎说他是“正如名字叫严九郎,他办事无比严格,一年级留级的大多是因为解剖学不及格”。
鲁迅在仙台医专时的笔记,上面的红字是藤野先生的批改
学生们因此给他起了绰号叫“权九郎”,俗称“老权”,鲁迅入学时,这个绰号就叫开了。
一次,一位姓丰田的学生在学校门前的理发店和人聊天,说藤野老师是个顽固而又讨厌的老头(藤野当时才30岁左右),没想到藤野就在一边听着。
学期考试时,丰田解剖学不及格。
不过,丰田很有志气,拼命用功,在学年考试时交上一份全部用德语回到的答卷。
藤野非常满意,当场给了120分(满分100分)。
二、藤野先生如何看待中国?
藤野先生对鲁迅这样的中国留学生不错,这取决于他的中国观。
甲午战争后,许多日本人歧视中国人。
鲁迅先生弃医从文,就是因为在仙台医专的课堂上,受满脑子军国主义思想的日本“爱国青年”的刺激。
然而,藤野先生和当时日本的主流思潮不同,他对中国文化始终怀有敬意,对鲁迅这样的中国留学生很好。
鲁迅去世后,他当年的同学小林茂雄致信藤野先生,向他询问鲁迅的一些事迹。
1937年2月25日,藤野在给小林的回信中说:
“事族孝亲、忠君爱国诸观念,似为日本固有之特产,然无疑亦因受中国儒教之刺激与感化,故总该以中国为道德先进之国而敬重之。
吾亲近周君,以为对其殷勤指导乃本人惟一可为之事,此非仅爱周君一人也。
”在藤野先生故居,至今还保存着他练习汉字时手抄的《论语》。
鲁迅当年上课的教室,现在已经成为纪念馆
鲁迅去世后,藤野先生应约写了一篇题为《谨忆周树人君》的回忆文章,发表在日本《文学案内》杂志1937年3月号上。
他在文中说:
“我小的时候,曾跟福井藩校出身的野坂先生学过汉文,对中国的先贤总是很尊敬,同时也觉得应该高看那一国的人,或许这就是周君感到特别亲切和值得感谢的原因吧!
”
我们不难看出,藤野先生是把中国看作道德先进的国家,认为应该对中国文化、中国人表示敬意并加以照顾。
基于这种日本传统的中国观和良好的品性,他对前来求学的鲁迅予以帮助和照顾,就是很自然的事儿了。
三、藤野先生后来的经历和人生结局
1906年3月鲁迅离开仙台后,藤野先生继续在仙台医专任教到1915年4月(期间,仙台医专先后改为东北帝国大学医学部、东北帝国大学医学大学)。
藤野先生离开教职后,曾在三井慈善医院短暂行医。
这期间,他遭遇了丧妻之痛,找工作也不大顺利。
1918年4月,他续娶井田文为妻,然后回到家乡福井县本庄村行医。
用现在的眼光看,藤野先生“混得”不算好,堂堂的大学医学教授,混成了一名农村医生。
但藤野先生很满足自己的生活。
他续娶的妻子给他生了两个儿子,他和乡民们关系不错,他的医术和医德很受大家的赞赏。
1933年,藤野先生58岁时,租用邻村柳川家的房屋,开办了一家医院。
从此,他在这里行医,直到去世。
日本福井县藤野严九郎纪念馆院子里的雕像
藤野先生在课堂上的严谨、敬业,在乡间行医时依然如故。
藤野医院护士小岛寿子回忆,藤野先生是个“很慈祥也很固执”的人。
他自己治不了的病人,坚决不收;
任何事情都一清二楚,决不弄虚作假。
藤野医院的房东柳川素直回忆,自己常听到藤野先生责备患者:
“你不听我的话,病就好不了。
”柳川素直的腿曾需要做手术,藤野先生诊断后说,这手术自己一个人做不了。
于是,藤野专门坐火车请来另一位大夫,两人一起把手术给他做了。
1935年,藤野先生的长子恒弥读高中。
恒弥的汉文老师菅好春是鲁迅的“粉丝”。
一天,菅好春把恒弥叫去,交给他一本鲁迅的书,让他回家问问,鲁迅笔下的藤野先生是不是他的父亲。
恒弥把书交给父亲,指着书中的那篇《藤野先生》给他看。
藤野先生又拿着放大镜,仔细看书前的鲁迅照片,说:
“真的是周君啊!
”他合上书发了一会儿呆,对儿子说:
“写的是我。
但是,你不要跟别人说。
”半年以后,菅好春亲自登门拜访,和藤野先生谈了很多。
他终于知道,自己当年的学生周树人回国后,已经成为一位出色的文学家。
藤野先生对鲁迅的成就非常高兴,他对自己的侄子说:
“周君成为这么伟大的人物,当时可是一点征兆都看不出来。
在我教过的学生当中,出现这样的伟人,真是让人高兴啊!
1936年10月,鲁迅去世后,日本报纸上很快就刊登了这个消息,但藤野先生并不知道。
直到这一年的年底,藤野先生的学生、同时也是鲁迅同窗好友的小林茂雄找到他,他才知道鲁迅多年来一直在找他,想见他一面,哪怕是能见他后人一面。
藤野先生这才有些后悔。
不久,有日本记者向他约稿,他写了那篇《谨忆周树人君》。
文中说:
“我因为住在农村,社会上的事一点也不知道,前几天在报纸上读到了鲁迅逝世消息,深感悲痛。
在此谨对因我的一点点照顾那样感恩不尽的周君之灵,表示深切的哀悼,同时祝他家属身体健康!
绍兴鲁迅纪念馆的藤野先生雕像
几个月后,日本发动全面侵华战争,藤野先生是一位坚定的反战论者。
战争初期,藤野医院囤积了不少药品,有药商想高价求购,但藤野先生坚决不卖。
药商走后,他把自己的两个儿子叫过来,对他们说:
“中国是将文化教给日本的先生,这样的战争必须早日停止。
然而,藤野先生毕竟人微言轻。
他的长子藤野恒弥毕业于东北帝国大学医科大学,准备继续行医。
可是,恒弥刚毕业就被日本军国主义征发,去当一名军医。
1945年1月1日,恒弥病死在广岛陆军医院。
藤野先生晚年遭受丧子之痛,心中的痛苦可想而知。
1945年8月10日,藤野先生在出诊的路上突然晕倒,被附近的村民发现后送回家里。
第二天。
他就与世长辞,享年71岁。
这时候,距离日本宣布无条件投降,仅剩下四天了。
可惜,他没能看到日本军国主义者的失败。
四、异国师生情的继续
鲁迅和藤野相继去世后,这段师生情成为中日友好的一段奇缘。
鲁迅在日本的影响力与日俱增,藤野先生也也随之为人瞩目。
1956年,鲁迅遗孀许广平访问日本,准备祭拜藤野先生。
但由于健康原因,她只好委托鲁迅的日本好友内山完造代祭。
许广平写给内山的一封信,由内山代表许广平在藤野先生的墓前宣读。
这封信至今还保留在藤野先生纪念馆。
1960年,鲁迅当年求学的日本仙台市,在市博物馆外面的花园里建立了“鲁迅之碑”。
碑上的“鲁迅”二字,是另一位留学日本的中国文豪郭沫若题写的。
仙台博物馆外的“鲁迅之碑”
鲁迅母校东北大学医科大学校园内矗立着鲁迅铜像,鲁迅当年上课的阶梯教室,也都原样修复。
1998年,江泽民主席访问日本时,参观了鲁迅曾学习过的东北大学史料馆和阶梯教室,向仙台市博物馆门前的鲁迅纪念碑献了花篮,还接见了鲁迅的孙女周宁和藤野的孙子藤野幸弥。
现在,日本东北大学专门设立了“鲁迅纪念奖”,颁发给品学兼优的中国留学生;
设立了“鲁迅奖”,奖励为中日文化教育交流做出贡献的中国人。
1964年,应日本作家贵司山治的请求,在藤野先生的故乡福井县足羽山公园山顶的佛舍利塔前,建立了一座“惜别”碑。
碑上的“惜别”二字,出自藤野先生赠鲁迅照片上的亲笔;
碑上的“藤野严九郎碑”六字,是许广平题写的。
碑上的碑文是:
“建立惜别之碑,以纪念两位先生不可泯灭之缘。
杭州市“福井·
杭州”友好公园内的诗碑,碑文是从藤野先生手迹中选出来的。
1980年,藤野先生的出生地芦原下番也建立了“藤野严九郎碑”,碑文由鲁迅之子周海婴题写。
1984年7月,在藤野先生的故居建立了藤野严九郎纪念馆。
1988年11月,藤野先生的故乡福井县与中国杭州市结为友好城市。
1990年7月,在芦原市国际交流中心内,建造了藤野和鲁迅的铜像,周海婴应邀参加了铜像揭幕仪式。
鲁迅先生的故乡绍兴市和藤野的故乡芦原市,还结成了友好城市。
鲁迅和藤野结成的这段异国师生情,在促进中日友好方面,还将继续下去。
(本文作者为高敬公众号:
国学微知,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版八 年级 上册 先生 怎样 图文