届步步高高考大讲义古代诗歌阅读Word格式.docx
- 文档编号:15296435
- 上传时间:2022-10-29
- 格式:DOCX
- 页数:32
- 大小:38.37KB
届步步高高考大讲义古代诗歌阅读Word格式.docx
《届步步高高考大讲义古代诗歌阅读Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《届步步高高考大讲义古代诗歌阅读Word格式.docx(32页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
春秋时越国大夫,曾助越王勾践灭吴复国,功成身退,泛游五湖。
(1)“六朝文物草连空”运用了哪种修辞手法?
首联寄遇了诗人什么样的感慨?
(2)分别概括这首诗颔联和颈联的内容。
3.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
长安夜雨
薛逢①
滞雨通宵又彻明,百忧如草雨中生。
心关桂玉②天难晓,运落风波梦亦惊。
压树早鸦飞不散,到窗寒鼓湿无声。
当年志气俱消尽,白发新添四五茎。
注 ①薛逢:
字陶臣,历侍御史、尚书郎。
因恃才傲物,屡忤权贵,仕途颇不得意。
②桂玉:
喻昂贵的柴米。
(1)本诗以“忧”贯穿全诗,作者的忧愁具体包含了哪些内容?
(2)作者在首联中运用了哪些方法来表现自己的百忧缠心?
4.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
风雨中诵潘邠老诗
韩 淲
满城风雨近重阳①,独上吴山看大江。
老眼昏花忘远近,壮心轩豁任行藏。
从来野色供吟兴,是处秋光合断肠。
今古骚人乃如许,暮潮声卷入苍茫。
注 ①“满城风雨近重阳”原为江西派诗人潘邠老的名句。
(1)“满城风雨近重阳”一句在诗中有什么作用?
请简要赏析。
(2)细读全诗,诗人的情感有怎样的变化?
5.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
定风波·
次高左藏使君韵①
黄庭坚
万里黔中一漏天,屋居终日似乘船。
及至重阳天也霁,催醉,鬼门关外蜀江前。
莫笑老翁犹气岸,君看,几人黄菊上华颠?
戏马台南追两谢②,驰射,风流犹拍古人肩。
注 ①本词为作者谪居黔州(今四川彭水)时所作。
②两谢:
谢瞻、谢灵运,二人曾在戏马台前赋诗为乐。
(1)词的开头两句在全词中有什么作用?
(2)全词抒发了作者什么样的思想感情?
请结合词句作具体分析。
6.阅读下面两首唐诗,然后回答问题。
秋闺思
张仲素
秋天一夜静无云,断续鸿声到晓闻。
欲寄征衣问消息,居延城外又移军。
望夫词
施肩吾
手燃寒灯向影频,回文机①上暗尘生。
自家夫婿无消息,却恨桥头卖卜人。
注 ①回文机:
前秦符坚时秦州刺史窦滔被徙流沙,其妻苏惠善属文,把对丈夫的思念织为回文旋图诗,读法婉转循环,词意凄婉。
(1)两首诗都写到了“消息”,张诗的“问消息”和施诗的“无消息”的具体内容有何不同?
两首诗都表达了怎样的思想感情?
(2)第二首诗中,思妇为什么要“恨”卖卜人?
这样写有什么好处?
7.阅读下面一首宋诗,然后回答问题。
枕上述梦
陆 游
江湖送老一渔舟,清梦犹成塞上游。
生马驹驰铁蹄腕,古铙歌奏锦衣褠①。
玉关雪急传烽火,青海云开见戍楼。
白首不侯非所恨,咿嘤床箦②死堪羞。
注 ①褠(ɡōu):
直袖单衣。
②床箦(zé
):
床席。
(1)请概述本诗首联中“渔舟”意象的意蕴。
(2)请结合诗句内容分析本诗颈联“急”“开”两字的表达效果。
8.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
始闻秋风
刘禹锡
昔看黄菊与君别,今听玄蝉我却回。
五夜飕飗枕前觉,一年颜状镜中来。
马思边草拳毛动,雕眄青云睡眼开。
天地肃清堪回望,为君扶病上高台。
(1)这首诗中哪两个情境形象地点明了秋风“去而复还”的时令特征?
(2)诗中颈联“马思边草拳毛动,雕眄青云睡眼开”,除对偶外,还用了什么修辞手法?
这样写对表达作者的思想情感有何作用?
9.阅读下面两首唐诗,然后回答问题。
逢病军人
卢 纶
行多有病住无粮,万里还乡未到乡。
蓬鬓哀吟古城下,不堪秋气入金疮。
河潢旧卒
张 乔
少年随将讨河潢,头白时清返故乡。
十万汉军零落尽,独吹边曲向残阳。
(1)两首诗描写的人物有何异同?
试简要概括。
(2)请简析张诗的主要表达特色。
答案
1.
(1)①花木繁盛,花香阵阵,景色秾丽美好。
②渲染洛阳满城春色,反衬深沉的离愁别绪。
(2)①旅途春光无限,愁思也无边无际;
②和繁华的洛阳形成鲜明的对照,驿舍偏僻寂静;
③抒情主人公夜不成眠,望月思人,备感“寂寥”。
2.
(1)借代。
寄寓了六朝兴废、自然永恒的感慨。
(2)颔联写生机永恒的自然景色和生老更迭的尘世生活情景。
颈联写阴晴变幻、朦胧明丽的自然美景。
3.
(1)①生活的艰辛,②命途的不顺,③生命的衰老。
(2)①通过描述滞雨通宵未歇,直到天明,侧面暗示作者通宵未眠,表明忧愁之久,内心无时无刻不被忧愁缠绕。
②运用比喻手法,将“百忧”比喻为雨中生机勃勃滋生的青草,表现出忧愁的烦乱纷杂。
4.
(1)一是妙合眼前之景,交代登山时的情境,并点明题意;
二是点出登山时间,重阳在即;
三是情随景生,引发情感,奠定了全诗的感情基调。
(2)由身世飘零的悲凉,年华已逝的叹惜,理想抱负的执著,到壮志未酬的感慨,宿命相怜的嗟伤。
5.
(1)写阴雨连绵及居屋“似乘船”,表明贬谪之地环境的恶劣;
结构上先抑后扬,与后面写乐情形成反衬。
(2)开头两句,抒发了作者在恶劣环境中的苦闷之情;
“及至”一句,抒发了适逢佳节天晴的欣喜之情;
“莫笑”“君看”,抒发了虽年高而不服老的自得之情;
“追两谢”“拍古人肩”,抒发了虽身经忧患却心胸开朗的豪迈之情。
6.
(1)张诗的“问消息”是要探问出征的丈夫身在何处,施诗的“无消息”是不知道丈夫何时回家。
两首诗都表达了对离家在外的丈夫的思念之情。
(2)诗中思妇因思念丈夫而问卜,得到的是卖卜人惯用的“好音讯”,因而她在寒灯下整夜频频回头期盼丈夫归来,看到的却是自己孤独的身影。
所以长夜未眠的女子自然就“恨”卖卜人。
以对卖卜人的恨来衬托对丈夫的思念之切。
7.
(1)“渔舟”在中国传统文学中含有退隐江湖的意思,在本诗中表达了作者闲居在家、抑郁不得志的情怀。
(2)“急”既写出了边塞大雪纷飞的情景,也点明了烽火连传的危急战事;
“开”则有云开日出之意,写出经过奋战后边关安定之景,含蓄地表达了诗人驰骋战场、收复失地建功立业的愿望。
8.
(1)看黄菊,听玄蝉。
(2)比喻。
以马、雕自比,具体形象,表现出作者渴望驰骋疆场、搏击长空的自强不息的精神。
9.
(1)同:
都是返乡士兵。
异:
一病一老,一在途中一已归乡。
(2)以少年出征与头白返乡对比,突出戍边之长;
以十万将士与“我”对比,突出战争的残酷。
古代诗歌鉴赏
(二)
送韩十四江东觐省①
杜 甫
兵戈不见老莱衣②,叹息人间万事非。
我已无家寻弟妹,君今何处访庭闱?
黄牛峡③静滩声转,白马江寒树影稀。
此别应须各努力,故乡犹恐未同归。
注 ①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。
②老莱衣:
相传春秋时隐士老莱子,七十岁还常常穿上彩衣,模仿儿童,使双亲欢娱。
③黄牛峡:
位于宜昌之西。
(1)请简要分析颈联在写景上的主要特色。
(2)请结合诗句,概括诗人抒发了哪些感情。
2.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
菩萨蛮①
王安石
数间茅屋闲临水,窄衫短帽垂杨里。
花是去年红,吹开一夜风。
梢梢新月偃,午醉醒来晚。
何物最关情,黄鹂三两声②。
注 ①此词作于王安石所推新法遭到废除,落职出京卜居金陵半山时。
②冯贽《云仙杂记》引《高隐外传》云:
“戴颙春携双柑斗酒,人问何之,曰:
‘往听黄鹂声。
此俗耳针砭,诗肠鼓吹,汝知之乎?
’”俗耳针砭,指医治庸俗的听觉而使之高雅;
诗肠鼓吹,特指听到黄鹂鸣声,可以引起诗兴。
(1)首句中“闲”字统率全词。
这首词是从哪些方面表现词人之“闲”的?
(2)“何物最关情,黄鹂三两声”运用了哪种修辞手法?
它在全词中起什么作用?
3.阅读下面一首宋诗,然后回答问题。
夏日三首(其一)
张 耒
长夏村墟风日清,檐牙燕雀已生成。
蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声。
久斑两鬓如霜雪,直欲渔樵过此生。
(1)颈联中“邀”“纳”二字极为传神,请简要分析。
(2)这首诗抒发了诗人什么样的情感?
4.阅读下面两首唐诗,然后回答问题。
夜上受降城闻笛
李 益
回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
塞上听吹笛
高 适
雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落?
风吹一夜满关山。
(1)请简要分析“回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜”是怎样描写景物的。
(2)在表达思乡情怀上,两首诗运用了相同的表现手法,请结合诗句具体分析。
木兰花·
乙卯吴兴寒食
张 先
龙头舴艋吴儿竞,笋柱秋千游女并。
芳洲拾翠暮忘归,秀野踏青来不定。
行云去后遥山暝,已放笙歌池院静。
中庭月色正清明,无数杨花过无影。
(1)本词上片描写了哪些场景?
营造了怎样的氛围?
(2)末句中“无影”二字历来为人称道,请赏析其佳妙之处。
6.阅读下面这两首诗,然后回答问题。
机女叹
[宋]叶茵
机声咿轧到天明,万缕千丝织得成。
售与绮罗人不顾,看纱嫌重绢嫌轻。
月夜闻纺织声
[清]陈文述
茅檐辛苦倦难支,绣阁娇憨定不知。
多少吴姬厌罗縠,绿窗一样夜眠迟。
(1)请概括这两首诗蕴含的相同情感,并简要分析叶茵的《机女叹》是从哪两个方面描写织女生活的。
(2)陈文述的《月夜闻纺织声》主要运用了哪种表现手法?
请结合全诗进行赏析。
7.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
长门怨(其二)
李 白
桂殿长愁不记春,黄金四屋起秋尘。
夜悬明镜秋天上,独照长门宫里人。
(1)诗中“愁”的内涵是什么?
试作说明。
(2)古人评此诗“独照”二字“无理而妙”,试作具体说明。
陪金陵府相中堂夜宴①
韦庄②
满耳笙歌满眼花,满楼珠翠胜吴娃。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 步步高 高考 讲义 古代 诗歌 阅读