上学期大班组教研工作计划大班上学期教研计划Word文档格式.docx
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2.每位教师力争期末撰写教学论文一篇。
3.配合园内做好园本教研的准备工作,开展同课异构活动,互相听课,学习他人的长处。
二、主要措施:
1.共同讨论每月主题,各班设计与主题相关的活动,月初设置主题网络图,发动家长及幼儿共同收集有关主题的资料,并鼓励家长与幼儿一起参与到环境创设中来。
2.每月认真编写教案,课后认真总结、反思,提高教师的理论写作水平。
3.创造性的开展丰富多采的家园联系活动,如:
通过Q群、、家访、留言等。
4.尊重幼儿的人格,强化情感教育与效劳意识,多与幼儿及家长沟通,展现幼儿教师的诚心与爱心。
5.组织幼儿开展活泼有趣的户外活动,保证幼儿有两小时的活动时间。
6.继续开展师徒结对活动,师傅要耐心指导徒弟,徒弟要虚心学习。
三、每月具体安排:
九月份:
1.九月主题为?
我们的城市?
围绕主题开展丰富多彩的教学活动。
2.引导新生家长参加Q群,组织大班组进行防空平安演练。
3.开展师徒互相听课活动。
4.各班抓好常规,引导幼儿养成良好地生活和学习习惯。
5.组织本组教师参加业务学习。
十月份:
1.十月主题?
丰收的季节?
2.组织大班组开展同课异构活动,主题环境创设评比。
3.各班抓好常规,引导幼儿养成良好地生活和学习习惯。
4.组织本组教师参加业务学习。
5.召开家长会,组织大班幼儿进行“我爱祖国妈妈〞讲故事比赛活动。
6.发动家长开展秋游活动。
十一月份:
1.十一月主题?
民族村?
2.组织本组教师参加业务学系习,学习?
纲要?
。
3.各班抓好常规,引导幼儿养成良好地生活和学习习惯
4.观摩中班组同课异构公开课,主题环境创设评比。
5.组织开展家长开放日活动。
十二月份:
1.十二月份主题?
雪人的梦?
主题活动,围绕主题开展丰富多彩的教学活动。
2.开展“迎新年〞活动。
3.组织本组教师参加业务学习。
元月份:
1.发放家长问卷调查表。
2.教育经验交流。
3.上交各种教案、总结论文等。
新学期的开端,必须要有一个先前的方案保证后续工作的井然有序。
下面是小编整理的2021幼儿园大班教研方案,欢送大家借鉴学习!
2021幼儿园大班教研方案
(一)
一、情况分析
本学期我们大班教研组由中班升上来的4个班级组成,教师8位,教龄在8——20年之间,组内以中青年教师为主,中年教师工作敬业负责,经验丰富,有园级骨干教师不仅在组内而且在园内也起着引领作用;
青年教师工作积极热情、有冲劲,善于接受新信息、新事物,全体教师在业务上正逐渐成熟,继续培养各自在专长领域开展,争取打造幼儿园的骨干教师,成为一支年轻、有一定教学经验的队伍。
教研组以教研组团队研究为主阵地,围绕组内的课题进行开展,关注常态课的设计与实施,在行动中反思,优化课堂教学。
我们的教师团结上进、工作上积极主动,在“班级常规〞管理和“班级网站〞建设积累的丰富经验。
在教研能力、课题研究方面都面临着挑战,因此,教研组长会更加努力钻研,发挥引领作用。
相信在组长不断学习和我组全体教师踏实、钻研的努力下,我们大班教研组的各项工作都能有效地开展。
在家园合作共育下,幼儿在学习兴趣、语言表达、动手能力、运动能力、文明礼貌等方面得到了不同程度的提高。
幼儿良好行为习惯、学习习惯、交往能力、环保意识和能力等是我们今后需要重点培养的方面。
二、学期教研工作目标
1、继续以?
、?
课程指南?
为指导,以幼儿园工作目标为导向,以园本教研工作方案为指导,抓好教学标准,关注常态教学的有效性。
加强公共课的集体备课力度和其跟进式研讨,打造精品课,注重研训结合。
2、围绕组内嘉兴市立项课题“幼儿园亲子阅读指导策略的实践研究〞的系列研究活动,引领家长进行多种形式的亲子阅读活动。
3、做好组内课题的研究工作,确实抓好组内6个课题的开展工作。
撰写相关专题实践研究的教养笔记、活动方案、教学案例、专题小结等,将课题融合实施的各类资料进行整理,为丰富课题研究成果提供第一手实践研究资料。
4、教研组活动注重学习与实践相结合,本学期采用教师轮流主持、中心发言等形式,采用“参与式〞、“开放式〞的研讨模式,继续增强教师参与教研组活动的积极性,促进教研组的研讨气氛和团队合作精神的形成。
5、在园业务活动的指导下,利用小组教研活动学习与实施、优化集体备课制度,通过小组成员讨论、修改,名师审核,在实践中提高教师对教材的把握和整合实施的能力。
三、实施策略与措施
1、理论学习。
(1)“浙江省学前教育保教管理指南〞的学习。
(2)组织聆听学习活动,观看优秀课例活动视频录像。
拓宽教师视野,促进教师专业成长。
(3)嘉兴市立项课题“幼儿园亲子阅读指导策略的实践研究〞和平湖市立项课题“幼儿园阳光家庭教育指导的实践研究〞专题相关理论的学习。
2、专题研究。
(1)立项课题。
本学期,组内在各层面的立项课题有6个。
(2)网络教研——“博客论坛〞。
(3)继续建立集体备课小组,以小组为单位,进行公共课集体研课活动。
3、教师培养。
(1)推进教研活动有效开展
●组内教师自主认购教研活动的主持人,每位教师更好的参与教研活动,敢于实践,勇于创新,营造良好的科研气氛。
●建立两个“一人备课、多人研课〞的公共课集体研课组,由组长负责进行集体研课的教研模式,挖掘教师的教学潜能,真正实现团队成效。
(2)促教师专业成长
●继续通过跨班更进式教学,多个时机组织“常态课〞,得到同伴互助,实践自己的反思。
●开展园内名师、名班主任、教研组长引领课;
教师个人特色课;
特色型教师展示课等展示亮相活动。
●继续开展师徒结对指导活动,相互听课、评课,做好记录,相互提高。
4、教研重点:
教研组层面:
(1)加强课题过程管理,不断标准运作过程,结合每周一次的教研活动开展研讨,进行每月一次的课题分析会。
(2)以公共课集体研课为主导,加大集体备课的力度。
幼儿活动层面:
结合幼儿园“七好一美〞文明班级评选,以日常标准为主,开展礼仪教育。
做好幼儿的行为标准,
特色活动:
以各项课题为抓手,加强课题管理,做好课题的教研化、日常化、标准化。
5、互学交流。
(1)教研组长坚持每周一次随堂听课,及时向教师反响听课意见,提高课堂教学效率。
并发动组内教师参与周五听课日,一学期听课至少15节。
(2)将公共课的集体研课与时间活动相结合,开展互动式说课、评课、研课。
(3)在新教育博客中以论坛、随笔、叙事等多样形式,交流自己的教学体会、读书心得。
2021幼儿园大班教研方案
(二)
一、上学期教研情况分析:
通过上学期教研课题的研讨与实践活动,教师们深刻领会了既要提高理论水平,又要积累实践经验。
户外体育活动是本园相对较弱的环节,在体育活动中,师生如何互动,怎样促进幼儿喜爱体育活动,能自主、自愿的参加体育锻炼,幼儿相互之间合作游戏,这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经验的。
?
指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
〞为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的根底。
因此本学期制定了此教研内容。
缺乏之处:
1、教师对于幼儿在活动中情况的观察分析,总结还不够及时和准确。
2、活动中如何发挥幼儿主体性,做到主动与他人合作,使幼儿成为活动的主导者。
3、材料的投放要充分到达游戏活动的目标。
二、教研工作目标:
1、教研主题:
户外活动师幼互动方式研究,活动中怎样促进幼儿的自主性的开展及主动合作的意识
2、教研目的:
(1)通过师幼互动方式的研究,构建新型的师生关系和体育活动内容,从而使幼儿喜爱体育活动,能自主、自愿的参加体育锻炼,为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的根底。
(2)构建幼儿体育活动内容,使幼儿喜爱体育活动,从而促进其身体素质均衡开展。
材料的一物多玩,引发幼儿创造思维。
(3)工程互动,师生共同建构体育活动课程。
三、教研工作措施:
1.教研活动内容注意抓住主要问题(普遍存在的问题及核心问题)和典型案例,并要求教师提前学习有关理论(尤其是较新理论研究成果),带着思考和问题发言、讨论,提高研讨的质量。
2.在活动中做到处处互动。
(1)情感互动,让体育活动内容对幼儿具有“个人意义〞。
(2)个性互动,帮助幼儿组织和提升体育活动经验。
3.借鉴瑞吉欧的以“工程活动〞为中心的课程设计思想和实践经验,追随幼儿,依据教师对幼儿细致的观察,从幼儿的反响中敏感的捕捉蕴涵其中的巨大的学习价值,给予及时而适当的支持、帮助、引导,从预成到生成,让每个幼儿实施创造潜能,编排体育游戏,从而促进幼儿充分的自主的学习和开展。
4.师生共同建构体育游戏活动内容,在游戏中幼儿相互交流与合作,在自自主性及创造性得到充分的开展。
5.鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料,要求教师能够反思问题与缺乏,促进教研与体育活动的结合,并能够反思问题与缺乏,促进教研与日常工作的结合。
四、教研工作具体步骤安排:
九月:
1、确定新学期教研工作方案。
2、制定教研方案
十月:
1、学习?
幼儿园课程实施指导手册?
学前儿童课程―一种创造性游戏课程?
2、确定班级体育游戏内容及方案,总结体育游戏的经验,促进幼儿学习和提高,提高教师的教学的质量。
3、通过学习、讨论案例,说出本班组织游戏时所遇到的困难。
4、拟定题目,制定体育游戏案例,共同讨论。
问题:
a.怎样调整游戏材料?
b.材料能够物化教育目标和内容,应该怎样调整教师在游戏中的角色?
c.游戏中怎样促进幼儿相互合作?
十一月:
1、教师根据本班的缺乏,提出问题共同研讨。
(通过学习、实施调整措施)
2、观摩其他教师体育游戏的指导:
a、材料的投放是否促进了幼儿相互合作开展的需要?
b、教师在游戏指导中如何表达师幼互动的?
十二月:
1、班级教师相互研讨体育游戏活动。
2、总结经验,促进教育教学水平的提高,促进教师间的相互学习和提高
3、专题总结。
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