小学语文四年级上册《习作例文:小木船》作业设计Word文档格式.docx
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写每当看到精致的木船就会想起陈明。
第二段(第2~3自然段):
___________________________
第三段(第4自然段):
_______________________________
第四段(第5自然段):
写“我”一直珍藏着小木船。
二、整体感知:
文章围绕小木船讲了一件什么事?
请用简洁的语句概括主要内容。
_________________________________________________________
________________________________________________________
三、细读下面的语句,体会细节描写中蕴含的人物情感。
(1)他满脸通红,激动地说:
“那次是我不好,不该踩坏你的船。
明天我家就要搬走了,我做了这只船送给你,留个纪念吧!
”说着,他把小木船塞在我手里。
(从陈明的神态、语言、动作中你读出了什么?
)
__________________________________________________________
(2)我望着他那双热情的眼睛,一句话也说不出来,只是紧紧地握住了他的手。
(从“我”的动作中你读出了什么?
_______________________________________________________
四、
看右边图,读下面的习作片段,完成练习。
①只听“砰”的一声枪响,第一棒冲了出去。
②只见他准确无误地把接力棒传递给了下一个男同学。
③到了,马上到我了。
④这时,我_____________________。
⑤终于,前一个同学把棒传给了我,我一点儿也不敢犹豫,抓起棒就跑。
⑥_____________________________
⑦
这样,我就更不能给班级丢脸了,我奋力向前跑去,把棒递给了下一个同学。
(1)把①句中画"
________”的部分改写为比喻句:
(2)把第④句补充完整,写出“我”当时的心情。
(3)结合图片并发挥想象,在第⑥句的横线上补充听到的内容。
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