第2章 各节及单元练习题Word文档下载推荐.docx
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A.氮气B.稀有气体C.水蒸汽D.氧气
7.下列关于空气的说法正确的是()
A.无色无味的气体一定是空气
B.空气中各种成分的含量是固定不变的
C.植物光合作用产生的气体是空气的污染物之一
D.净化后的空气是一种混合物
8.对大气都有严重污染的一组有害气体是()
A.一氧化碳、二氧化碳、氧气B.二氧化碳、甲烷、二氧化硫
C.一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫D.氢气、一氧化碳、硫化氢
二.非选择题
9.在测定空气成分的实验中采用的药品是,颜色状态。
燃烧时可观察到。
写出反应的文字表达式。
10.澄清石灰水长期露置于空气中会逐渐变混浊,可证明空气中含有少量的,盛有冰水的杯子,放在常温下的空气中,外壁会潮湿,这说明空气中含有,镁条在空气中能燃烧,说明空气中含有。
11.稀有气体用做焊接金属的保护气,是利用了稀有气体的性,用氦气填充探空气球是利用了氦气的性质。
12.写出下列物质的化学式。
氮气氧气二氧化碳水红磷五氧化二磷
氦氖氩
13.如图所示装置(燃烧匙中盛放的是红磷)可用于测定空气中氧气的含量,将红磷点燃后迅速塞好橡皮塞。
回答一下问题。
①观察到红磷。
②在实验初期观察到水面,原因是
。
冷却至室温以后观察到液面。
据此可下的结论
③钟罩内剩余气体是,从实验可知这种气体具有什么性质?
④若实验中发现进入钟罩内的液面不到其容积的1/5,可能原因是什么?
(至少写出两种)
第2章我们身边的物质
第二节性质活泼的氧气
1.对氧气的物理性质叙述不正确的是()
A.无色、无味的气体B.不易溶于水
C.密度比空气略大D.液态氧、固态氧也都是无色的
2.硫在空气中燃烧是化学变化的主要依据是()
A.发光B.有刺激性气味气体生成C.发热D.硫减少了
3.下列现象的描述错误的是()
A.木炭在氧气中燃烧发出白光B.铁丝在氧气中燃烧剧烈火星四射
C.蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰D.磷在氧气中燃烧生成白色烟雾
4.要除去密闭容器内空气中的氧气,并不混入其他气体,在其中可以燃烧的可燃物应选()
A.蜡烛B.木炭C.红磷D.铁丝
5.实验室收集氧气,可以用向上排空气法或排水法的原因是()
①氧气不易溶于水②氧气易溶于水③氧气是无色无味的气体④氧气的密度比空气大⑤氧气的密度比空气小
A.①⑤B.②④C.①④D.①③④
6.用高锰酸钾制取氧气时,必须用到的一组仪器是()
A.铁架台、试管、集气瓶、酒精灯B.试管、导气管、酒精灯、胶头滴管
C.铁架台、烧杯、酒精灯、导气管D.试管、漏斗、集气瓶、水槽
7.自然界中产生氧气的途径主要是,消耗氧气的主要途径有和
白天公园里氧气含量高的原因是。
8.实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气,并用排水法收集氧气实验时,待气泡放出时,不宜立即收集,其原因是;
应待时,再收集。
实验结束时应先把导管,后熄灭,原因是;
集满氧气的集气瓶应放在桌上并盖上玻璃片。
9.检验集气瓶中的气体是不是氧气时,应,检验集气瓶是否收集满氧气时,应。
10.工业上可用分离液态空气的方法制备氧气,在蒸发液态空气时,的沸点较低,先蒸发出来,剩下的主要是,这个过程属于(填“物理”或“化学”)变化。
11.动植物的呼吸和食物的腐败都属于氧化。
这类变化和燃烧的共同特点是:
______
___________。
12.写出下列反应的文字表达式并回答问题:
(1)加热紫黑色晶体制氧气
(2)铁丝燃烧。
为了防止熔化物溅落下来使集气瓶炸裂,应当在瓶内。
(3)木炭燃烧
(4)用双氧水和二氧化锰制氧气
在该反应中二氧化锰是。
反应后摸容器壁有感觉。
写出反应中出现物质的化学式
13.图是实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图
(1)写出有标号的仪器的名称:
① ②
③ ④
⑤ ⑥
(2)实验室制取氧气时,将导管、橡皮塞和大试管连接后,进行气密性检查的方法是,将 。
如果装置不漏气,则导管口就有 。
(3)试管口塞一团棉花的作用是。
(4)反应完毕后试管内的残留固体是。
(5)用双氧水滴加到二氧化锰中也可用于制取氧气,制取装置能否用如图所示的装置?
为什么?
第三节奇妙的二氧化碳
1.实验室用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳,不需要的仪器是()
A.酒精灯B.导管C.广口瓶D.带孔橡皮塞
2.二氧化碳能够灭火是因为()
A.它是气体B.在一般情况下它不能燃烧,也不能支持燃烧,且密度比空气大
C.它能溶于水D.它在高压低温下能变成干冰
3.鉴定集气瓶中某无色气体是二氧化碳常用()
检验某集气瓶中二氧化碳气体是否盛满可用()
A.倒入紫色石蕊试液并振荡B.燃着的木条放在集气瓶口
C.带火星的木条放在集气瓶口D.倒入澄清石灰水并振荡
4.某气体只能用向上排空气法收集,由此得出它应具备下列性质中的哪几项()
①不易溶于水②易溶于水③密度比空气小④密度比空气大
A.①③B.②③C.②④D.①④
5.下列说法中正确的是()
A.将燃着的木条伸入充满气体的集气瓶中,木条熄灭则该瓶中盛有的气体一定是二氧化碳。
B.将盛有澄清石灰水的试剂瓶敞口放置,石灰水表面会有一层白膜生成
C.将紫色石蕊试液滴入某无色溶液呈现红色,该溶液中一定溶有二氧化碳
D.人与动物的呼吸作用是吸进氧气,呼出二氧化碳;
而植物的呼吸作用相反,吸进二氧化碳,呼出氧气,所以树林中空气清新。
6.下列变化中不是化学变化的是()
A.干冰变成气体B.当血液中碳酸浓度过大时,部分碳酸生成二氧化碳排出体外
C.铁丝在潮湿的空气中生锈D.氯化氢和氨气混合产生大量白烟
7.写出下列反应的文字表达式,并判断它们是化合反应,还是分解反应。
(1)加热高锰酸钾
(2)铁丝在氧气中燃烧
(3)用大理石与盐酸反应制二氧化碳气体
(4)将二氧化碳通入澄清石灰水中
(5)二氧化碳通入水中
上述反应中属于化合反应的是,属于分解反应的是。
书写上述反应中涉及物质的化学式
8.把二氧化碳通入紫色石蕊试液,溶液变色,原因是。
加热后溶液变色,原因是。
9.盛过石灰水的试剂瓶,用完后瓶壁上附有白色物质,该物质的化学式是,洗涤试剂瓶的方法是。
10.燃着的两支短蜡烛放在两个高低阶梯上,沿着烧杯倾倒二氧化碳,观察到
这说明二氧化碳的两个性质,即、
11.将一只充满二氧化碳气体的大试管,倒插入盛有澄清石灰水的烧杯里可观察到的现象是:
、。
12.右图是实验室制取二氧化碳气体的装置图,请根据图来回答。
(1)该实验选用的固体试剂是,液体试剂是。
(2)实验开始之前应先,然后再加药品。
先加,再加。
(3)容器B中的导管口的位置在处(填c或d)
(4)可将分液漏斗改为,此时加入A容器中的液体液面应到处(填a或b)。
(5)装置还可用于制取,反应原理是(用文字表达式表示)。
(6)分液漏斗的优点是。
第四节自然界中的水
1.日常生活中人们常喝纯净水,市场上出售的纯净水有一些是蒸馏水。
对于这一类纯净水的下列说法,正确的是()
A.它不是纯净物B.0℃时它会结冰
C.它含有人体所需的矿物质D.它洁净、纯净,长期饮用对健康有益
2.地球上资源很丰富,是因为地球表面有3/4被水覆盖,地球上淡水资源又很不充裕,是因为地面淡水量不到总水量的1%,因而海水淡化问题已成为科学家研究的主要方向。
若实行海水淡化作为饮用水,下列方法和原理完全不可能的是()
A.利用太阳能,使海水蒸馏淡化
B.加明矾,使海水中的盐分沉淀并淡化
C.将海水通过离子交换树脂,以除去所含的盐分
D.利用半透膜,采用反渗透法使海水淡化
3.下列方法中不可用于区别蒸馏水和硬水的是()
A.水蒸干后有固体剩余的是硬水B.加入肥皂水,产生泡沫少的是硬水
C.测密度,密度大的是硬水D.尝一下,有咸味的是硬水
4.下列情况中不会造成海洋污染的是()
A.垃圾填海B.油轮泄漏C.海水晒盐D.生活污水排入海洋
5.下列仪器中不能直接加热的是()
A.烧杯B.蒸发皿C.试管D.燃烧匙
6.在蒸发和过滤的操作过程中都需要用的仪器是()
①酒精灯②玻璃棒③烧杯④铁架台⑤漏斗
A.①②B.②③C.②④D.③⑤
7.关于硬水的有关叙述正确的是()
①溶有较多钙镁物质的水是硬水②长期饮用硬水对人体健康不利③工业生产中都可以使用硬水④用硬水洗衣服,浪费肥皂且衣服洗不干净
A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④
8.在蒸发操作的过程中,加热时要,目的是。
当时,即停止加热。
9.过滤操作的要点可归纳为“一贴、二低、三靠”,具体说来是:
“一贴”指
,“二低”指、。
“三靠”指、、
10.分离液体中的少量不溶性固体可用法。
分离液体中的可溶性固体可用
法。
分离可溶性固体和不溶性固体采用。
11.书写下列反应的文字表达式,并指出反应类型。
(1)水通电分解反应
(2)氢气燃烧反应
书写反应中涉及的化学式
12.现有两瓶体积相同且无污染的无色液体,其中一瓶是蒸馏水,另一瓶是食盐水。
区别他们的方法很多,请你写出3种可行的方法
(1)
(2)
(3)
13.请设计一种方案区别蒸馏水和双氧水。
14.阿伏加德罗曾经总结出一条定律:
同温、同压下,同体积的任何气体都含有相同的分子数。
右图是电解水的简易装置图。
(1)在图的括号中标出电源的正极和负极(用“+”.“-”表示)
(2)与正极相连的试管里产生的是气;
与负极相连的试管中产生的是气;
这两种气体的分子个数比是。
(3)怎样用实验的方法证明这两种气体。
(4)通过以上实验可说明水由组成。
第二章我们身边的物质
单元测试(A)
一.选择题(每小题只有一个选项符合题意,请将正确答案的序号填入括号中)
1、家庭日常生
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- 第2章 各节及单元练习题 单元 练习题