培智 义务教育教材一年级 6讲卫生Word格式.docx
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2、通过练习使学生会说句子“我会。
情感态度与价值观
通过学习让学生逐步养成洗手、洗脸、刷牙的好习惯。
教学重难点
重点:
学习并理解词语“洗手”“洗脸”“刷牙”。
难点:
学生会说句子“我会。
教学课时
4课时
第一课时
1、在教师的帮助下能注意倾听,并能听指令指出“洗手”“洗脸”“刷牙”。
2、在教师的帮助下能跟读词语“手”“洗手”“洗脸”“刷牙”。
能注意倾听,参与课堂。
教师下达指令,通过图片、视频使学生找出“洗手”“洗脸”“刷牙”。
使学生在课堂中增强学生的倾听注意能力,提高学习的兴趣。
听词语“洗手”“洗脸”“刷牙”,并能在图片中找到。
理解“洗手”“洗脸”“刷牙”。
教学过程
一、导入
播放歌曲《讲卫生》,学生随音乐律动,作出歌曲中洗手、洗脸、刷牙的动作。
导入课题《讲卫生》
二、新授
1、理解词语“洗手”
(1)拍手读儿歌“小手小手拍拍,我的小手伸出来”,读完伸出双手,手心向。
学生跟老师一起读儿歌,并伸出双手,手心向上。
(2)检查学生双手的清洁卫生,表扬手干净的学生讲卫生,对手脏的学生提出要洗手。
拿出水盆、洗手液、毛巾,请手脏的同学洗手,在洗手的过程中反复强调“洗手”这个词语。
手脏的学生洗手,其他学生认真观看。
(3)给学生发放任务框,请学生在任务框中找出“洗手”的图片。
A组:
找出洗手的图片。
B组:
指出洗手的图片。
C组:
跟老师一起指一指洗手的图片。
2、认读词语“洗手”
(1)学生跟老师一起认读词语“洗手”
(2)有口语的学生跟读,没有口语的可以发声或做动作。
(3)根据学生的情况发放“洗手”图片,指导学生认读。
(4)出示课本上的图片,请学生指读。
三、巩固练习
(1)听词语“洗手”,找到相应的图片。
词语:
老师、同学、洗手
图片:
(3)看图片找到相应的词语。
四、小结
今天我们学习了“洗手”,那从今天开始我们就要做一名讲卫生的好孩子,记住了吗?
五、作业
回家后自己洗一洗手。
并说出我在洗手。
六、板书设计
讲卫生
第二课时
1、能注意倾听,并能听指令指出“洗脸”。
2、能跟读词语“洗脸”。
1、在教师的帮助下能注意倾听,并能听指令指出“洗脸”。
2、在教师的帮助下能跟读词语“洗脸”。
教师下达指令,通过图片、视频使学生找出“洗脸”。
听词语“洗脸”,并能在图片中找到。
理解“洗脸”。
出示图片洗手,让学生复习“洗手”的图片与词语,在图片中找出洗手的图片,并说一说。
1、出示课文图一图二图三,引导学生看图,里面的同学分别在干什么?
洗手、洗脸、刷牙
老师带着同学做图片里面的动作,“洗手”“洗脸”“刷牙”,并读词语。
小结:
“洗手”“洗脸”“刷牙”都是讲卫生的好习惯,都是通过手来完成的,教育学生在生活中要养成讲卫生的好习惯。
2、教师再指着图片,领读词语“洗手”“洗脸”“刷牙”,并且逐个教读。
3、游戏“找一找”。
教师说“洗手”“洗脸”“刷牙”的词语并做动作,让同学们找一找指一指?
及时表扬找的对的同学,老师再带领同学熟读词语“洗手”“洗脸”“刷牙”。
出示词语“手”“洗手”“洗脸”“刷牙”;
让学生熟悉字形,巩固生字、词语;
“手”“洗手”“洗脸”“刷牙”。
我们今天学习了《讲卫生》,那从今天开始,我们都要做一个讲卫生的好学生。
连点练习
第三课时
通过学习学生能仿说句子,我会。
在教师的帮助下学生能仿说句子,我会。
在教师的辅助下,学生能指出洗手、洗脸、刷牙的图片。
通过练习以及仿说句子来说出,我会。
通过学习让学生知道要做一名讲卫生的学生。
仿说句子来说出我会。
完整的仿说句子来说出我会。
一、复习导入
师:
我们先来复习上节课的内容。
教师出示图片,教师说词语,学生指出相对应的图片。
1、我会说
结合场景说词语、仿说句子。
提问:
图片上的小女孩在干什么?
(洗手)
教师带领学生读词语,仿说句子。
洗手
句子:
我会洗手。
图片上的小男孩在干什么?
(洗脸)
洗脸
我会洗脸。
刷牙
我会刷牙。
2、我会认
认识生字。
手
教师领读生字,学生跟读。
认识生字“手”。
一边伸出手一边认读生字“手”。
教师做出动作学生说出句子或词语。
我们今天学习了句子:
我会。
在生活中如果有人问到你会做什么的时候,你就可以用这个句子回答你会做什么。
说一说句子
六、板书设计
第四课时
1、能结合场景说词语“洗手”“洗脸”“刷牙”。
2、能仿说句子“我会。
3、尝试认读生字“手”。
2、在教师的帮助下,能仿说句子“我会。
3、尝试读出生字“手”。
在教师的帮助下,参与课堂活动。
通过复习与练习,学生能
1、说出词语“洗手”“洗脸”“刷牙”。
养成良好的卫生习惯。
知道我们要懂得讲卫生。
知道我们要如何讲卫生。
教师出示图片
说一说,这三幅图片都在干什么。
回答:
洗手、洗脸、刷牙。
什么时候要洗手?
上完卫生间、吃饭前、玩完玩具后)
什么时候要洗脸?
早上起床要洗脸,晚上睡觉前也要洗脸。
什么时候要刷牙?
早上起床要刷牙,晚上睡觉前也要刷牙
2、听词语,找图片
老师说词语:
学生上黑板指出相对应的图片。
学生逐个上黑板进行指认练习,(教师对个别学生进行提示)。
3、我会读
跟读生字、词语
手洗手洗脸刷牙
4、我会说
游戏:
一名学生做出动作,另一名学生说出完整的句子,我会。
一名学生做出动作,另一名学生找出图片。
学生自我小结我们学习了什么。
无
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