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苹果像小孩子红红的脸蛋,西瓜像一个圆圆的大绿球,香蕉则像一个弯弯的月亮……农民们笑呵呵地摘下果实。
人们嘴里的那份甜啊,就是秋姑娘孕育出的珍宝。
秋天来了,落英缤纷。
正所谓“落红不是无情物,化作春泥更护花”,让我们期待着下一个丰收的季节。
不论是春夏秋冬,都有它自己独特的美。
不过我最喜欢的还是秋天。
特别在秋天的田野里,一眼望去,就像金色的海洋,美丽极了!
这天,我终于能一览它的风采了。
我回到了家乡,一片金色的海洋展现在我的眼前,眼前是一片一望无际的稻田。
秋姑娘来到田野,金灿灿的稻穗,每一刻都很饱满,压得稻杆都弯了,就像一个个害羞的小姑娘。
忽然,一阵风吹来,害羞的小姑娘变成了身穿金晚服的翩翩起舞的舞者;
玉米可高兴了,它特意换了一身衣服,张开大嘴,一排排金牙露了出来;
大豆可能也太激动了,有的竟笑破肚皮;
高粱一向很怕羞,瞧,见了秋姑娘,不好意思得脸都涨红了。
稻田的边境,是连绵不断的山丘。
山的颜色已经有点儿泛黄。
山上的野草们,用自己残余的绿色,衬托着金色的秋天。
一阵果香随风飘过来,“好香啊!
”我情不自禁的赞叹道。
我随着香气,一直走,来到了一个大果园。
果园里真是果实累累啊!
树上飘下的落叶就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
树上挂满了金黄色的橘子,像小灯笼似的。
紫色的葡萄,就像一窜窜紫宝石,挂满了葡萄架,真诱人!
苹果树上结满了半青半红的苹果。
欣赏完果园,我来到了萝卜地。
又白又胖的大萝卜,像是害羞了,所以纸篓了一半,好像正等着人们来尝尝味道。
这是秋姑娘来到辣椒园,拿着化妆盒为辣椒们化妆。
看,辣椒们换上了鲜红的衣服,像新娘子似的。
从远处望去,红通通的一片,真好看!
秋天虽然没有春天的绿,没有夏天的晴朗,也没有冬天的纯洁。
可秋天为人们带来收成,所以我最喜欢这秋天的田野
今年秋天,爸爸妈妈又带我去爷爷家玩。
这天,天那么高,那么蓝,万里碧空飘着一丝丝白云,一群群大雁往南飞。
,不知不觉我们到了爷爷家。
(蓝天、大雁,全是秋天独特的景色。
)
爷爷家门前是一片果园,葡萄茂密的枝叶向四周展开,就像搭起了一个绿色的凉棚。
葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄,红里透青,清理透亮,像颗颗珍珠,亮晶晶的。
那慌黄澄澄的橘子,五个一群,三个一伙,头挨着头,脸对着脸,好像再说:
“小主人,欢迎你回来。
”最让人垂涎三尺的是那一个个大大的鸭梨,一口咬下去,全是甜滋滋的汁水,多可口啊!
(葡萄好美!
橘子好可爱!
鸭梨好味道!
果园旁边是稻田,一阵阵芳香从一片黄灿灿的田里飘出。
沉甸甸的稻穗,在微风的吹拂下,不住地向我点头。
一条清澈的小河轻轻地流过爷爷家门前。
河边那一棵棵枫树,红得多好看,简直像一片火似的。
(好耀眼的颜色。
啊!
我爱秋天的景色。
点评:
从小作者的笔下,我们看到了一个生动活泼,欢欣可喜的秋天。
这个秋天,有声有色,有静有动。
尤其是小作者在文中运用的拟人手法,更使画面充满了生机与趣味.同学们,你们愿意拿起手中的笔,为秋天涂抹一笔最美的色彩吗?
一、阅读导引
1、画出文中比喻句,并仿写黄叶像_______________。
葡萄像__________________________________。
2、作者按_______________顺序写,分别抓住了___________________________________几种景物来写。
二、方法索引
1、仔细观察,理解图意,做到言之有物。
2、注意顺序,说写具体,做到言之有序。
3、确定中心,展开想象,做到眼中有景,心中有情。
4、仿写引路。
作文时,抓住景物色彩、形状、数量、大小、神韵、变化等特点写具体,运用修辞写生动。
秋姑娘不知不觉地来到田野里,她一来就不停地忙起来。
她给高粱抹红了“脸蛋”;
给玉米穿上了桔红色的“裙子”;
给稻谷穿上了金色的“西装”。
一阵阵秋风吹来,稻谷连忙弯下了身子,像在给秋姑娘致谢。
秋姑娘来到了森林里。
___________________________
秋姑娘又来到了果园里。
_________________________
秋姑娘还来到了我心里。
_______________________
5、秋景荟萃。
作文时,景色应具有代表性。
秋天的天空:
天空高远,太阳柔和,云朵洁白→蓝蓝的天上飘着几片薄纱似的白云。
秋天的田野:
田野里的稻谷已成熟→沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头来。
秋天的果园:
一个个挂满枝头的橘子像是挤在一起的娃娃,扒开绿叶笑眯眯地向外张望。
∣苹果像小灯笼似地挂满枝头。
其他:
菊花五颜六色/金黄的叶子随风飘落/一群大雁往南飞//
6、开头结尾例举:
作文时,首尾既要简短,又要紧扣中心。
秋天真美,我爱秋天!
我爱深秋、爱这爽朗的天空、爱这有一丝凉意的季节!
有人说:
“秋天真美!
”我听了特别想去寻找秋天。
秋天,天高云淡,凉爽宜人,爸爸决定带我去农村游玩。
有人喜欢花红柳绿的春天;
有人喜欢那骄阳似火的夏天;
也有人喜欢那大雪纷飞的冬天,而我却偏偏喜欢那果实累累的秋天.
我爱百花齐放的春天,爱火辣辣地夏天,也爱那雪花飘扬的冬天,但我更爱绚丽多彩的秋天。
秋天到了!
秋天到了!
秋姑娘慢慢地来到了人间
三、训练站台
1、词句积累
金秋时节秋风习习天高气爽遍地是金秋高气爽秋风萧瑟秋色宜人一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习、
________________________________
2、说说我的图画
我画了一幅秋天的图画。
我在天空中画了________________________还在地面上画了许多东西,远处有_______________________,近处有_________。
在画上,有我最喜欢的____________________________________。
秋天多美呀!
我爱这幅画,我爱这美丽的秋天。
3、劣文诊断(按诊断改写文章)
同学们,大家看,这是我画的秋天。
我画了一座高大的山。
山上有许多树木。
有些树木的叶子已经变黄了,还有的变成了红色。
(可不可以写写叶子在阳光下的样子,微风吹过的样子,落叶飞舞的样子呢?
)我还画了几只小鸟。
(写出什么鸟?
分别写写小鸟停在树上的样子,在空中飞翔的样子。
)近处的草地上,我画了几朵菊花。
菊花真美!
(分别从颜色、形状、神韵等方面写出菊花的美.)
秋,带着丰收的喜悦,带着凉爽的气息,带着金色的脚步,悄悄地来了。
秋天的田野,是金色的海洋,是丰收的象征,是农民伯伯一年来的心血。
到处洋溢着爽朗的微笑。
置身在这金色的海洋中,秋,给人带来的印象,无非是美。
一眼望去,辽阔无垠的田野里,几个弯着腰忙着收割稻谷的身影,不时传来“咔嚓咔嚓,咔嚓咔嚓”……
说秋天的田野是丰收的象征也不夸张,一棵棵树上,红彤彤的苹果、黄澄澄的梨,紫盈盈的葡萄、甜滋滋的石榴,外加弯弯的香蕉和酸酸的柚子。
水果们你争我打,只听“咚”的一声,一个带着露珠的大大的红彤彤的苹果从树上掉了下来。
石榴笑得咧开了嘴,吧肚皮给弄破了,那一颗颗晶莹的、宝石般的,闪着耀眼光芒的果实滴着蜜汁,馋的几个小孩口水直流。
它们仿佛在对人们说:
“来吧!
来吧!
快来尝尝吧!
”
农民伯伯拿着镰刀,卖力地割着。
果农们爬上果树,把水果们一个个摘下来,装在大筐子里。
说:
“今年真是个丰收年呀!
“是呀!
你看看这果子,那个叫好呀!
“你看你看,这谷子一粒粒多么饱满,唉,要是年年都风调雨顺,收成一定一年比一年好!
……
“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
”秋天来啦,让我们走进秋天,表现秋天!
秋天的田野真美啊!
在我的印象中,秋天的田野是这样的:
秋,一个果实累累的名字。
秋天是丰收的景象,充满了果实的浓香,充满了人们欢乐的笑声。
一个星期的早晨,爸爸带着我,朝田野走去。
今天我们父女俩要去看看田野里那美丽的景色。
太阳公公从地平线上缓缓的升起来了,他一边和调皮的小鸟有说有笑,一边笑嘻嘻地上升。
瞧,它的脸是多么的红啊!
公路两旁的大树,脱下了绿装,换上了秋季的礼服,树上的叶子也由绿色变成了黄色。
一阵风拂过,树叶就从树枝打着转飘落下来,就像千万只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
走过田间的小路,我们来到了田野上。
这是一片一望无垠稻田。
眼前是金黄色的稻穗心。
颗粒饱满,沉甸甸的,把稻杆压弯了腰,总也直不起来。
往远处看,整个稻田就像是一张美丽的黄色地毯。
一阵风吹过,稻穗儿被风吹的左摇右摆,就像是金色大海中的波浪,一浪推一浪,此起彼伏,非常壮观。
在稻田旁边,还有其他的农作物。
高粱像做错事的小姑娘,涨红了脸。
玉米长得高高的,精神抖擞,像是正在守卫边疆的卫兵。
最有趣的要数大豆了它们从豆荚里悄悄的伸出那圆圆的小脑袋,好奇地望着这个奇妙的世界。
走出了田野,我们踏上了回家的路,看着一望无垠的田野,我的心难以平静,兴奋不已,因为我感受到了秋天独特的韵味,感受到了丰收的喜悦。
我喜爱秋天,喜爱秋天的田野。
欣赏完果园,我来到
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