版高中生物人教版 必修3练习本册综合检测题Word下载.docx
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下列相关叙述中,错误的是( )
A.A液和B液间的渗透是相互的
B.A液中的大分子物质通过C液运回B液
C.A液、B液和C液组成了细胞在人体内的生活环境——内环境
D.红细胞内的氧气进入胰腺组织细胞内发挥作用的部位要经过4层生物膜
[解析] 从图中A、B、C三种液体的分布位置可以判断,A、B、C分别是组织液、血浆和淋巴。
组织液和血浆间的渗透是相互的,A项正确。
组织液中的一些大分子物质,可以先进入淋巴中,再通过淋巴循环进入血浆,B项正确。
三种细胞外液组成了细胞在人体内的生活环境——内环境,C项正确。
红细胞内的氧气离开红细胞要经过1层生物膜,再经过毛细血管壁要经过2层生物膜,进入胰腺细胞要经过1层生物膜,最后进入发挥作用的部位(线粒体)还要经过2层生物膜,总共经过6层生物膜,D项错误。
3.下列关于下丘脑功能的叙述正确的是( )
A.下丘脑是体温调节的主要中枢,寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,通过促进甲状腺的活动来调节体温
B.下丘脑中有的细胞既能传导兴奋又能分泌激素
C.下丘脑在维持内环境pH的稳态方面起着决定性的作用
D.下丘脑的某一区域通过神经的作用可以使肾上腺分泌肾上腺素和胰高血糖素
[答案] B
[解析] 下丘脑是体温调节的中枢,在寒冷环境中下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素含量增加;
下丘脑中有的细胞既能产生兴奋又能分泌激素,所以下丘脑是内分泌调节的枢纽;
下丘脑不是内环境pH调节的中枢,不起决定作用;
胰高血糖素是由胰岛分泌的。
4.如图是缩手反射孤模式图,相关说法错误的是( )
A.图1中B处于静息状态时,若规定细胞膜外为零电位,则膜内表面的电位是负电位
B.兴奋在B→C→D传导的过程中至少有3次兴奋传导方式的变化
C.在反射弧中,决定神经冲动单向传导的结构位于突触中
D.图2是图1中B的一段,如果在电极a的左侧给予一适当刺激,电流计的指针会发生两次方向相反的偏转
[解析] 图1中所示为静息电位,为外正内负,所以若规定膜外为零电位,则膜内表面的电位是负电位;
兴奋在B→C→D传导的过程中,只有电信号和化学信号两种方式的变化;
反射弧中突触上兴奋的传递,是由突触前膜释放神经递质作用于突触后膜,所以传递是单向的;
由于刺激点与a、b距离不同,所以兴奋时间不同,会出现两次方向相反的偏转。
5.(2014·
上海,17)有机磷农药可抑制胆碱酯酶(分解乙酰胆碱的酶)的作用,对于以乙酰胆碱为递质的突触来说,中毒后会发生( )
A.突触前膜的流动性消失
B.关闭突触后膜的Na+离子通道
C.乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体
D.突触前神经元的膜电位发生显著变化
[答案] C
[解析] 有机磷农药可抑制胆碱酯酶,使得神经递质乙酰胆碱不能分解,所以就一直持续作用于突触后膜。
6.给健康动物注射一定量的甲状腺激素,不会引起( )
A.垂体分泌促甲状腺激素的量增加
B.下丘脑促激素释放激素分泌量减少
C.神经系统兴奋性和细胞呼吸增强
D.甲状腺分泌甲状腺激素的量减少
[答案] A
[解析] 甲状腺激素可提高神经系统的兴奋性,促进发育,提高新陈代谢。
其分泌受到下丘脑和垂体的调节,但当血液中甲状腺激素的量达到一定程度时,甲状腺激素可通过反馈作用,抑制垂体和下丘脑相关激素的分泌。
7.目前医生通常用注射而非口服法为糖尿病人补充胰岛素,然而最近国外报道,病人口服特殊胶囊包裹后的相应制剂同样起控制体内血糖浓度的效果。
下列与这一事实相符的是( )
A.这一事实不支持教材中关于“蛋白质需要消化成氨基酸才能被吸收”的叙述
B.该制剂以主动运输的方式被吸收
C.胰岛素口服被消化后仍能起降低血糖浓度的作用
D.该制剂被吸收的过程不需要消耗能量
[解析] 胰岛素具有降低血糖的生理功能,而它分解形成的氨基酸没有此项生理功能,所以C项不对。
此胶囊包裹的胰岛素吸收进血液,然后发挥作用。
8.下列关于人体稳态调节的相关叙述正确的是( )
A.当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,只能反馈抑制垂体的活动
B.寒冷环境中,因为产生的热量少,所以散失的也少,体温仍能维持恒定
C.肾小管上皮细胞上有与抗利尿激素特异性结合的糖蛋白
D.下丘脑受损后,人体的体温和血糖调节能力都将完全丧失
[解析] 甲状腺激素含量增加到一定程度时,可反馈抑制下丘脑和垂体的活动;
寒冷环境下,机体产热多,散热也多;
胰岛细胞也可直接感受血糖变化,从而分泌相关激素调节血糖;
抗利尿激素的靶细胞有肾小管和集合管上皮细胞,因而这些细胞上一定存在与抗利尿激素特异性结合的受体,一般为糖蛋白。
9.关于以下图示的说法不正确的是( )
A.该图表示体液免疫过程
B.细菌、病毒都可能成为1
C.与2的产生有关的细胞结构有:
细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等
D.丁可保持对1的记忆功能
[解析] 此图为体液免疫过程,1为抗原,2为抗体,甲为吞噬细胞,乙为T细胞,丙为记忆细胞,丁为浆细胞。
10.目前我国许多地方有计划地接种“甲流疫苗”,接种该疫苗后在体内可引起的免疫反应是( )
A.B细胞、T细胞和浆细胞受到刺激后都不断进行分裂
B.T细胞受刺激后形成相应的效应T细胞
C.吞噬细胞受刺激后能特异性识别甲型H1N1流感病毒
D.“甲流疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力
[解析] 浆细胞是高度分化的细胞,受到刺激后不能进行分裂。
吞噬细胞不具有特异性识别作用。
“甲流疫苗”是灭活的病毒,不是抗体,不能与病毒结合。
11.为研究根背光生长与生长素的关系,将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中,用水平单侧光照射根部(如图),测得根的弯曲角度及生长速率如下表:
处理方式
测定指标
外源生长素(mg/L)
NPA(μmol/L)
0.001
0.01
0.1
3
弯曲角度α(度)
37
40
31
22
16
生长速率(mm/天)
15
17
13
11
8
据此实验的结果,不能得出的结论是( )
A.根向光一侧的生长速率大于背光一侧
B.生长素对水稻根生长的作用具有两重性
C.单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响
D.单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关
[解析] 根据图中可以看出,根背光生长,背光生长的原因是向光一侧的生长速度大于背光一侧的生长速度,所以才会导致根背光生长,故A项正确;
由表格中的数据可以看出,在外源生长素浓度为0.001mg/L的时候根生长速率最快,而在增加生长素浓度,根的生长速率变慢,所以低浓度促进根的生长,在浓度较高时生长速率反而下降,说明抑制根的生长,说明了生长素对水稻根生长的作用具有两重性,故B项正确;
研究单侧光照对向光一侧的生长素合成有没有影响,需要设置对照没有单侧光的实验,而在题干中没有这样的对照实验,得不出单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响的结论,C项错误;
在外源生长素浓度为0时,根的弯曲角度是37度,在加入NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中,根的弯曲角度是16度,说明加入NPA(生长素运输抑制剂),影响了生长素的横向运输,进而影响了根的背光一侧和根的向光一侧的生长速率,从而影响了根的弯曲度,所以单侧光照下根的背光生长与生长素的运输有关。
12.(2014·
上海长宁检测)如下图是不同浓度生长素对玉米胚芽鞘的伸长生长的影响。
按下图方法处理,去除尖端的玉米胚芽鞘会向右弯曲的是( )
A.①② B.③④
C.①③D.②④
[解析] 根据不同浓度生长素对玉米胚芽鞘的伸长生长的影响图像,可知促进生长效果10-8>
10-10=10-6>
10-4>
10-12=10-2,因此①向右弯曲生长,②向右弯曲生长,③向左弯曲生长,④直立生长。
13.关于植物激素的叙述,错误的是( )
A.植物激素的产生部位和作用部位可以不同
B.植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素
C.细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用
D.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长
[解析] 乙烯是促进果实成熟的,不能促进茎段细胞伸长。
14.下列有关种群与群落的叙述,正确的是( )
A.年龄组成为稳定型的种群,其个体数量将不断增多
B.种群增长曲线为“J”型时,其种群增长率是先增大后减小
C.种群密度是种群最基本的数量特征,群落中的物种数目的多少可用丰富度表示
D.森林中各种生物的垂直分层现象是由光照决定的
[解析] 解答本题的关键是种群的特征及其数量变化,群落的空间分布特征。
年龄组成为稳定型的种群,其个体数量将在一段时间内趋于稳定;
种群增长曲线为“J”型时,其种群增长率是不变的;
引起森林群落中植物垂直分层的主导因素是光照,引起动物垂直分层的则是食物和栖息空间。
15.资源的合理使用是使产量最大化的同时,又不影响资源的持久利用。
自然种群增长呈“S”型曲线。
假设种群的K值为200,N表示种群数量,据表分析正确的是( )
曲线上的点
N
(K-N)/K
S1
20
0.90
S2
50
0.75
S3
100
0.50
S4
150
0.25
S5
180
0.10
A.环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后
B.防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点时进行
C.渔业捕捞后需控制剩余量在S3点
D.(K-N)/K值为0.25时,种群增长率最大
[解析] 在S3点时达到了K/2值,此时种群的增长速率最大,即(K-N)/K值为0.50,种群的增长速率最大,所以渔业捕捞后需将剩余量控制在S3点,有利于种群数量的恢复。
16.根据数学模型图回答关于种群和生态系统的问题,下列叙述正确的是( )
A.图甲中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量
B.根据图甲种群数量变化模型预测,出现环境阻力是在第五年之后
C.如果图乙表示生态系统的能量金字塔,则①表示分解者
D.若图乙表示一个种群,①~④可代表不同年龄期的个体数目的比例
[解析] 甲图中阴影部分是环境阻力淘汰的部分,代表环境阻力的大小。
甲图中存在环境阻力应该是从第四年开始。
能量金字塔代表的是食物链中各个营养级的能量多少,分解者不属于食物链,所以①不能表示分解者。
图乙还可以形象地表示一种种群的年龄组
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