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他们虽然是这个世界的‘小不点儿”;
但他们在与周围环境,尤真在与成人、同伴的互动中成长着,逐渐形成自我意识。
在这个主题活动中,我们需要让幼儿看到方事方物都有大有小,有强有弱,育成长;
育变化;
感受到自己正在经历由小到大、由弱到强的成长变化,体验成长的快乐。
我们还需要让幼儿在关爱、温善、尊重、理解的氛围中,看到自己的长处和忧点,看到自己的进步;
逐步形成乐观、自信、向上的自我意识。
小不点儿的世界说大不大;
说小不小。
让我们共同关注这个世界,走进这个世界吧!
二、环境创设:
(一)心理环境创设:
1.通过主题活动,让幼儿认识到自己正在长大,会变得越来越能干。
鼓励幼儿自信。
2.创设心理活动墙,继续学习使用,用简单的方法表达自己的情绪,教师进行关注。
(二)物质环境:
1.在娃娃家中增添角色扮演的内容,提供各种材料供幼儿扮演成人角色,满足真模仿成人活动的需要。
2.墙面布置一组幼儿从小到大成长变化的照片,使幼儿清晰地看到人的成长过程。
3.“我能自己做”展示板(左栏为幼儿头像,右栏为生活技能项自,制作方法见幼儿活动材料第四册第13页《瞧我多能干》)。
4.为迎接新年,可在室内布置新年树,把幼儿自制的彩环、贺卡、小礼物悬挂在新年树上。
也可在室内布置一些彩带、红灯笼等,以增添新年的气氛。
三、家园共育:
1.引导幼儿观察周围环境中不同大小的事物,比较、感受大小的相对性。
2.与家庭密切配合;
鼓励幼儿自己吃饭、走路、收拾玩具、穿衣叠被等,培养幼儿的独立生活能力。
3.在家中尽量给予孩子自主选择的机会;
使他体验“我长大了”、“我能行”等感受。
4.能看到孩子的长处,并给予肯定与鼓励;
从而帮助孩子建立自信心。
注意培养孩子的生
活自理能力,不要包办代替,应给予他们独立做事的机会,如自己穿脱衣服、整理玩具等。
5.引导孩子观寨生活中“大”和‘小”的事物以及由小变大的事物,有意识地让孩子观寨气球响大、虾片膨胀的过程。
6.与孩子一同制作成长小书;
内有照片、图画作品、成长趣事记录等;
并与孩子一同阅读,增进亲子感情。
夹等,满足幼儿扮演成人的愿望。
2.提供一些自制的小衣服,让幼儿学习为娃娃穿衣,叠衣
等。
1.音乐游戏:
大动物和小动物。
玩法:
任选两段差别明显的乐曲,引导幼儿听辨乐曲,模仿自己喜欢的大动物或小动物的摸样和动作。
2.模仿游戏:
小个子和大胖子。
幼儿按意愿扮演“小个子”和“大胖子”,分别用动作表示他们跑步的样子。
体育游戏:
大踏步和小踏步。
教师迈大步“一、二、三、四”,幼儿则走小踏步“一、二、三、四”,带领幼儿变化步子的大小,享受变化的乐趣。
3.学念儿歌《宝宝自己走》(见幼儿活动材料第四册第13页《瞧我多能干》。
4.学念儿歌《跟着妈妈》:
小鸡跟着妈妈,走!
走!
小鸭跟着妈妈走,游!
游!
小袋鼠还要妈妈抱,羞!
羞!
5.在午睡、进餐环节中,鼓励幼儿自己穿脱衣服,自己用勺吃饭,培养幼儿的独立生活能
力。
6.美工活动:
新年快乐(见《纸工》第12页)
7.数学活动:
大大小小(见幼儿活动材料第四册第7——8页)。
8.复习歌曲〈大雨和小雨〉
9.为庆新年,学习用皱纸制作花朵,用废旧挂历制作彩环。
10.学唱〈新年歌〉
小班(上)语言活动——小不点儿
杭州安吉路早期教育研究发展中心×
×
园区×
一、活动目标:
1.能根据故事内容进行猜想
2.能看到自己的长处和优点,萌发乐观、自信的情感态度。
二、活动准备:
猴子、老鼠、小甲虫教具三、活动过程:
(一)倾听故事
1.教师讲述故事并提问:
小小老鼠能不能找到比它还小的动物?
猜猜它会碰到谁?
2.教师继续讲故事:
小小甲虫去找比它还小的动物了吗?
3.我们来学学它的样子(幼儿伸伸胳膊说:
没关系,我总会长大的。
“
(二)说说自己
1.在家里,你们是不是最小的,有没有人说你们是最小的“小不点儿”2.当别人说你是“小不点儿“时,你是生气还是高兴?
》
3.我们周围有大东西和小东西,各有各的用处,请你说说,你有哪些本领?
4.将幼儿所说的内容用文字或图画进行记录。
建议:
1.小班幼儿犹如生活在“大人国”里,他们有着被看作是“小不点儿”的情感体验,所以这个文学作品较贴近幼儿的心理特点,容易使幼儿产生情感共鸣,从而使他们积极主动地倾听、表达。
2.“说说自己”地环节主要是让幼儿看到自己的长处和优点,培养幼儿的自信心。
3.三个角色的教具设计要突出大小差异,以便幼儿获得直观的感受。
4.可配合使用幼儿活动材料第四册第1-4页。
小班(上)语言活动——我想长大
1.了解人是慢慢长大的。
2.感受长大的变化,看到自己的进步,萌发自信心。
1.收集幼儿使用过的物品,衣服、鞋子2.故事磁带三、活动过程:
(一)讲述故事:
1.师出示挂图,讲述故事
2.老鼠想了什么办法让自己马上张大?
小猴子和小青蛙呢?
3.们一下子就长大了吗?
(二)谈话:
1.展示幼儿儿小时侯用过的物品,如小鞋子、小帽子等
2.你们长大了吗?
你们想长大吗?
你们有什么办法让自己长得快一点?
3.你们长大想干什么?
1.幼儿如同小老鼠、小猴子和小青蛙一样,盼望自己能尽快长大。
这一文学作品能引起幼儿的情感共鸣。
2.可请家长和孩子一同收集孩子小时候的照片和最近的照片,作为墙面“我想长大”的展
示内容,了解自己是慢慢长大的。
小班(上)科学活动——魔镜呀魔镜
1.能用肢体动作表现自己由小变大。
2.感受由小变大的乐趣。
1.场地准备。
2.对大和小一定的了解。
3.小道具。
三、活动过程:
(一)魔镜与魔语
1.教师神秘的告诉幼儿:
有一面魔镜,只要你站在它面前,说一句魔语“墨镜呀墨镜,变大,变大,大大大“就能变的象大象,象房子那么大。
”
篇二:
幼儿小班主题活动方案新年好
幼儿园小班主题活动方案:
新年好
一、主题活动的由来新年,即新一年的第一天或若干天,为世界多数国家通行的节日。
世界各国,特别是古代都有不同的日期,现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。
在中国古代,也称元旦,现代将“元旦”称为公历新年,将“春节”称为农历新年。
当日,人们会以各种不同的方式庆祝。
冬天来临也意味着新年离我们越来越近了,幼儿自然而然地感受到气候的变冷,发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。
我们想让幼儿从对冬季生活的感受和体验切入,一起去拥抱阳光的温暖,参与户外活动,观察人们的穿着……辞旧迎新,新年到来也给孩子带来更多的快乐和惊喜,让我们用充满乐趣地、满怀欣喜地迎来新年,并让幼儿更多的了解有关新年的活动和民俗。
同时鼓励幼儿不怕寒冷,坚持冬季户外活动,鼓励幼儿参加身体锻炼活动,让幼儿懂得自己长大了一岁,变得能干了。
二、主题目标
1、不怕寒冷,体验过新年的快乐,积极主动地参加体育活动。
2、能通过阅读活动,初步理解图中简单的故事内容,能有礼貌的向周围亲戚朋友问好,会
说“xxx,新年好!
”。
3、过新年,知道自己长大一岁了,愿意自己做简单的,力所能及的事,体验做事的乐趣。
4、乐于参与新年活动,感受节日的喜庆气氛,能自己绘画出简单的灯笼,增加新年的气氛。
三、主题网络图:
(见附件)
四、具体活动案例
第一次活动
活动名称:
勇敢的小企鹅
活动目标:
1、不怕寒冷,乐于参加冬季体育锻炼活动。
2、探索在不同高度的物体上行走,掌握保持身体平衡的动作要领,并能从20厘米左右的
高度双脚跳下。
活动准备:
1、宽约30厘米的塑料长板和方形梅花桩拼搭成高约20厘米的桥形式
2、企鹅头饰若干
活动过程:
一、谈话导入课程,引起幼儿的兴趣。
1、小朋友们,冬天来了,你们有什么感觉呀?
外面冷不冷呀?
2、今天来了一位小客人,它的家在非常远、非常冷的的地方,那里到处都是雪,都是
冰山,好冷呀!
你们想不想见见这位小客人呀?
二、认识企鹅,并模仿企鹅走路、跳水。
1、另一位老师带着企鹅的头饰,学企鹅走路的样子向幼儿答招呼“小朋友们你们好,
我是企鹅,住在遥远又寒冷的南极,那里比这里还要冷哦!
不过我们每天都会做好多运动,小朋友们愿不愿意和我一起做游戏,做运动呀?
2、老师分发给每位幼儿一个企鹅头饰,跟在老师后面模仿小企鹅的走路姿势(双手微
微张开,腰板挺直,摇啊摇),双脚轻轻跳的姿势。
三、引导幼儿在平衡木上练习,并从平衡木上轻轻跳下。
1、教师:
刚才老师带小朋友们已经在地面上练习啦,现在老师请小朋友们到平衡木上
练习走和从平衡木上跳下来,好吗?
试试怎样走才最稳。
2、幼儿自主探索走平衡木的方法,幼儿用自己认为较好的方法练习,老师提醒幼儿要
注意保持身体的平衡。
3、老师向幼儿讲解保持平衡的方法,请个别走的较好的幼儿做示范,其他幼儿观察动
作要领。
4、幼儿再次练习,老师巡回指导,对能力较弱的孩子给予帮助。
四、游戏“走冰桥比赛”。
1、老师介绍游戏的规则和要求。
幼儿依次走过冰桥,到了桥头要轻轻地双脚跳到地面上,再回到队尾等待再一次的游戏。
2、提醒幼儿保持身体的平衡,游戏反复2~3次。
活动延伸
1、在家找出一条线同爸爸妈妈一起做脚尖连脚跟的走法,在线上行走。
2、让家长多带孩子到户外多活动,感受大自然的变化。
第二次活动
我长大了一岁
1、感受成长的快乐,知道自己过年就长大一岁了。
2、愿意自己的事情自己做,并能主动帮助别人。
幼儿刚入园时的录像。
小时候的衣服、帽子等。
幼儿自己做事情和帮助别人的图片。
活动过程:
一、看录像,导入课题。
教师:
小朋友们,你们看看,电视录像里有谁呀?
引导幼儿回答是小时候的自己。
二、老师同幼儿讨论,感受新年长大一岁的快乐。
刚才我们看来小时候的自己,你们发现现在的你们和以前有哪些变化呢?
2、教师出示小时候的衣服和帽子等,给幼儿观察。
引导幼儿自己说说变化,如:
个子
长高了、变重了、脚长大了,手长大了。
三、出示图片,引导幼儿讨论,愿意自己做事和能主动帮助他人。
1、出示图片,幼儿讲述图片上的小朋友在干什么?
他们棒不棒,你们喜欢和这样的小
朋友做好朋友吗?
为什么?
2、教师:
过年了,小朋友们就要长大一岁了,你自己会做哪些事情呢?
鼓励幼儿就自己的平时说一说自己会干哪些事情。
3、教师:
老师发现图(来自:
WWw.:
幼儿园小班我能行主题墙)片中,有的小朋友还会主动帮助别人呢,会扶摔倒的人、会搀扶
爷爷奶奶走路......你们在家有没有帮助过别人呀?
4、引导幼儿大胆地说帮助过别人或以后我遇到需要帮助的,我也会主动帮助别人的。
四、结束
小结:
小朋友们过年长大一岁了,要学会自己做一些简单的事情哦,也要学会主动帮助别人,这样小朋友们就是最棒的哦!
家长同老师配合,鼓励幼儿做自己能做的事。
第三次活动
走亲戚
1、增进对亲朋好友的来往和感情交流。
2、练习画圆形,并能添加简单的眼睛、鼻子。
3、能有礼貌的向他人问好。
水彩笔幼儿一
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