一年级英语全套教案Word格式文档下载.docx
- 文档编号:15798908
- 上传时间:2022-11-16
- 格式:DOCX
- 页数:47
- 大小:43.47KB
一年级英语全套教案Word格式文档下载.docx
《一年级英语全套教案Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级英语全套教案Word格式文档下载.docx(47页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
.教师用英语说:
Nowclassbegins.然后借助手势让学生起立,用英语向学生问好。
T:
Goodmorning,class!
S:
Goodmorning,teacher!
然后用英语说:
Sitdown,please.并同步做出请学生坐下手势。
教师向学生解释Goodmorning意思,并告诉学生下午好应说“Goodafternoon”。
用手势简介teacher和class这两个词,然后要全班用相似语句来应答。
Ss:
Goodafternoon,class!
Goodafternoon,teacher!
重复训练几次,直到学生练熟为止。
教师可以重复重复:
Standup.及Sitdown,please.等用语,让学生们做出相应动作,直到确信学生已经能听懂为止。
2、教师用英语向学生做自我简介。
教师告诉全班学生:
We’regoingtolearnLessonOnetoday.并用中文(今天咱们学习第1课)重说一遍,让学生听懂即可,并板书LessonOne在黑板上。
教师拿出事先准备好写有自己姓名汉语拼音卡片,指着自己,对学生说:
Mynameis×
×
.
二、新课
1、Hello/Hi,Mynameis.
分两某些专家此用语:
学习HELLO:
hello与hi可以互用。
都表达“喂,你好。
”但hi比hello用得更多,显得更随和亲近。
特别美国年轻人所使用。
打电话时不用hi用而hello。
熟人、朋友会面时,彼此仅仅说声Hi!
就可以了。
用hello时,不能Hello,hello,hello!
这样重复使用。
边做动作边说hello,让学生模仿练习。
2、角色扮演:
规定自告奋勇学生个别同教师练习对话。
当叫起一名学生时,说Stand,please并做出
让该学生起立手势。
规定学生说:
Hello.Mynameis
一对一练习
将学生按两人一组分开,进行对话练习。
一种学生说:
Hello.Mynameis另一种学生回答HiMynameis
2、What’syourname?
手偶游戏
教师每只手上戴一种手偶,通过模仿对话来演示What’syourname?
含义。
教师缓慢地将What’syourname?
朗读几遍。
在说完Sayit,please后,勉励全班同窗一起朗读几遍。
角色扮演
让自告奋勇学生进行练习。
3、教科书:
L1N1、2
将第1课中3个重要人物简介给学生。
用汉语告诉学生这3个人物将贯穿全书始终。
Jenny住在加拿大,LiMing住在中华人民共和国。
教师将AmyDamingSamLinglingIliveinChina写在黑板上。
带领全班朗读。
一对一练习:
将学生提成两组进行如下练习:
甲:
Hello.MynameisWhat’syourname?
乙:
三、结束课堂教学
小结本课内容
作业:
画自己肖像。
并写上自己名字。
Mynameis
重点指引学生用拼音书写姓名办法。
中华人民共和国人姓名用汉语拼音拼写,但要注意:
拼写时,姓与名分开,姓和名第一种字母分别大写。
教师举例阐明。
板书设计:
Lesson1Hello
What’syourname?
Hello
Mynameis.Hi
教学反思:
Lesson2
Lesson2:
Boy,GirlandTeacher.学时1
1、使学生能听、说、结识、口头运用单词:
teacher,boy,girl能理解并口头运用:
What’shis/hername?
2、通过学生实践活动,充分培养她们合伙学习精神,能运用所学知识进行简朴口语对话
掌握teacher,girl,boy,能用What’shis/hername?
进行对话交流。
单词卡片手偶
Boy,GirlandTeacher.
boygirlteacherWhat’his/hername?
(一)开始上课和复习
1.师生问候:
Hello!
/Hi!
2.复习:
用手偶形式提问让学生做答,激发学生兴趣。
(二)新课教学boy.girlteacher
1.教师指着班内某个男孩说:
Thisisaboy.然后出示教师卡片boy,领读单词,接着简介Hisnameis_____.(说出这位学生名字)然后引导学生说下面对话:
教师:
What’shisname?
学生:
Hisnameis_____.教师:
Verygood!
Pleasereadafterme.Hisnameis_____.学生:
Verygood!
然后教师指着某个男生问学生:
Hisnameis_____.然后教师可以让勇敢者来提问,然后勉励这位勇敢者,曾强她们自信。
专家单词girl,teacher和句子What’shername?
同上述办法.
2.播放录音,学生进行听读练习。
3运用游戏巩固练习。
做记名字游戏。
游戏规则:
让十名自告奋勇学生面对全班站在教室前面,教师站在这一排学生一端。
第一种人说:
MynameisHong.第二个人说:
MynameisBing.和HernameisHong.(指着第一种人说)第三个人说:
MynameisMing.和HernameisHong.(指着第一种人说) HisnameisMing.(指着第二个人说)这个游戏始终进行到这一排最后一种人
4.以小组为单位编对话。
运用前面所学知识并结合新知识
(三)教科书L2N1-3
播放录音,学生看书跟读。
操练:
讲授Pointtoa和Showmea指令,通过使用这些指令,复习boygirl和teacher,规定学生迅速回答。
变换内容,训练句型。
(三)结束课堂教学。
对话练习。
Lesson3
Lesson3:
HowAreYou?
学时1
1、能据说辨认单词:
bookchairdesk
2、能对的理解句型并进行口语交际。
Howareyou?
I’mfine,thanks.
What’sthis?
It’sa
开始上课和复习
问候
用Hello和Hi问候全班,规定学生回答Hello!
操练
通过练习Pointtoa和Showmea指令句型,复习boygirlteacher三个词。
用手偶练习句型What’shis/hername?
(二)新概念1、Howareyou?
教科书:
播放录音,让学生看书中对话,解说Howareyou?
体现对别人关怀,Fine是一种原则回答方式。
让学生和教师一起进行如下对话:
师:
Hi,mynameis.What’
生:
Mynameis.Howareyou?
I’mfine.Howareyou?
生:
Fine,thanks.
将全班提成两人一组,进行对话练习。
2、Song:
“Howareyou?
”
L3N2
播放录音之前,先熟悉歌曲中歌词。
勉励学生练习说出歌曲中歌词。
然后,教师为学生做示范,再让学生跟录音学唱,一边唱,一边做动作。
3、What’sthis?
It’sa
示范:
手指一本书、一把椅子或一张桌子,让学生跟教师重复读单词。
每次指一件物品说:
然后变换其她单词进行练习。
4、游戏What’sthis?
(三)结束课堂教学
唱“Howareyou?
依照上下文或汉语提示,完毕下列句子。
1.-What’sthis?
-It’s___________(书桌)
2.Thisis___________.(男孩)
3.Hello,my______isDany._____yourname,please?
bookchairdeskHowareyou?
It’sa
Lesson4
Lesson4Where?
学时1
1、知识与技能:
能听、说单词school。
能对的理解并进行口语交际。
Nicetomeetyou.Whereisthe?
Thereitis.
2、情感态度价值观:
培养学生互相协助、团结友爱优良品质。
本课重点单词和句子。
磁带、单词卡片
Lesson4Where?
schoolWhereisthe?
Nicetomeetyou.Thereitis.
开始上课和复习:
新概念
1、Nicetomeetyou
用汉语告诉学生,当一种人第一次遇到某个人时,可以说:
Nicetomeetyou。
缓慢重复几次,并让学生随教师一起重复。
同自告奋勇同窗联系如下对话:
Hello,Mynameis,What’syourname?
Mynameis.
Nicetomeetyou.
《教科书》:
L4N1
播放录音,让学生看书跟读。
教学侧记
做游戏:
2、Whereis?
示范
把教师书藏于教室某个地方,假装找不到,边找边说Whereismybook?
多次,并通过手势表达教师意思。
假装突然看到了书,边指着书,边大声说:
Thereitis!
让一种学生为你拿过来,并说:
Thanks!
把Whereis?
Thereitis.写在黑板上,全体同窗随教师重复朗读。
L4N2
让学生同伙伴练习造句:
Whereis?
告诉学生用不同单词(bookdeskchair)和his/her/my/your变换提问题。
回答学生也应变换答案:
Thereitis.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年级 英语 全套 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)