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在听取了该校校长和班主任代表的发言后,深知要出成绩必须有高度的爱岗敬业精神。
那里的老师们每天都积极工作,毕业班的老师更是孩子们在关键时刻的指路明灯。
这不禁让我想起我们z学校的老师也如此的辛勤工作。
作为英语老师的我,在了解班主任工作的同时我也关注这所以英语办学特色著称名校的英语教学情况,并认真记录和了解他们在培养英语优秀学生和帮助后进生方面工作的具体开展,从中获益匪浅。
二、番禺仲元实验学校
曾在大学招聘会上有见过这所学校的名字,但当时并没过多留意。
这次有机会前往,了解到这所办学性质与我校极其相似的仲元实验所推崇的一种精品教学。
每班只有38个人的班额,很大程度上给学生提供了良好的积极参与环境。
而他们的班主任对学生的管理在班级范围内是步步到位,学校对班主任的要求所强调的是要有服务意识和品牌意识。
相比起我们学校的管理,也许由于资金或其他硬件设施的不完善,要想向仲元实验这样的精品学校看齐,难度是不小的。
但我们能通过我们的教学去完善,让大众化的z校园同样能出精英之才。
三、广东实验中学
每当提到广州的名校,大家嘴边都会说到华附、执信、广雅、省实……所以这次当我得知有幸能来到久仰其名的广东实验中学,心里有说不出的高兴。
但遗憾的是,我们来的时候碰巧是该校的期中考试,所以听课就没门了。
当同时又有幸获益的是省实的两位优秀班主任代表的发言让我充实不少。
比如在班主任工作管理上,张老师告诉我们要学会控制和引导学生;
批评与表扬要有等级之分;
把握契机教育和学会三分战略、七分执行的有效工作执行力度。
而另一位陈老师则在与学生心理沟通方面给我们详细介绍了他的经验,如利用QQ空间或班级博客在每周末写下一篇班级总结,让学生都有机会在网络上与老师进行心灵的交流;
善用学生活动来增强班级凝聚力;
召开分层学生会,邀请历届优秀毕业生回来给师弟师妹们进行经验交流等。
从省实橱窗中,我们了解到学生丰富多彩的校园活动;
从班主任代表们的精彩发言中我学会了要当一名出色班主任的技能和艺术要求。
感谢z学校给我提供了这个学习的平台,让我能在班主任工作上不断提升和向前迈进。
今后我定会更加努力工作,不断在班主任工作和英语教学工作上虚心学习,带着我对教师事业无比的热爱回报学校对我的肯定和重视。
名校参观学习心得体会2
20xx年11月10日至14日,根据学校的安排,我校初三高三级优秀班主任和四位年级长、副级长在德育处z副主任的带领下,赴深圳外国语学校、番禺仲元实验学校、广东省实验学校等几所省内名校参观学习,近距离地了解并学习名校的德育工作理念。
此行时间虽短,却令人开阔了视野,拓展了思路,可谓获益匪浅。
参观的这些学校情况各不相同,但作为名校,他们又有着许多共同之处,那就是:
厚重、严谨、人性化。
这三个关键词便是我此行最深切的心得体会,在此,与大家一起分享、探讨。
一、厚重的文化底蕴,浓郁的文化气息是造就一所名校的基础。
如同每个人可以散发出独特的气质一样,每所学校也有其独特的风格。
走进1888年始建的广东省实验学校,我们感受到的是浓郁的文化气息和厚重的文化底蕴。
在这里,校舍成了不太引人关注的事物,让我们流连驻足的是校园里不时可见的妙趣横生的对联、激人奋进的名人名言,与人共勉的工作格言、催人向上的座右铭,独具创意的学校体育节班级海报;
让我们印象最深的是师生交流间那种互为默契的互为尊重,与我们这些外来参观老师交道间由衷的亲切和友好;
让我们难以忘记的是:
“怀抱古今树理想,文存天地兴中华”的学校精神,体会到的是“爱洒广博常报德,心存善良永感恩”的深远。
在省实“以人为本、以德树人、以质立校”的办学理念引导下,学校培养出了邓锡铭、岑可法、钟南山等十数名两院院士,中高考成绩年年居广州市三甲之列。
北京师范大学肖川教授在其《教育的存在形态》中写道:
教育的第一种重要的存在形态便是“熏陶”,在一定的情境和氛围中,给予学生潜移默化的影响,起到春风化雨、润物无声的效果。
省实厚重的文化底蕴,浓郁的文化气息,让学生在良好的氛围成人、成材。
二、严谨的校风是造就一所名校的有力保障。
深圳外国语学校是一所年轻的名校,办学仅19年,就发展到一校四部,在校达学生6000余名,培养了省高考理科状元,全国英语、日语口语比赛一等奖获得者,奥英奥数一等奖获得者等一大批优秀学子。
如此短的时间,深外从被外界誉为早期“文化沙漠、金钱帝国”的深圳特区异军突起,高歌猛进。
如此辉煌的成绩,全赖其“以德治校、以法治校、特色强校、科研强校”的办学思路为其保驾护航。
其最重基础最重要的“以德治校”理念,通过一张薄薄的“七项评比”违纪情况反馈单,就得到了很好的体现。
评比表将大小30项纪律要求进行量化,对个人和班级进行考评,项目之细、扣分之严,令人叹服。
其包括:
见到老师不问好,每人每次扣一分;
运动服不拉拉链,每人每次扣一分;
学生在校园内背单肩包、流行包,每人每次扣一分;
水瓶水杯不放在固定位置而放在桌面、讲台上、窗台上,每人每次扣一分,更不要说带手机进学校,带零食进教学区,不佩戴校牌等行为了。
老子曰:
天下大事,必做于细。
如此严抓严管,深外抓出了成效,管出了品牌。
三、开展人性化、个性化活动是名校出众不竭的内驱力。
“皮格马利翁”效应在广东省试验中学教师群中倍受推崇,那位爱雕塑的王子的坚定最终感动了神,神赋予了他的雕像作品以生命,美女活了过来,与王子共度了一生。
这种心理暗示能给人极大前行的动力,从而树立自信。
省实将学校的每一次活动都当作一次学生心灵的盛宴来设计,通过开展人性化、个性化活动,赏识他们的个性,提高他们的能力,让每一个学生都有机会看到自己最好的一面,一步步树立自信,走向成熟。
在初二到初三过渡阶段,学校会设计“昨天的我、今天的我、将来的我”征文或演讲比赛。
初三大考前夕,针对中学生大约集中在15岁年龄阶段的特点,告别童年的懵懂,胸怀对青年的憧憬,记得要负起少年的责任,学校开展“十五岁宣言”宣誓活动;
更有意思的是,为帮助孩子们树立正确的审美观念,树楷模、减压力,毕业前夕,年级会组织一次“级花级草”评选,即每班推选每班综合素质俱佳的男生女生参选,每班同学可串班拉票,最后在全年级联欢晚会上同台PK,展示才艺,最后用分贝仪测得哪位最能征服观众的魅力之王,获得的支持声最高便当选“级花”“级草”。
原本被我们视为洪水猛兽的校园选秀活动,在省实教师巧妙的引导下,变成了一堂展示学生才艺,树立正确审美观念的德育课。
笑过闹过之后,在学生们心里留下的,是比老师单纯说教好得多的效果,也为他们留下了一抹青春的亮色。
他山之石,可以攻玉。
这次的参观学习,满怀希望而去,满载收获而回,此行不虚,名校的教育观念、教育方法确实有很多方面值得学习和借鉴,但这并非否定我们的做法和成绩,因为我们班主任也做得很好。
不过,在现有基础上,学习借鉴先进的观念和做法,更利于快速有效提高教育质量。
因为,眼界,即境界。
名校参观学习心得体会3
这一次的外出参观学习活动,所走的学校不多,只三所,却都是省内名校,且行且听且看,三所学校各具特色:
深圳外国语学校地处特区前沿,以其外语特色与国际接轨,定位高远,优势明显;
番禺实验学校收费高昂,有足够的实力打造精品校园设施设备与人员配备;
省实验学校历史沉淀深厚,朴实稳健,高素质教师队伍令人叹服,求真务实的办学态度令人敬佩。
比较我校现状,我们可以发现,目前z的优势有三点:
努力改善校园条件、眼光高远、务实勤勉的领导班子;
积极上进、虚心好学、富于创造力的教师队伍;
十分集中且拔尖的优秀学生群体。
综合而言,我们学校现在最大的优势是“人”,校园设施设备虽较两年前有了较明显的改善,但学校的一大部分资源仍未被充分利用,要想实现办名校的目标,则需要最大限度发挥“人”的聪明才智,创造更加实在的成绩。
以下是我本次出行的一些思考体会:
我们应对住宿生的课余活动多加关注。
我们数千住宿生,他们之中有半数以上的人会在这个面积不算小但却没有太多东西可玩的校园里呆一周才可以外出一次,校本部的学生还可以到校门外却吃饭逛书店,我们的孩子却只能逛学校小卖部,我们的球场不少,但相对于六千师生而言实在供不应求,在这种情况下,游戏机,杂书、扑克牌便在所难免了,我们是否考虑尽早丰富图书馆藏书,考虑建立学生活动室,如棋类室电影室版画室之类的兴趣活动,让孩子们接触更丰富的活动、从中获得快乐,而不是只组织以竞赛获奖为目的的各种第二课堂班?
另外,我们每个年级的人数班级都很多,是否考虑每个年级都有各自的课外活动体系而不是一个学校只有一支足球队?
我们需要在校园环境上再下功夫,使之更适合中学生的学习与生活。
深圳外国语学校的后勤工作承包给物业公司,每一间厕所都会有每一次清洁消毒负责人的登记表,而深圳大学的教学楼顶楼,我们发现了保安每次巡逻的时间及签名,如何便学校的后勤工作更专业更有效率应是我们考虑的问题。
固然,我们应该培养孩子们的生活能力,培养他们爱劳动的好习惯,但,就初中生的能力和部分特点而言,有些工作是他们做不好的,如厕所问题,就我们现有的厕所地板墙壁及冲水系统而言,厕所保洁只靠学生是不可行的。
另外,我们初三的地板,上面有太多的“伤痕”,而且有螺钉剪断后留下痕迹,很努力拖洗都显不出干净来;
同时,校园内的垃圾桶数量不足且位置不合理。
好的`环境可以让学生心情舒畅,多一些轻松少一些浮躁,这值得我们多下功夫。
老师应加强自身发展,培养专业素养。
大城市有着良好的竞争氛围,竞争同样会让那里的老师向着更专业的方向发展,而我们z地区的竞争氛围的确不如广州深圳,久而久之我们们的发展必然与他们拉开差距。
这次参观学习过程中,我对我们所遇到的三所学校的老师十分佩服,回到学校,不得不思考如何向他们靠近,我觉得网络虽是个好途径但网上资源太散太杂,不如书刊集中有效,书可以让我们足不出户接触真正的名师,聆听来自教育一线的思考与实践,书本总能在我们迷茫和浮躁时给予我们正确的思考,看清事物的本来面目,可以使我们保持一颗不断探索的心,保持对教育事业的好奇心和上进心。
以上是我此次参观学习的三点思考,浅薄粗陋,望各位同事多批评指正。
名校参观学习心得体会4第一站:
深圳外国语学校
1、陪伴?
还是监督?
在我们班主任工作中有大部分时间都是与学生在一起,除了对于一些事情的处理之外,更多的时候我们应以一种什么样的心态与他们相处?
德育处的杨主任是这样说的:
“每天我都会过来,即使是站在一个点上。
不是为了监督他们,而是为了陪伴着他们。
”的确,陪伴才能让学生们的心静得下来,而不是整天生活在高压线之下。
2、给学生更多的选择。
喜欢有别于其他人,这是大部分人的潜意识中一个想法,为什么在学习、课外活动、兴趣爱好、报考学校等上仅给学生一条独木桥?
多选择,多出路。
3、以教育为主,而不是以赚钱为主。
“以人为本,特别是以老师为本。
”这是我在z体会最深的一句话。
第二站:
番禺仲元实验学校
1、业余的特色班:
如台拳道、乒乓球班、书法班等,且已在全校所有学生中普及,让学生得以全面发展,为学生打造“绿色的人生”。
2、“三不准”之一不准辱骂老师。
在z老师的地位不高,当然在集团人员之下,当然在领导之下,但有时还在某些家长或学生之下
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