综合教研组工作总结Word格式文档下载.docx
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有专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合,为教师搭建学习的平台,积极学习新课程,从而不断转变教师的理念。
着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容,先后学习了《数学课程标准》、《小学数学教学法》等有关著述,不断提高认识,深化和发展,积极投入教学实践当中,体现课改的新理念;
同时,每位教师都认真做好记录,及时反馈小结,交流心得感受,从而不断促进教师专业素质的发展。
2、认真学习钻研教材,研究教法。
课程改革,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力,更加突出教学观念,方法要有新的转变。
我们着重以基础教育课程改革为核心,切实抓好教材研究分析工作。
尤其对实验年级的教材认真进行了分析。
同时还组织各任课老师也对教材进行全面分析、交流。
大家畅所欲言,积极探讨学习,对教材要有选择、加工的能力。
这样,促进了教师间互相切磋、学习、共同发展提高教学能力,从而团结一致,同心协力,形成教育的合力。
3、重视课改教研活动。
在加强理论学习中,本着以教师为主体,校本研究为载体,培训为依托,积极探索教学新模式。
组织开展了教学案例分析工作,着重分析成功之举和败笔之处,鼓励教师认真做好教学反思,每月一次及时总结、交流。
按照认知规律,实践—认识—再实践—再认识,逐步反思实践中的得失,不断地总结经验、不断提升自我。
对于优秀的反思,探索出的新方法、新路子大力宣传学习。
此外,我们组织教师出外听课学习,学习别人先进的教学方法和手段。
之后,我们集中评价、分析讨论、交流。
各位老师都写好一份好的听课感受,切合实际谈出自己今后教学发展的方向。
大家一致认为,要充分应用多媒体教学,重视学生自主探索,合作交流的能力培养。
要善于创设情境,激发学生学习的情趣。
二、积极推进课程改革,全面提高教学质量。
课程改革的主阵地主要在课堂教学中。
只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。
因而,我们非常重视课堂教学的研究,不断实施新课程改革。
1、组织教师进行了对前期新课程实验阶段的总结,着重谈做法,讲经验,提问题,出点子。
尤其是对教学质量不高的班级进行评析,认真分析,找原因,找差距,定措施,并和教师进行学术讲活,真心交流、协商、学习,共同提高促进。
同时,创建了老教师和年青教师搭对互帮小组,从而使我校的教学质量有所提高。
2、认真做好“二期课堂教学质量工程”活动。
开展进行了课堂教学大联评活动。
要求教师教学中必须体现课改的新理念,创建自己的教学模式。
首先,教师人人登台,人人参与,每位教师都认真准备了一节高质量的课,由评价组听课评议,从中评选出优质课。
其次,对评选出的优质课再进行公开示范课教学。
这样发挥每个人的作用,宣传推广好的教学方法,创建新课程教学模式,促进本校的教学水平的提高。
先后听了罗老师和明校长的公开课,这两节课都体现了课改的新理念,以人为本,重视学生自主探索,合作交流的能力培养。
同时注重评价激励,注重练习形式的多样性,层次性,趣味性的设计。
最后,再次对年青教师的教学进行追踪、调查、指导、评价,使其不断提高教学水平。
3、认真抓好教研专题的研讨,校本培训的工作,促进教学方法的改革,充分体现课改的新思想,以人为本,培养学生合作交流,自主探索,参与教学的能力。
学校领导非常重视亲自组织进行校本培训,研讨,采取定目标、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台。
人人确定专题,参与研讨,从而不断在教学中大胆研究、创新。
在教研中校长,主任,教研组长首先进行了专题讲座研讨;
其次,各位老师分别进行了专题讲座,课程总结等形式的校本培训。
大家齐聚一堂,畅所欲言,积极探究,形成了一个良好的教研氛围。
这样有利于不断借鉴、实践、创新,形成自己的教学艺术。
三、认真开展好各项活动。
1、组织进行了教学教研活动,征集课后反思,教学设计,论文的评选活动。
同时开展了“五个一”活动。
即上好一节优质课,写一份优秀教案,写一篇优秀教学论文,编一份好的试题,制一份好课件。
此外,还开展了信息技术教育,充分利用学校现有的设备进行一定的培训学习,虽然条件拘限但教师的积极性很高,有一定的收获。
增强教师信息素养能力是非常必要的,也是必然的趋势。
今后,我们更要加强信息技术教育的培训学习,使教师更好地占有资料,共享学科资源,优化教学系统。
2、定期组织了教学检查工作。
每月一次人人参与评价,及时小结反馈。
这样可以加强教师之间学术对话、交流、学习,不断提高教师业务文化素质。
3、组织进行了一至六年级的数学竞赛活动。
重视学生个性的发展。
在竞赛的内容上我们首先由各位教师自己出一份试卷,然后再由教研组审议,补充,最后集中测试评卷。
同时做好表彰评价工作,对期中,期末考试我们认真组织评卷,交流。
并协助学校对考试中年级前十名学生和进步突出的学生都进行了奖励。
这样更好地调动学生学习的积极性,激发学习的竞争意识,形成一个你追我赶的竞争氛围。
4、组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。
十二月中旬我们进行了复习计划交流,各位老师都能结合实际,制订出切实可行的计划同时提出了非常好的复习措施。
这样使教师之间互相学习,借鉴,提高。
之后,我们又组织了复习经验交流,让有经验的老教师谈出自己好的做法,这样为年青教师提供了学习的机会,更加促进教师间的学习,提高教育教学质量,提高自身的业务素质。
对于统考年级,学校领导非常重视,积极为其出谋划策,出外购买复习资料,创造一切便利的条件,共同提高学校的教学质量。
综上所述,这一学期,我们着重以课改为中心,认真做好课堂教学工作,积极实施课程改革。
但在工件中也存在着不足。
面对新课程,我们任重道远;
面对新挑战,我们要迎难而上;
面对新机遇,我们要全面更新自身的知识结构、能力结构,用发展的眼光审视未来,在发展中不断地发展自我。
只有这样,才能适应改革,适应社会,才能在新课程实施中有所作为。
综合教研组工作总结2 紧张而充实快乐的一学期又将结束,现将综合教研组本学期工作加以梳理,以期下学期做得更好。
在前阶段,综合组全体老师以课堂教学改革为己任,努力提升自身的理论水平和实践能力,不断更新课堂教学方式,教研组形成了学习、研究、改革的浓厚氛围,为课程教学改革注入了长久的活力。
一、强化教研组建设
随着基础教育课程改革工作的进一步深化,对我们教育工作者提出了更高的要求,大家切实感受到了自身的压力,并有着强烈的危机意识。
因此,我们教研组十分注重教师基本素质提高和业务能力培养。
我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法,从而提高课堂教学质量作为教研组建设的首要目标。
1、加强业务学习。
开学初大家讨论制定了切合实际的业务学习制度和计划,本学期15次的教研组活动中,有七次安排了教师自主阅读学科教学理论专著,并经常交流心得,进行主题研讨,撷取正能量,在组内形成勤奋好学,积极向上的好风气。
2、注重青年教师培养。
教研组中各科老教师都能发扬风格,做好组内青年教师的传帮带工作,从师德、业务素养等方面严格要求,在课改的洪流中不断进步。
全组老师都圆满地完成了学校分配的各项任务,在各项比赛中也取得了比较满意的成绩。
3、关注教育科研新动态,加强与兄弟学校的交流与学习。
依托研训中心组织的课题研究平台,打破各学科教师人数少,无法进行学科专题教研的瓶颈,与全市各学校进行信息交流,开展联合教研活动。
通过网上下载和订阅期刊杂志了解教育界新动态,以促进我们教学工作的改进和效率的提高。
积极参加教育主管部门组织的各级专业培训。
4、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。
我们教研组人员少,学科繁多,办公地点分散,老师承担教学任务均很重,因此教研组老师聚少离多。
我们努力创设机会,加强老师之间的交流、了解,密切联系,在工作上互相帮助,增进老师之间的合作精神,以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。
使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。
教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。
二、规范常规教学
1、认真落实常规教学各项任务
全组教师在开学初认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,在落实常规教学过程中,我们在细节上“较真”,把简单的事做透,把平淡的事做精,从宏观把握,从小事做起,重视过程,抓好常规,走向成功。
课前,各位老师都认真钻研教材,深入研究学生,设计出切实可行的教学活动方案。
在课堂教学中注重抓学生良好习惯的培养,从每一件小事做起,培养他们良好的学习习惯和行为习惯。
有效落实课程计划,达成设立目标,目标意识强烈鲜明。
教学内容准确,抓重点破难点,关注内容的多样性、多重性、启发性和开放性,创造性地使用教材,突出主题意识。
重视课堂练习,以多种方式在课堂中穿插必要的训练,巩固所学,让学生“一课一得”。
关注学生的主动参与,了解和引导学生的学习方法,让学生能内化,生成知识,加强教学活动。
对《科学探究》和《品德与社会》的配套练习册要求当堂完成,及时批改订正。
加强实验室常规管理,实验台帐的填写日常化。
2、推出高质量的优质课
一学期来我们组每人至少都上了一节高质量的研究课。
这些研讨课都经过了反复试教,精心准备,集中全组教师的集体智慧,从而取得良好的教学效果,也获得同行的好评,充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。
在金坛市科学教师评优课和学校质量效益月活动中,各位老师积极参与,精心准备,给学校和自己交了一份满意的答卷。
在这些活动中,学生的个性也得到充分的展现与培养,师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。
教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。
思维的活跃,频动的闪光点,让学生成为课堂真正的主人。
三、展望明天
1、进一步加强教育教学理论的学习和研究,不断更新先进的教育理念,以更加适应二期课改的需要。
2、努力克服学科杂,人员分散的困难,进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动,使本组教师的水平进一步提升。
在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。
综合教研组工作总结3 在本学期中,综合教研组在校长室、教导处的直接领导下,团结协作,积极开展教研活动,认真执行教学六认真,顺利完成期初制定的各项计划,老师们握协作之手,兴教研之风,展百家之长,结丰硕之果,现总结如下:
一、思想表现
积极参加政治、业务学习,严格遵守各项教育教学法规,课无被无故挤占、挪用。
学期中组织学习了部分关于学生素质全面发展的文章,明确了我综合各学科在基础教育的重要地位,各教师能及时更新观念,关心学生全面发展。
二、严格执行教学六认真
在教学中做到备详案,精心设计,以发挥学生主体学习,加强活动为主的教案,能主动使用多种教学手段优化教学过程,学生普遍喜欢上综合类学科。
三、温馨的合作氛围
良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。
在教研组中我们互相支
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