高考语文知识点之积累运用文档格式.docx
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15.识记教材中涉及到的有关文学常识和文化常识。
一、字音
[考查要点]《考纲》要求“识记现代汉语普通话的字音”,18套卷中有13套考查了字音,单独设题的有11套,与字形合在一起考的有2套;
命题形式有注音的占8套,无注音的占5套;
答题要求,有选读音全正确的一组,有选读音有误的一项,有选读音完全相同的一组,有选读音都不相同的一项,等等,但都以选择题形式出现;
从考查的字音来看,以考查多音字的识记为主,其次还考查了同音字、统读字、形声字、形近字等。
[考题例析]
例1(全国卷Ⅰ)下列词语中加点的字,读音完全正确的一组是(
)
A.菁华(qīng)
宁可(nì
ng)
冠心病(guān)
翘首回望(qiá
o)
B.吐蕃(fān)
庇护(bì
)
歼击机(jiān)
呱呱坠地(gū)
C.请帖(tiě)
梵文(fá
n)
发横财(hè
按捺不住(nà
)
D.链接(lià
创口(chuāng)倒春寒(dà
o)
拈花惹草(niān)
【解析】答案:
D。
考查正确识记现代汉语普通话的字音,能力层级为A级。
A.菁华(jīng);
B.吐蕃(bō);
C.梵文(fà
n)。
该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字,涉及多音字、形声字、形近字。
针对命题特点,只要平时多注意积累,勤查字典,问题就可迎刃而解。
其中多音字可以通过记少推多(如“呱呱坠地”仅在此处读gū)、区别口语和书面语或区别词性、词义(如“冠心病”,“冠”,帽子(名词)/“冠军”,第一)
例2(浙江卷)下列词语中,各对加点字的读音都不相同的一项是(
A.侥幸/角色
车辙/折戟沉沙
瞠目/交口称赞
B.盘踞/拮据
癖好/否极泰来
摒弃/敛声屏息
C.怆然/创伤
蛊惑/余勇可贾
诘问/开花结果
D.蹩脚/别扭
干涸/曲高和寡
徜徉/逢场作戏
本题考查现代汉语普通话字音的能力,能力层级为A级。
该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字,有多音字,有形声字,有形近字,音近字。
A.侥幸(jiǎo)/角色(jú
e)车辙(zhé
)/折戟沉沙(zhé
)瞠目(chēng)/交口称赞(chēng);
B.盘踞(jù
)/拮据(jū)
癖好(pì
)/否极泰来(pǐ)
摒弃(bì
ng)/敛声屏息(bǐng);
C.怆然(chuà
ng)/创伤(chuāng)蛊惑(gǔ)/余勇可贾(gǔ)
诘问(jié
)/开花结果(jiē);
D.蹩脚(bié
)/别扭(biè
干涸(hé
)/曲高和寡(hè
)徜徉(chá
ng)/逢场作戏(chǎng)。
[复习建议]
语音复习,关键在平时.要多留心别人、广播、电视的语音,勤奋查字典、词典,练好自己的口耳,记少不记多,突出重点。
上几节复习课,可帮助疏理知识点、了解命题形式,但不要把希望只寄托在几节复习课上。
如果养成了平时说普通话的习惯,那复习起来就轻松多了;
若在方言重的地区,要有意识地练习讲普通话。
同时,要克服语音复习无用的思想。
如果经常练读音,对养成和保持普通话语音的口感和语感是十分有利的。
从字音考题来看,多是考查常见字的读音,只要平时注意了,得分就不难。
二、字形
《考纲》要求“识记现代汉字的字形”。
从各省考题看,考查的字有音同形异字:
其—奇,滑—猾,筚—荜,起—启,辐—幅,阵—镇,须—需,首—手,理—里,杆—竿,偏—片,叠—迭,做—作,拔—跋,嘻—嬉,理—礼,至—置,佑—沽,踏—沓,示—事,计—技等;
有音同形近字:
滑—猾,筚—荜,辐—幅,杆—竿,拔—跋,嘻—嬉等;
有音异形近字:
戳—戮。
例3(天津卷)下列词语中没有错别字的一组是
(
A.雍容
经典
韬光养晦
筚路蓝缕,以起山林
B.安详
遐思
薪尽火传
二人同心,其利断金
C.跨越
振辐
秘而不宣
合抱之木,生于毫末
D.坐阵
砥砺
学以致用
壁立千仞,无欲则刚
B。
本题考查”识记现代汉字的字形”,主要考查学生对同音字、形似字的辨析能力。
A“筚路蓝缕,以起山林”中的“起”应为“启”,意思是说驾着柴车,穿着破旧的衣服去开辟山林,形容创业的艰难;
“振辐”中的“辐”应为“幅”,意思是“幅度”;
“坐阵”中的“阵”应为“镇”,意思是“亲自在某个地方镇守,也用于比喻”。
例4(安徽卷)下列各句中,没有错别字的一句是
A.黄山以其巍峨奇特的石峰、苍劲多姿的青松、水质清净的温泉和波滔起伏的云海闻名于世,不愧是誉满全球的旅游胜地。
B.合肥新机场建设如火如荼,它的建成将使我省交通枢纽地位更加凸显,有助于安徽在中部地区的新一轮竞争中夺得头酬。
C.电影《梅兰芳》真实再现了京剧大师梅兰芳截然不同的两面人生:
舞台上神采飞扬光鲜亮丽,生活中木讷寡言不黯世事。
D.从南方的冰天雪地到汶川的断壁残垣,2008年.我们艰难跋涉;
从奥运圆梦到“神七”翱翔太空,2008年,我们激情飞扬。
【解析】答案:
本题吸取了浙江卷的考查形式,应该说更具理性化。
因为当今学生用错字主要是在语言的具体运用中,不辨析词义而乱用同音字词造成误用。
A项的“波滔”是“波涛”的误用,B项的“头酬”为“头筹”的误用,“凸显”“突显”只是词义有区别(前为“清楚地显露”,后为“突出地显露”),字形都是正确的。
C项“不黯世事”应为“不谙世事”。
考查“识记现代汉字的字形”,以客观题形式考查,且都是考查别字,有的放在词语中考查,有的放在句子中考查。
一个汉字是音、形、义的结合体。
复习中,我们要注意以义定音,以义定形,在要把字形识记与词汇积累结合起来。
要特别注意容易混淆的别字,如音同形异字,音同形近字,音异形近字等。
还要留意媒体中的错别字,以及自己平时习惯性写错的字。
这样复习才会有效。
要坚持勤查字典,坚决摒弃网络等媒体滥用汉字的恶习,提高自己对汉字的辨别与识记能力。
如果平时注意正确使用,运用正确的方法加以区别,并及时积累,得分是不难的。
三、词语
[考查重点]《考纲》要求“正确使用词语(包括熟语)”。
词语包括实词、虚词两大类;
熟语,包括成语、贯用语、谚语、歇后语等。
考题涉及了词语选用、使用正误的辨别等命题形式,一般性实词与虚词、成语等有分别设题的,也有合在一题命制的。
例5(北京卷)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(
①逐步推广使用清洁的可再生能源,减少使用污染环境的能源,是
环境恶化的正确选择。
②随着人们自律程度的不断提高,过去有些需要用铁栏杆来维持
的地方,现在只要拉绳或画线就行了。
③具有世界影响的中国画大师张干千,人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精,尤其
画山水
A.遏制
次序善于
B.遏制秩序擅长
C.遏止
秩序擅长
D.遏止
次序善于
考查词语(实词)的选用。
近义实词可以从适用对象或范围、感情色彩、词义轻重、搭配习惯诸方面辨析。
遏制:
重点是“制”,控制住/遏止:
重点是“止”,使停止。
显然,目前对于环境恶化只能控制还不能使其停止,排除C、D。
善于:
范围广/擅长:
主要用于专业特长,如擅长绘画。
第③句,应该选用“擅长”。
考生不必逐空选择,只需要选出自己最拿手的两空即可。
选择时,组词造句法最为适用,也最为实用。
如:
维持秩序/按次序入场。
例6(江西卷)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(
①每年三月,全国人大代表和政协委员都聚集北京,共商_______。
②连学好母语都需要花大力气,下苦功夫,_______学习外语呢?
③这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响,国人也因此觉得_______受损。
A.国是
况且
荣誉
B.国事
何况
名誉
C.国是
名誉
D.国事
荣誉
C。
考查现代汉语词语(实词和虚词)的选用。
运用搭配法和括词造句法选用词语,比较好。
共商国是/国事访问;
况且……还/“何况”可用于反问,“况且”不能;
荣誉称号/名誉侵权。
例7(全国卷Ⅰ)下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是
A.邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的,不必寻根究底,你们还是大事化小、小事化了吧。
B.身处春秋鼎盛的时代,我们这些身强力壮的青年应该奋发有为,积极向上,刻苦学习,为国家和社会多作贡献。
C.这位代表说的虽不是什么崇论宏议,但他说的话发自肺腑,句句实在,没有套话和假话,因此我们要更加重视。
D.今年有四到六成的作品流拍,成交总额同比减少一半,这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花。
考查成语的选用,能力层级为D级。
A.寻根究底:
寻找根源,追究底细,弄清来龙去脉。
B.春秋鼎盛:
春秋,指年龄;
鼎盛,正当旺盛之时。
比喻正当壮年。
应用对象应该是人,不能用于修饰“时代”等,这里用错对象。
C.崇论宏议:
崇,高;
宏,大。
指高明宏大的议论或见解。
D.明日黄花:
明日,指重阳节后;
黄花,菊花。
原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。
后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
例8(浙江卷)下列各句中,加点词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是(
A.针对个别干部违规驾驶公车发生交通事故的现象,某单位做出副科级以上干部重考驾驶证的决定,这实在是驴唇不对马嘴。
(名不副实)
B.“限塑令”颁布之后,农贸市场的一些摊主对记者打开天窗说亮话:
为了招徕顾客,我们难以拒绝提供免费塑料购物袋。
(直言不讳)
C.学习西方发达国家的管理经验,需要提倡“拿来主义”精神,如果脱离国情,盲目照搬,就有可能画虎不成反类犬。
(画蛇添足)
D.1977年高考招生制度的恢复,既给下乡知识青年提供了求学上进的机会,也使许多农家子弟有了“鲤鱼跳龙门”的希望。
(脱胎换骨)
本题考查熟语的运用能力,能力层级为D级。
熟语的运用要靠平时多积累。
熟记其意义
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