政治教师个人述职报告范文Word格式文档下载.docx
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网络德育&
新模式,在省内外产生了的;
有多篇教育教学论文在级、省级刊物上发表。
二、着力探究、促升教学
从教五年来,我从一位新教师的&
邯郸学步&
开始,到现在了鲜明个性的教学风格,走过了一条学习、积累、创新的发展之路。
我学学生,当今素质教育、创新教育和课程改革的时势之趋,与时俱进,摸索出了切合校情、时代要求和自身教学风格的教学模式。
从教头三年,我都担任高一的政治课。
学生学习政治&
贝多芬&
(背多分)的和学生治课堂中思维桎梏的现状,我的思考、和实践,在个学年决难题的教学方法,了&
三自多导&
的教学思想。
&
的内涵包括:
教师的角色应定位于学生发展的合作者、鼓励者和者,对增进学生主体意识和发展的动力;
学生学习的主体性地位,使的性、自觉性和性体现,要求学生们能够阅读、质疑、追问,然后与老师善于驾驭、多角度地起来,从而培养的学习能力、学习品质和、解决问题的能力;
多导&
要体现①鼓励学生的好奇心。
②鼓励学生的首创性、独创性,解除对错误的恐惧心理。
③用固定的眼光看待有性潜力的学生。
④帮助学生培养韧性和恒心,支持鼓励专心致志、善始善终地活动。
⑤并民主、轻松、自由的气氛,容许学生发表奇特而能自圆其说的某些见解。
⑥鼓励学生思维的批判性,包容的某些缺点。
教学模式,地把学生引进了生动活泼的政治课堂,破除了那种单纯的说教和枯燥乏味,赢得了学生的推崇。
从教年是担任高二的政治课,这时,教育信息化的发展,教学手段多样,教学容量大大,&
主体式&
教学在整个校园蔚然成风,,学校对育人的又清晰和高层次的要求。
顺应这,我在&
的基础上,了&
发展,质疑求异&
的教学新模式。
那:
每一节课都要在的教学和德育(即认识与做人、发展)的基础上,学生学习的主体性地位,使的性、自觉性和性体现,要求学生们能够阅读、质疑、追问,,求解,培养的学习能力、学习品质和、解决问题的能力,进而把&
学生主体地位的高扬&
与&
学生创新精神的培养&
起来。
从教第五年是担任高三的政治课,这时我的教学风格定型,但面对高考的激烈竞争,客观上要求有新的。
为此,我把前四年的教学历程的积累的心得体会和高考研究相,旨在学生的综合能力和综合素质,以便学生在高考竞技场上佳绩。
我整个高三阶段的教学思想是&
,把高一高二的优点继承下来,又有新的发展。
年来,我课前三分钟学生质疑和学生求答的活动,每天一题训练,课堂中&
----&
式的争论,采用信息技术课堂教学效益,前瞻性的高考和。
从高考成绩来看,是的。
这几年的和实践,了的成绩:
(1)所承担的学校或科组教研公开课均;
(2)有多篇教学论文在省级的刊物上发表或获奖;
(3)辅导学生参加社会实践和撰写小论文南海市三等奖;
(4)所担任的两个班在20XX年高考中成绩;
(5)20XX和20XX学年度连续两年的年度考核中被评为优秀,获20XX年南海市教育系统优秀党员称号。
三、教书育人、激发潜能、德育创新
我的工作宗旨一条是教书不忘育人。
从转正为二级教师,我担任了年级组长和德育处主任,经历,更使我懂得了教育教学的实质&
为学生将来的人生幸福奠好基石&
我以真诚和竭尽全力的付出,和组织了卓有的德育,了激励教育和网络德育的,走出了一条&
以德育人以情感人及从"
大处着眼、小处入手"
的德育原则,以非智力因素促升智力因素的德育辩证法,以信息化德育功效&
的新路子。
20XX年3月12日,&
广东省中小学德育进网络工作&
现场会在举行。
的激励教育和网络德育的经验,在省内外引起了关注,来取经者络绎不绝。
当然,这几年我在工作中仍诸多的地方,工作和能力也有待和,今后我将努力,刻苦求进,全心全意做一名无愧于时代和的合格的教师。
述职人:
XXX
XXXX年XX月XX日政治教师个人述职报告范文篇2
从20xx年8月起,我加入了勒中这个光荣的集体、力量的群体、协作的团队和现代化的舰队。
可以说勒流中学是个&
大熔炉&
,在这里我经历了一次次的&
褪变&
,一次次的&
破茧&
,无论是思想观念,还是实际教学能力,都得到了&
煅烧&
更加促使我对教师专业成长的深层思考。
1、以科学的态度、积极进取的精神,渡过教学&
磨合期&
我加入新的团队,面临着重大的转变,在地域上,由粤西山区向珠三角发达地区转变;
在学校类型上,由重点中学向普通中学转变;
在教学观念上,由传统的教学理念向现代化教学理念转变;
在教学方式上,由教师为主体向以学生为主体转变。
就好像突然进入了另一种运行轨道,无论是状态、速度,还是观念、理念,以及现代化教学手段,都要进行大的调整。
同时,两种有差异的地区和学校教学教育相碰撞,就会产生摩擦,这就比如买了台新车,有车部件的磨合,也有人与车的磨合,这里就产生一个&
为了缩短&
,就要在态度上高度重视,确立以认真负责为核心的态度体系,科学分析面临的新环境,出现的新问题、新情况,敢于揭露问题,承认矛盾,竭力寻求解决问题的办法。
2、教学工作。
强调课堂效益,重在落实教学常规。
本学期,我担任两个平衡班,高二(10)、(11)班两个文科班政治教学任务,还担任三个理科班的理基政治科教学任务:
实验班高二(6)、平衡班高二(4)、(5)班。
具体做法如下:
(1)计划按照学校要求制定切实可行的教学计划、教学计划实施情况在集体备课记录中要有体现。
(2)备课:
备课要按&
五步教学法&
,继而实行&
讲学稿&
,做好&
五备&
(备考纲、备教材、备学生、备教法、备学法)。
(3)上课:
坚决贯彻&
教师为主导,学生为主体,训练为主线&
的教学原则,优化课堂教学结构,反对&
满堂灌&
、&
满堂练&
,做到讲练结合、教学并重。
加强课堂师生互动,增强学生主体意识。
(4)练习:
①练习必须做到&
四精四必&
,即:
精选、精练、精批、精评&
和&
有发必收、有收必批、有批必析、有错必纠&
②要提高练习质量,选好资料,统一打印,提高练习信度和效度,严禁滥发课外作业。
③要加强对重点学生的面批工作,对重点学生每周至少面批一次。
我强调课堂效益,重在落实教学常规,扎实抓好备、教、批、辅、考、评等基本环节;
重在夯实基础,从高从严,做到&
精选题、快反馈、强矫正&
;
重在帮助学生树立信心,&
看起点,比进步&
,让每一个学生都有所真正意义上的成长、提高;
重在加强集体备课,做到&
有备而来、来之能战、战之能胜&
,防止空枪上阵;
重在加强教学方法和学习方法的指导,减少师生的无效劳动。
(5)承担的主要教学任务。
教学班上,4个平衡班,1个实验班。
教学分工上,课件制作,承担《文化生活》第三、六、九、十一课课件制作;
《哲学生活》第二、五、八、十一课课件制作。
命题工作上,理基的平时测试题;
20XX年4月,理基期中考试试卷;
《哲学生活》第一、三、五、七、九、十一课的讲学稿编制;
《经济生活》理基学业水平测试总复习讲学稿,总共四个单元的资料汇编工作。
公开课上,《文化生活》的科组公开课,20XX年9月8日,第2.1课感《受文化的影响》;
第20XX年9月15日,第4.1《传统文化的继承》;
20XX年9月22日,第7.1,《永恒的民族精神》;
科组公开课20XX年11月25日,第5.2课《意识的作用》;
20XX年12月9日,新教师汇报课,第7.1课《世界是普遍联系的》,获得三等奖;
20XX年3月10日,第12.3课《人生价值的创造与实现》,校级激情比武课,获得二等奖。
3、班主任工作。
第一把火。
全心倾情竭力打造开班大典,奠定全班德育基础。
当我接到高二(11)班时:
(1)生源复杂。
①有薛伟锋等5位同学受过校纪处分,情况有打架、作弊、打游戏玩手机、怪发染发等不良行为习惯的后进生;
还有梁子聪等为代表的有心理疾病的学生。
②有基础很差的学生;
③有学科成绩严重短腿的学生;
④有把政治科当&
避难所&
的无目标、无动力、无兴趣的&
三无生&
是一支十足&
杂牌军&
(2)智力成绩总体水平差。
(3)德育觉悟低。
(4)小派别多、人际关系紧张,&
三无三差&
生多(无目标、无动力、无兴趣;
学习差、人品差、纪律差)。
(1)特地为新班成立举行隆重揭彩仪式。
班长梁嘉雯设计了自己班牌匾额。
(2)洗脑换思想,更新角色。
不带框框,从头开始&
(3)竭力推销师心慈、师志坚、师风正、师学勤、师业精、师纪严、师仪端,并展示一幅美好的治班图景。
(4)激励志向,悬志上梁。
每位同学写好自己的一年后理想大学是什么,梁笑莹负责用锦盒封好,悬挂在课室前头。
新鲜、迅速、振奋,重新燃起心中希望。
第二把火。
重症多端,治班下猛料。
(1)摸清班情,组建得力班委会。
往前了解每个学生的个性、兴趣、爱好、学习、行为规范,人际关系等。
引入班主任助理、轮值、竞争等手段。
(2)制定目标,形成合力。
每个同学制定近期、中期、总目标。
师生共同参与周清月结,检查反馈。
过程使用:
①情感激励法;
②目标激励法;
③成功激励法;
④评语激励法。
时时拔弄学生兴奋点。
(3)管理创新。
①过度时期&
迟到评价标准更新&
、迟到&
举证制&
迟到弹性制&
②师生矛盾单方沉默法;
③课后作业方式革新,差生可以抄作业;
④测练方式革新,闭开卷混合式。
(4)教学秩序创新。
①课堂应答方式革新,沉默、委托代答、流水线作答。
②当堂老师原则是不给标准答案。
课后启迪、联想、探索解决。
③上课偷看正当课外书,老师不得没收,班长、课代表有权建议课任教师为何吸引不住学生。
④上课疲倦时可适当小憩,不作违纪。
(5)主要班会创新。
内容、手段等。
第三把火。
引导学生处理读书、上网和&
早恋&
关系。
(1)上网成瘾影响身心健康和读书。
我用三招:
①自创班歌。
班委成员找了三首歌:
《爱拼才会赢》、《我来自潮州》、《沧海一声笑》,并改了原谱歌词,自娱自乐。
②成立综合科研究机
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