感恩手抄报活动方案Word文档下载推荐.docx
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二、参赛形式:
1、以班为单位,进行参赛。
(每班五份)
2、比赛分初赛、决赛两个阶段。
初赛由各班评定,评出优秀作品3份以上参加决赛,决赛由评委团评定最后名次。
三、版面要求:
1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分,报头下面须注明班级和编者等。
2、版面制作均使用手抄文字和手绘插图,版面制作不能有任何粘贴。
3、版面制作用笔可任意选择,但铅笔除外(不包括彩色木铅笔)
四、评比规则:
1、只对在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。
2、评比标准:
①内容健康,积极向上,突出主题,弘扬主旋律。
②原创文章内容5篇。
③栏目丰富,文章有文采,文章流畅,字迹工整、清楚、美观。
④报纸的名称贴切,版面设计新颖,有创意,版面图文并茂,整体效果好。
五、奖项设置:
一等奖10人、二等奖15人、三等奖20人。
获奖同学颁发奖状及奖品。
浍南镇中心小学2017年11月13日
感恩手抄报活动方案设计
“感恩”手抄报活动评比方案
活动目的:
活动时间:
9月10日---9月20日
活动对象:
全体学生
活动主题:
活动评委:
马德辉、杨志亮、杨文元、赵玉贵、台银忠、马世武、剡俊虎、田奋林、刘黎明、马军
活动要求:
二、.参赛形式:
(每班最少三份)
三、.版面要求:
1/3
②原创文章内容不少于1篇。
五、投稿方法:
每班至少交3份,多则不限,由班主任收集后交至团总支办公室。
奖项设置:
一等奖5人、二等奖10人、优秀奖20人。
新集中学团总支
2014.9.6
2/3
“感恩”手抄报活动评比
方案
新
集
中
学
新集乡初级中学
3/3
“感恩”手抄报活动总结
在当今社会,新时代下中国不停的发展,孩子在父母的心目中却成了“小皇帝”、“小公主”,溺爱有加。
而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势,孩子们渐渐远离了感动,忘却了感恩。
针对这种道德的缺失,情怀的失落,我在四月份举行了“学会感恩”手抄报活动,运用这次活动引领孩子找回感恩的心,领悟生命与成长的真谛,此次活动收益较好。
活动开展后,同学们参与的积极性较高。
在书上翻阅、上网查找有关资料、准备纸张、彩笔,忙得不亦乐乎。
两天时间同学们便把自己亲手制作的手抄报上交给了老师。
看着一张张独具匠心的作品,老师们在感到无比欣慰的同时,真是难以取舍!
在综合了内容、排版、字体、插图、色彩等多方面的水平之后,全校评出了优秀作品若干名。
他们分别是:
一年级:
赫蕴嘉
熊紫涵
王子优
杨婕茹二年级:
王雪峰
王梓涵
包毅凯
赫双慧
三年级:
李艳玲
刘玉茹
余可欣
刘
佳
李
佳四年级:
任
瑾
任欣怡
余文君
董运铖颢五年级:
邓依雪
梅凤玲
段文凯
赵远远六年级:
赵旭东
媛
任晨曦
王
念
总之,这次手抄报比赛活动,对我们学校的学生的感恩养成教育起到了很好的促进作用。
一张张定格了的温馨的手抄报,使同学们瞬间找到了失落的感恩之心。
逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。
在收集资料、亲手制作的过程中,同学们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富!
而这一笔笔财富又蕴含了祖国、父母、老师、同学多少深切的爱!
感触万分之余,感动之心溢于言表。
类似的活动,我们将会继续开展下去。
2017年4月18日
红根小学少先队
吴杜小学校园活动——手抄报
实施细则
为活跃校园活动氛围,培养学生动手、动脑能力,激发学生学习兴趣及创新能力,增强学生的观察能力,提高学生的写作水平,我校特在全校开展手抄报活动。
一、活动要求:
1、要求全体学生在班主任和语文教师的指导和帮助下,积极参与、个个动手,让学生在活动中人人受到教育。
2、要求学生认真对待,设计的小报新颖,选取的内容文明规范,主题鲜明,有意义,而且学生的书写要认真。
二、制作手抄报的内容要求:
1、手抄报主题要鲜明,形式多样。
文章短小精悍,生动活泼,可自选与主题相关的材料进行摘抄。
2、版面设计要求:
纸张大小规格为8开,单面制作。
版面应符合手抄报的基本要求:
a、有醒目的标题
b、有学校、班级、姓名和辅导教师c、有版块划分d、有文章标题e、有插图、花边
排版要求:
a、主题要放在醒目的位置,做到主次分明
b、版面整洁、美观、大方;
标题突出、内容丰富、图文并茂、疏密相宜,给人以赏心悦目的感觉。
c、版面设计均采用手抄文字和手绘插图,版面制作不允许有剪贴。
三、活动时间:
2014——2015学年上学期四、活动对象:
三——六年级五、日程安排:
第一阶段:
宣传动员,培训提高
各班要充分认识制作手抄报活动的重要性,广泛动员,开展相应的培训活动,渐渐成为一种氛围。
第二阶段:
组织实施
1、以年级为单位,统一组织,班主任和语文教师负责指导。
分低年级组(三、四年级一组)高年级组(五、六年级一组)
2、每两周出版一期。
每期规定一定的主题,发动学生积极投稿。
3、每一期都有期刊号。
4、每期每班上交学校5份,进行评比展示。
对优秀作品进行表扬、存档。
5、活动结束后,对开展活动较好的班级进行表彰。
6、我校将以《手抄报》作为吴杜学校校园文化的一面旗帜,不断发扬、创新并持之以恒的坚持办下去。
以小小的手抄报为开端,希望日后能出版我们的校刊。
吴杜学校2014年9月制定
门楼下瑶族乡学校“学习十八大精神,祖国在我心中”
主题手抄报活动方案
为深入学习贯彻党的十八大精神,把中小学师生思想和行动统一到党的十八大精神上来。
推动学校教育事业科学发展,决定与本月开展“学习十八大精神,祖国在我心中”手抄报主题教育。
活动时间:
2013年5月13日----2013年5月20日活动对象:
三到九年级全体学生组织机构:
组长:
宋山林
副组长:
赵晓华黄小龙蒋衡山、危峰
评委:
龙雅娟、余清、李海艳、李强、卢红活动内容
1、作品要求
(2)手抄报内容自定,版面整洁,设计规范,布局合理,色调和谐,活泼新颖,富有创意。
(3)手抄报统一用8开美术纸,版头注明学校、班级和姓名。
每幅作品均要求以单面的形式出现,分为两个版面。
(4)手抄报名称自拟,要求自己的创意。
可个人参赛,也可以小组参赛。
2、评分标准(总分10分)
(1)作品必须有标题,内容健康、积极向上,突出主题、弘扬主旋律。
(3分)
(2)图文并茂,图片必须是手绘,图片类型并不限(漫画、水彩、书法均可)。
(3)分栏要求清晰,排版整齐,美观大方;
倡导个性化设计、见解独到、视角新颖;
字迹工整,文字不限,字数300字左右(4分)。
奖项设立:
1、低年级组评一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名;
高年级组评一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名;
另评选优胜奖若干名。
2、所有获奖作品均颁发奖状和奖品。
活动流程:
1、领导小组成员及评委讨论活动具体事宜;
2、购买手抄报所需物资,通知各班活动的具体内容及要求;
3、以个人或小组的形式报名参加活动,各班统一将作品于5月20日前交到团队办公室;
4、进行手抄报评比;
5、颁奖并举行获奖作品展;
6、活动总结。
门楼下瑶族乡学校2013年5月13日
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