声光控延时开关创新设计文档格式.docx

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它是公共场所照明开关的理想选择，被人们誉为“长明灯的克星”。

本次设计的是一个灵敏度较高的声光控制开关，行人只要拍个巴掌就能电路触发。

本电路仅使用一只CMOS门电路TC4081BP、一个CRZ2-113F型小型驻极体式电容话筒、一个CdS型光敏电阻器以及若干电阻、电容配合就能将电路触发，使其导通，将电灯打开。

它不需要发送关闭信号，由电路自身的延时电路将灯关闭。

当灯被打开后，延时电路延时约25s后将灯自动关闭。

该电路还具有自动光控作用，在白天由光敏电阻器控制着电路。

即使受到声音信号的触发，开关也不会打开。

在此电路的设计中，要注意三点，第一是要合理设计三极管的静态工作点，使之处于饱和或截止两状态；

第二要调节好电位器，从而使声控开关和光敏电阻具有良好的灵敏度；

第三要合理设定延时RC，实际和理论延时时间总会有差距的。

关键词：

声光双控延时节电开光

前言

第1章论文基本内容

1.1什么是创新

1.2创新实验的目的与基本要求

1.3创新具备的条件

第2章创新实验的选题构思过程

2.1设计目标

2.2指导教师电子产品设计讲座、演示、电子制作启示

2.3结合自己的专业学习、现代电子技术的发展论述创新实验的必要性

第3章实验电路工作原理分析

3.1验电路原理框图

3.2实验电路原理图

3.3实验电路功能及作用

3.4实验电路技术指标参数结果记录包括（实验数据、波形图等）

第4章Protel电路板设计

4.1PCB电路板设计与制作过程

4.2PCB电路板图

4.3PCB电路板封装图

4.43D效果图

4.5实验电路实物图片

第5章问题的解决

5.1电子元器件的组织、电路焊接、组装、调试等

5.2实验过程中遇到的问题，解决方法

第6章制作要领

6.1灯泡一直亮着

6.2灯泡始终不亮

6.3发光时间短

6.4灯泡响应灵敏度低

第七章总结

7.1通过创新实验课的收获、体会

7.2自己存在的问题

第八章创新实验课的合理化建议

总结

致谢

参考文献

附录

近年来，城市居民住宅越来越趋向高层化。

高层建筑的一个不可忽略的问题是楼道等公用部分的照明问题。

楼道照明灯如果能做到随手关灯，将是一个极大的能源消耗，以一栋六单元十二层楼房为例：

每层安装一只15瓦的灯泡，就是72只灯泡，每小时耗电1.08度。

如果这些灯彻夜通明，一晚耗电10多度，一年就是4000多度。

一般住户在开灯后往往忘了或不愿意再费事去专门关灯。

感应式楼道照明开关是解决这个问题的一种简单方法。

它可以在开灯后一定时间内自动熄灭。

在白天，即使有人走过，楼道等也不会亮，可以达到节能的目的。

声光双控延时开关体积小，外形美光，制作容易，且节能环保，是当今世界的主潮流。

由于今年我国的照明器材行业的迅速崛起，中国已经成为电光源产品的主要输出国之一。

随着全球经济一体化，发达国家产业调整的步伐进一步加快，一般照明电器产品生产大量向发展中国家转移，而中国又是一个比较适合的国家，一是中国具备生产这些产品的条件，而是劳动力成本比较低，从而使中国逐步成为照明电器产品出口大国。

展望未来的国内市场，需求仍会呈逐年增长趋势。

因此我设计一个声光双控延时开关来解决此浪费问题。

夜晚，行人经过楼道出入口时，照明灯点亮25s后熄灭；

白天，照明灯自动停止工作。

第一章论文的基本内容

1.1什么是创新

答：

创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。

起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新；

第二，创造新的东西；

第三，改变。

创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。

一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。

创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。

创新是一种观念，观念没有理性。

创新是二特性对局，对局中间有一个创新的第三空地。

创新是博弈中的常数，常数是人的创新潜能的价值体现。

文化创新是大自然中的无性繁殖，文化创新又类似嫁接，每一个人都可以通过这个独特形式进行文明的创造，当最终看到创新的结果时，那已经不是原来的文明了。

优先唤醒的特征就是开发自己的欲望，将情感和价值观传播给对象，融入对象的文化中成为新的基因。

无论使用什么样的传播方式，无论结果如何，只要能从对象那里实现欲望都是唤醒，是创新，是进步。

《博弈圣经》中给出了“进步”的定义：

“就是你在传承的方向上播撒的欲望，反应在他者的思维中。

”其实生命进步的奥秘就是在危机中不断地将活着的优势基因取代低效的模式。

生物行为创新的现象告诉我们：

只有不断地移动、奔跑才不会被捕食。

创新一定是多元化、多态式的双赢结构，根据《博弈圣经》中的国正双赢理论，双方对抗无双赢，“国正双赢理论可以用于日常所有的事物，帮助世界上所有的人理解双赢概念的理论，只有大于两个以上的合作，才能谈双赢。

《博弈圣经》里的国正双赢理论，能够团结更多的人一起多元化合作，双方才会出现双赢”。

只有通过遗传交流合作才会显得庞大，才有更多选择的机会，为自己打开一条崭新的道路。

众多人的合作是一系列共同进化中的实验，假如不能取胜，你就要放弃自己，选择合作，继续博弈。

合作就是放弃自己旧的博弈主张，在第三空地里形成新的梦想，只有合作才会永远改变着双方。

众多人的合作在飞秒瞬间分出的信仰形成的生物蚁团行为是一种能源，它又为精神高涨的情绪制造更加开放的背景，以及把社会变成科学发展观的生态园林。

1.2创新实验目的与基本要求

答：

随着时代的发展,创新性和应用性人才越来越受到社会的重视,电子创新实验是培养我们创新能力和应用能力的重要方式,只有广泛开展各种课外科技活动和电子设计课程的实践,通过一开始自己对电路板的设计，而后自己去市里买电子元器件，进而自己动手最后制作出来成品，一步步把我们引领上专业电子工艺这条道路。

才能发掘出我们队电子信息技术与技术这门专业课所学的多门专业知识的巨大潜力，也才能激发出我们对电子工艺技术这门课程的浓厚兴趣，从而为我们以后再电子信息领域的工作打下一个良好的基础。

1.3创新具备的条件

一：

放在整个社会大环境下说：

1）必须具有强大的科学基础，包括活跃在匆识前沿的教育和研究机构。

这可能包括对需要长期付出的工程项目（如太空计划）的支持：

还有，流行的文化必须与科学方法、尤其是怀疑主义h假设阐述和实验测试相协调（例如，以神治国的伊朗不能满足这个要求）。

2）一般文化也必须鼓励原创性、创造力、个人出人头地和创新，并给予奖励。

怀疑主义和创造性思维与宗教的忠诚和教义的纯洁格格不入，所以，一个技术上有竞争力的社会几乎必定是世俗的，至少特别能够容忍多样性的存在。

3）必须存在某种通道文化，通过它，科学发观能很决枝转化为能够在产品和服务小应用的思想。

这意味着必须存在为创新而有风险的思想服务的市场，包括风险资本的来源。

4）必须存在某种制度环境，以满足小型创新企业的特殊要求。

二：

对于创新人才这个具体小方面来说：

高素质创新人才至少应具备三个方面的条件：

第一需要有一个适合他创新的环境，有支持他创新的人群、资金、技术、资料相关设备等；

第二他要具有该领域创新的能力，对该领域已有的的发展水平有所了解，使他的创新有的可施，避免重复劳动；

第三是他的创新必须符合社会发展或人们生活的需要，对已有的状况有所改进。

三：

而对于我们这次做的创新实验来说，应具备的条件是：

1、要创新必须具备创新精神，即要有开创性的思维，要有求异性，思考问题不要被旧框框所禁锢。

2、创新发明要经得起困难的折腾，在整个创新活动中有我们预料得到的困难，也有不能预料的困难，而不能预料的困难随时可能出现，对待困难除了不怕以外最重要的是如何想办法去制伏它。

3、要有坚韧性，这是创新精神中的重要因素，爱迪生发明电灯泡是试验了上千次才成功的。

4、学习好各学科的课程，要创新发明没有知识作后盾是不行的，在创新活动当中很多场合是多学科的知识综合应用。

:

1、2.1设计目标：

设计目标：

成功设计成一个声光控电路

设计依据：

用声音和光照度控制的开关，当环境的亮度达到某个设定值以下，同时环境的噪音超过某个值，这种开关就会开启。

设计思想：

声光控开关必须同时具备两个条件，声光才起作用。

从声光控开关的结构上分析，开关面板表面装有光敏二级管，内部装有柱极体话简。

而光敏二极管的敏感效应，只有在黑暗时才起到作用（可用液晶万用表测得数值）。

也就是说当天色变暗到一定程度，光敏二级管感应后会在电子线路板上产生一个脉冲电流，使光敏二级管一路电路处在关闭状态，这时在楼梯口等处只要有响声出现，柱极体活简就会同样产生脉冲电流，这时声光控制开关电路就连通起作用。

这学期的电子创新实验课是我在大学里经历的为数不多的会留下美好记忆的课程之一，记得在前几次课上，赵老师就为我们演示了很多他自己设计的电子产品，跟我们讲述了他曾经在电子工业设计这项事业上所经历的美好和坎坷，让我明白，你一定要找对合作伙伴，要不然你哪怕再有才也不能得到很好的发挥。

令我印象深刻，我以后在工作道路上都会少走弯路，最终达到名利双收的最终目的。

赵老师我记得赵老师给我们演示了他设计的收音机，设计的很精密，想想那可是在20多年前啊！

我最喜欢的是一个电子狗，我觉得他可可爱了，开关打开就会跑，嘴里还会发出可爱的喵喵声。

一喊他或者一拍手他就停下来了，所以我当场就决定，我也要做一个可以声控的东西出来！

还有给电动车设计的变档器，在当时真可谓是一个十足的创新电子产品，所以我觉得跟着赵老师学创新实验一定是一个很不错的选择，他一定会给我一个很棒的指导，教导我做出一个不错的创新实验样品。

从平时赵老师对我们做实验过程中的指导我也觉得赵老师的知识是很渊博的，我们自以为是的以为我们这个实验是个小case，我们一下就做出来了，课没想到到自己实际一个步骤一个步骤坐下来的时候，问题层出不穷啊，又好几次都快面临彻底失败的边缘，但赵老师能很快找到问题的症结所在，告诉我们完美的解决方法，赵老师的渊博征服了我，我以后再也不会自已为是。

2.3结合自己的专业学习、现代电子技术的发展论述创新实验的必要性

随着社会的飞速发展，现代电子技术发展的突飞猛进，这越来越对我们这一学科的人才提出了越来越高的要求，我们将来从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。

比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；

做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；

做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；

开设综合性、设计性实验是让学生进行主动学习的需要。

我们所学专业电子信息科学与技术，顾名思义，有科学也有技术，既要学习先人们总结留下来的知识瑰宝，又要实践课程中所学的知识，掌握一门技术，所以说一定要自己动手，自己动脑，这样才能适应飞速发展的社会对本专业人才的越来越高的要求。

在很长的时间内，很多国内的高校的实验教学基本附属于理论教学，开设的实验基本上为验证性实验，其内容侧重于验证某一定律、某一个结论或单一的基本操作、基本训练。

这类实验对我们学生进行“三基