初中物理实验报告单已填好文档格式.docx
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(7)整理器材、摆放整齐。
五、实验记录及结论
1.记录数据
实验次数
蜡烛到玻璃板距离
像到玻璃板距离
像大小及物大小
1
5
相等
2
8
3
7
2.实验结论
(1)平面镜成像大小及物体大小
相等
。
(2)像到平面镜距离及物体到平面镜距离
11、15
物理实室
探究凸透镜成像特点
探究凸透镜成放大和缩小实像条件。
二、实验仪器和器材.
光具座,标明焦距凸透镜,光屏,蜡烛,火柴,废物缸。
凸透镜成像规律
(1)检查器材,了解凸透镜焦距,并记录。
(2)把凸透镜、光屏安装在光具座上,位置基本正确。
将点燃蜡烛,安装在光具座上,通过调节,使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。
(3)找出2倍焦距点,移动物体到2倍焦距以外某处,再移动光屏直到屏幕上成倒立、缩小、清晰实像时为止,记下此时对应物距u1。
(4)找出2倍焦距点,移动物体到2倍焦距以内且大于1倍焦距某处,再移动光屏直到屏幕上成倒立、放大、清晰实像时为止,记下此时对应物距u2。
(5)熄灭蜡烛,将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处。
1.凸透镜焦距
=
10
2.记录数据:
物距u大小
成像情况
u1=30
倒立缩小实像
u2=15
倒立放大实像
3.实验结论:
物体(蜡烛)到凸透镜距离大于2倍焦距时,成
倒立
、
缩小
实
像。
物体(蜡烛)到凸透镜距离小于2倍焦距大于1倍焦距时,成
放大
实
10、11
用温度计测量水温度
练习使用温度计,用温度计测量水温度。
温度计,分别装有热水,温水,冷水3个烧杯。
液体热胀冷缩性质。
1.检查器材。
2.估测热水温度。
3.用温度计测量热水温度,操作正确。
4.估测温水温度。
5.用温度计测量温水温度,操作正确。
5.估测冷水温度。
6.用温度计测量冷水温度,操作正确。
8.整理器材。
1.观察器材:
温度计量程
-10~110
摄氏度
,分度值
1
手指感觉(热或冷)
估测温度
实测温度
热
55摄氏度
50摄氏度
温
38摄氏度
37摄氏度
冷
15摄氏度
18摄氏度
8、22
用刻度尺测量长度
练习正确使用毫米刻度尺测量长度,正确记录测量结果;
练习估测到分度值下一位。
毫米刻度尺,三角板(2块),物理课本,硬币,约30cm长细铜丝,铅笔。
长度测量一些特殊方法。
1.检查器材,观察刻度尺量程和分度值,零刻度线是否磨损。
2.用毫米刻度尺测物理课本长和宽,记录要求估读到分度值下一位。
3.用毫米刻度尺和三角板测硬币直径,记录要求同上。
4.测细铜丝直径,记录要求同上。
5.整理器材。
1.刻度尺量程
0~20
mm,刻度尺分度值
mm,零刻线是否磨损
否
物理课本长
300
mm,宽
210
mm。
硬币直径
25
细铜丝线圈长度
20
mm,线圈圈数
,细铜丝直径
2.0
9、5
测量平均速度
一、实验目:
测量小车平均速度
停表,带刻度木板(或轨道小车),小车,弹簧片,木块,刻度尺。
速度=路程/时间(v=s/t)
2.将木板用木块组装成斜面(倾角控制在20o以内),将弹簧片固定在斜面底端。
3.将小车从斜面顶端由静止滑下,并开始计时,小车到达斜面底端停止计时。
4.记录小车运动时间,测量小车运动路程。
5.重复步骤2-4,进行第二次测量。
6.分别计算两次小车平均速度。
7.整理器材、摆放整齐。
物理量
路程s/cm
时间t/s
平均速度/(cm/s)
第一次
50
10
第二次
100
15
6.7
12、26
用天平和量筒测量液体密度
用天平和量筒测量液体密度。
托盘天平(已调平待用),砝码,镊子,量筒,烧杯,滴管,盐水(标明烧杯和盐水总质量)。
密度=质量/体积(ρ=m/v)
(2)记录烧杯和盐水总质量。
(3)把烧杯中一部分盐水倒入量筒中,测盐水体积。
(4)用天平称量烧杯和剩余盐水质量。
(5)计算盐水密度。
(6)
整理器材。
(1)观察记录:
天平最大称量值为
200
g,游码标尺分度值为
0.1
g,量筒测量范围为
50
ml,量筒分度值为
ml。
(2)实验记录:
烧杯和盐水
总质量m/g
量筒中盐水
体积V/cm3
烧杯和剩余
盐水质量m1/g
质量m2/g
盐水密度
ρ/(kg/m3)
150
30
114
36
1.2x103
3、5
用弹簧测力计测量力大小
1.练习使用弹簧测力计。
2.正确使用弹簧测力计测量力大小。
弹簧测力计2个(规格相同),钩码2个,铁架台。
在弹性限度内,弹簧伸长及所受拉力成正比。
1.检查实验器材。
2.测量手拉力。
3.测量钩码所受重力。
4.测两个弹簧测力计相互作用拉力。
1.弹簧测力计量程
0~5
,指针是否指零刻线
是
手拉力F/N
钩码受到重力G/N
A弹簧测力计示数F1/N
B弹簧测力计示数F2/N
4N
1N
0.98
3、7
探究重力大小及质量关系。
弹簧测力计,铁架台,相同钩码5个(质量已知),铅笔,刻度尺。
g=G/m
(1)检查器材:
观察弹簧测力计量程、分度值,指针是否指到零刻度线。
(2)将弹簧测力计悬挂在支架上。
(3)将钩码逐个加挂在弹簧测力计上。
(4)将5次测量结果记录在表格中。
(5)整理器材。
1.观察弹簧测力计量程为
0--5
N,分度值为
N。
4
质量m/kg
0.05
0.1
0.15
0.2
0.25
重力G/N
0.5
1.5
2.5
G/m
2.图像:
见右图
(3)实验结论:
重力大小跟物体质量关系是
:
成正比
3、20地点:
探究影响滑动摩擦力大小因素
探究压力大小和接触面粗糙程度对滑动摩擦力大小影响。
木块,砝码,弹簧测力计,毛巾。
二力平衡条件(F=f)
观察弹簧测力计量程和分度值,指针是否指在零刻线处。
(2)当木块在水平桌面上运动,测出压力F=G木块时木块受到滑动摩擦力。
(3)改变压力,将砝码放在木块上,测出木块压力F>G木块时木块受到滑动摩擦力。
(4)改变接触面粗糙程度,将毛巾平铺在水平桌面上,测出压力F=G木块时木块受到滑动摩擦力。
(1)弹簧测力计量程为___0~5_____N,分度值为_____0.1___N。
接触表面
压力F
滑动摩擦力f
/N
木—木
F=G木块
2N
F>G木块
3N
木—毛巾
3.5N
在接触面相同时,__压力__越大,滑动摩擦力越大;
在压力相等情况下,接触表面越粗糙,滑动摩擦力___越大____。
6、5
探究杠杆平衡条件
探究杠杆平衡条件。
带刻度杠杆和支架,2个细铁丝环,钩码(6-8个,每个钩码质量相等并标明质量大小)。
动力×
动力臂=阻力×
阻力臂(F1×
L1=F2×
L2)
(2)调节杠杆平衡。
(3)杠杆两边挂不同数量钩码,杠杆平衡后测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。
(4)改变钩码数量和
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