冀教版五年级上册英语第四单元Word格式文档下载.docx
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情感目标:
学生可以增加其标准英语短语和词汇的总量。
进一步激发学生学习英语的兴趣。
教学重、难点:
能听、说、读、写单词:
学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构:
教具学具:
教科书、录音带、多媒体课件,单词卡
教
学
过
程:
Step1、Greeting
Good
morning/afternoon,
class!
Where
do
we
live?
Step2、Review
用简单的句子英文复述故事Billy
Bee,再复述的过程中复习上一单元关于旅行的词汇。
Step3、new
words
教授本课新单词:
利用简笔画和电子白板演示白天昼夜的变化,呈现新单词morning,
afternoon,
evening.
“at”
的用法:
ppt
出示钟表图片,配合句型what
time
........?
At
.....in
the
........解释“at”的用法,并加以练习。
Step4、new
concepts
1、自读课文,划出陌生词汇。
2、播放课文的录音,学生听音默读。
3、再听,学生跟读。
4、小组内读课文,解决划出的难点。
5、小组汇报找出的难点和以及解决的词句及未解决的词句。
6、教师帮助学生解决疑难。
7、播放录音,学生跟读课文。
8、分角色读课文。
9、指名朗读,师生共同评议、正音。
10、以小组为单位,练习对话。
Step5.
Choose
and
write
完成57页表格和句子。
指导学生完成活动手册。
结束课堂教学
板书设计:
教学反思:
Lesson20
The
Spring
Festival
Is
Coming
1.能听、说、读、写单词:
room,
door,
window,
make,
kid.
what
for
Festival?
学生能用英语表达春节前的准备工作。
体会中国春节的魅力
1.能听、说、读、写单词:
make,kid.
morning,
Step2、Review
...in
...
NameGo
school
Have
breakfast
、Go
bed
Watch
TV
组织小组活动,完成表格
Step3、
new
1)讨论春节:
出示图片,引出春节的英文表达Spring
,并练习发音。
2小组活动:
讨论问题”what
?
”
并汇报结果。
3)学习新词汇:
出示一张室内图:
展示新词汇
kid并进行单词的听说练习。
4)
播放课文录音,第一遍,听;
第二遍,跟读。
5)、小组内读课文,解决划出的难点。
6)、小组汇报找出的难点和以及解决的词句及未解决的词句。
7)、教师帮助学生解决疑难。
8)
回答问题:
Step4、
齐读课文
小组活动:
完成表格,再说一说。
What
Festival?
name
Step5、practice
让学生扮演春节大使,准备一个简短的陈述,向世界介绍中国的春节。
Step6、let’s
it.
1)read
match
2)
pair
work
Talk
about
Step7、activity
book
指导学生完成配套练习。
Lesson21
Year
It?
year,
also
会用英文表达中国的十二生肖
体会中国春节的魅力
also
会用英文表达中国的十二生肖。
向全班同学介绍中国的春节。
出示图片,复习动物名称。
concepts.
1)
新词汇学习:
出示日历,引出并学习心词汇:
year
mouth.
十二生肖:
小组讨论十二生肖的英文名称,小组汇报。
3)
出示图片,认识十二生肖。
播放录音。
第一遍听,第二遍跟读。
5)
Q:
how
many
animals
are
there
they?
6)、指名朗读,师生共同评议、正音。
7)、以小组为单位,练习读课文。
Step4、practice
Modal
Play:
出示十二生肖的图片,学生在小组内介绍中国的年。
Group
work:
看图片说属相,同一属相的学生站起来。
Step5、
小组比赛:
背诵十二生肖的动物名称。
1)播放课文第二部分的录音,学生跟读。
2)小组内分角色进行朗读练习。
3)学生对话练习,以年龄和属相为话题英文对话。
句子提示
How
old
you?
is
your
year?
mother’s/
father’s/........
Year?
his/her
4)对话练习展示。
Step6、practice
完成图表
Family
mother
father
Cousin
2)let’s
it!
3)指导学生完成配套练习。
Step7、homework
Lesson22
Special
Holiday
in
China
boat,
moon,
wonderful
dragon
boat
festival,
mid-autumn
festival
学生能用英语表达春节前的准备工作
介绍十二生肖的动物名称。
1)讨论中国的节日。
Do
know
any
Chinese
holidays?
on
holiday
like
best?
出示图片,引出并学习心词汇:
boot,
moon
Li
Ming’s
favourite
does
Danny
love?
5)小组内分角色读课文,表演读
6)、师生共同评议、正音。
1)小组活动:
完成表格
2)let’s
it
4)指导学生完成配套练习。
Step5、homework
23:
need
those,
that
学生能认读、理解并应用下列基本的句型结构:
I
this/these
....
don’t
that/those....
学生能了解字母组合ow,
oa在单词中的发音及规则。
准确掌握指示代词this,
that,
these,
those并能灵活运用。
通过对这次北京旅行知识的学习,学生可以增加其标准英语短语和
词汇的总量。
进一步激发学生学习英语的兴趣
that/those....
多媒体课件,单词卡、实物
第一课时
Step1
Class
Opening
review
1、Class
Opening
Greeting
[激情问候,营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]
2、Review
(1)复习near和far.(叫两名学生上台,一名站在教师旁边,另一名站在教室的另一角。
)教师:
(指着身边的学生)
near.(指着远处的学生问近处的学生)Is
near
or
far?
学生:
far.(
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- 冀教版五 年级 上册 英语 第四 单元