八年级英语下册第五单元导学案全单元Word文档下载推荐.docx
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)
—Shewasdoingherhomeworkinherhouse.(她正在家里做作业。
【课前预习方案】
(一)小小翻译官。
(请预习课文,将下列中文译成英文)
1.在图书馆里inthelibrary2.在我家inmyhouse
3.在街上onthestreet4.在公交车站atthebusstop
5.做作业dohomework6.打篮球playbasketball
7.去上班gotowork8.等公交车waitforthebus
9.当暴风雨来临的时候atthetimeoftherainstorm
(二)请观察1a的图片,并将图片与句子相匹配。
(三)想一想。
1、现在进行时的定义是什么?
现在进行时表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。
2、现在进行时的结构是什么?
现在进行时是由助动词be(am/is/are)+动词-ing形式构成的。
3、过去进行时的定义是什么?
过去进行时表示在过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。
4、过去进行时的结构是什么?
过去进行时由“was/were+动词-ing”构成。
【课堂活动方案】
活动一:
新知呈现。
1.老师用PPT呈现一些暴风雨中的场景,通过提问引导学生看图说话。
T:
Wherewasthegirl?
Ss:
Shewasathome.
T:
Whatwasshedoing?
Shewasdoingherhomework.
2.核对1a将图片与句子相匹配的答案。
活动二:
听说训练。
1.让学生浏览一遍1b的动词短语。
2.听录音,圈出电视报道中的人物在暴风雨来临是分别在做什么。
3.两人一组,根据1b的信息用下列语言结构练习对话。
A:
Whatwasthegirldoingatthetimeoftherainstorm?
B:
Shewasdoingherhomeworkinherhouse.
活动三:
小组活动。
1.以小组为单位,询问组内成员昨天下午六点钟他们正在哪里做什么,完成下列调查表。
Name
Whatwereyoudoingat6:
00p.m.yesterday?
2.每组选出1名同学汇报调查结果。
活动四:
师生共同讨论《课前预习方案》第(三)题中想一想的问题。
【当堂评价方案】
★精挑细选。
(C)1.—Jim,whereisyourfather?
—He______anewspaperinthelivingroom.
A.read B.reads C.isreading D.wasreading
(D)2.—Ididn’tseeyouatthemeetingyesterday,why?
—I______foranimportanttelephonecallatthatmoment.
A.waitB.waitedC.amwaitingD.waswaiting
(B)3.They______afootballgamefrom7∶00-9∶00lastnight.
A.watchB.werewatchingC.watchedD.arewatching
(D)4.WhenIgotback,Ifoundmymother______forme.
A.cookB.cookedC.cooksD.cooking
(A)5.—Linda,Icalledyouthismorning,but______answeredthephone.
—Iamsorry,Iwasplayingtenniswithmyfriendsthen.
A.nobodyB.somebodyC.everybodyD.anybody
第二课时(SectionA2a-2d)
1.学习使用when和while引导的时间状语从句初步谈论过去进行的事情。
2.能够用过去进行时和一般过去时复述发生在过去的事情。
alarm(闹钟),begin(开始),heavily(在很大程度上;
大量地),suddenly(突然;
忽然),strange(奇特的;
奇怪的).
gooff(闹钟发出响声),pickup(接电话),bebusydoingsth.(忙于做某事)
1.Whentherainstormsuddenlycame,whatwereyoudoing?
(当暴风雨突然来临的时候,你正在做什么?
2.Whenyoucalled,Iwastakingashower.(当你打电话的时候,我正在洗澡。
)
3.Whileyouweresleeping,IcalledJennyandshehelpedme.(当你睡觉的时候,我给珍妮打电话,她帮我忙了。
1.忙于做某事bebusydoingsth.2.寻找lookfor
3.如此......以至于so...that4.看见某人在做某事seesb.doingsth.
5.(闹钟)发出响声gooff6.醒来wakeup
7.洗澡takeashower8.等待waitfor
9.开始做某事begintodosth.10.下大雨rainheavily
11.公共汽车站busstop12.错过公交车missthebus
13.接电话pickup14.在厨房里inthekitchen
15.在那个时候atthattime16.在某方面需要帮助needhelpwithsth.
(二)请预习2d的对话,并根据对话内容回答下列问题。
1.WhatwasLindadoingatsevenlastnight?
Shewashelpinghermominthekitchen.
2.Whatwasshedoingateightlastnight?
Shewastakingashower.
3.Whatwasshedoingatninelastnight?
Shewassleeping.
4.WhydidMarycallsomanytimes?
Sheneededhelpwithherhomework.
5.WhohelpedMaryatlast?
Jennyhelpedher.
听力训练。
1.让学生观察2a的插图,并根据图片内容预测故事的先后顺序。
2.听第一遍录音,给图片标号。
3.听第二遍录音,在每幅图片的句子中用适当的单词填空。
结对活动。
1.根据2a中的信息回答下列电视记者的问题。
TVreporter:
Telluswhathappenedyesterdaymorning?
Boy:
Myalarmdidn’tgooffsoIwokeuplate.
Didyoucatchthebusthen?
No,Irantothebusstop,butIstillmissedthebus,andIwaslateforschool.
Oh,wastheteacherangrywithyou?
Yes,shewasangryandIfeltbadallday.
Sowhentherainstormsuddenlycame,whatwereyoudoing?
Iwaswaitingforthebuswhen...allofasudden...itbegantorainheavily.
Didyoubringanumbrella?
Yes,butwhenIwaslookingfortheumbrella,acarsuddenlycameandgotwateralloverme!
Oh,no!
Whathappenedatlast?
Finally,thebuscameandbroughtmehome.
2.两人一组,核对答案并练习对话。
3.请几组同学展示对话。
角色扮演。
1.让学生跟着录音大声朗读一遍2d的对话。
2.请5名同学根据对话内容回答《课前预习方案》第
(二)题中的5个问题。
3.师生共同理解对话内容。
4.两人一组,分角色表演对话。
★请根据句意,用括号中所给词的适当形式填空。
1.Wewerewashing(wash)ourclothesat6∶00yesterdayevening.
2.Look!
Maryisdancing(dance)onthestage.
3.—Whatwereyoutalking(talk)aboutjustnow?
—Weweretalkingaboutthemovie.
4.Mygrandfatherreads(read)themorningnewspaperafterbreakfasteverymorning.
5.Tonywassleeping(sleep)onthedeskwhentheteachercameina
momentago.
6—Whywereyoulatethismorn
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