初中日语人教版第二册第112课文翻译Word格式.docx
- 文档编号:16116831
- 上传时间:2022-11-20
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:1.02MB
初中日语人教版第二册第112课文翻译Word格式.docx
《初中日语人教版第二册第112课文翻译Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中日语人教版第二册第112课文翻译Word格式.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
校报
王文、健太等把参观工厂的情况整理出来,登在校报上。
9月14日,我们参观了大酱工厂。
工厂不太大。
我们向工厂的人提了很多问题。
●工厂是什么时候建的?
——1980年建的,有些历史了。
●每天工作多长时间?
——8小时。
●请讲一下制作大酱的原料。
——用大豆或大米等。
●是哪里产的大豆呢?
——用东北的大豆。
●产量有多少?
——每年生产约2000吨。
●工作人员有多少人?
——40人。
……
大酱的生产工艺复杂,很费时间。
参观工厂后我们了解了工作人员的辛苦。
参观很愉快。
工厂的叔叔阿姨们,谢谢你们了!
第2课
博客
青木健太到王文家玩,王文请健太教他做博客。
(在王文家)
健太,做博客难吗?
博客吗?
很简单啊。
嗯——,先打开这个页面,
按这里。
是这儿吗?
对。
接着,在这儿输入你的邮箱地址。
邮箱地址。
[看到王文动作熟练]哇,你打字好熟练啊!
[确认画面]好了。
这就登录完成了。
然后选择页面背景。
这个怎么样?
挺不错的。
那就用这个吧。
好,做好了。
在这儿写报道。
还可以放入照片。
你写什么内容?
啊,有了。
什么?
保密。
保密?
告诉我吧!
哈哈,开玩笑的。
我马上就写,你稍等一下。
秘密小屋
王文写了第一篇博客。
我家院子里有一棵大树。
上周六,我在树上造了一个小屋。
我先爬上树,在结实的树枝上摆好木板。
然后,把椅子和小桌子搬到木板上。
小桌上放个收音机。
把书包挂在树枝上,里面放些喜欢看的书和杂志等。
昨天是星期天,我到这个秘密小屋去做了好多事儿。
读书、看杂志;
还预习和复习了功课;
听了收音机。
有时,关掉收音机,静静地听鸟儿歌唱,看山上的景色。
感觉过得非常愉快。
真想什么时候请朋友们到这个小屋来。
第3课
宠物
王文与巴特尔课下聊天,说起各自的宠物。
巴特尔,你家有宠物吗?
嗯,有一只猫。
什么样的猫?
白色,耳朵和脚是黑的。
哦....有照片。
在家拍的。
这张。
挺可爱的。
叫什么名字?
咪咪。
我家有一只鹦鹉,蓝色的,叫茵茵。
名字好可爱啊。
虽然个头不大,但是很聪明,会说一点日语。
是吗!
真的?
我也想跟茵茵说话。
那你到我家来玩儿吧。
好啊!
谢谢!
王文的鹦鹉
星期六下午,我到同班同学王文家去玩儿。
王文家有一只鹦鹉,名字叫茵茵。
茵茵看到我后马上就跟我说“再见”,把我吓了一跳。
茵茵在王文的手上说了日语。
“おはよう”的发音很清楚,"
こんにちは"
也説得很好。
我跟茵茵用“おはよう”“こんにちは”打招呼,最后,茵茵説了“おはにちは"
。
茵茵飞过来停在我的手上,它的脚又硬又凉,但是身体很柔軟。
我也想有一只这样的鹦鹉。
第4课
筷子和匙子
金英珠到中村美月家做客,美月的母亲做好饭,招呼她们用餐。
(围坐桌旁)
我不客气了。
英珠:
咦?
怎么啦?
唔.....你不用匙子吗?
月:
匙子?
哦,对了,你总是用匙子的。
美月母:
给,匙子。
用吧。
用匙子吃起来方便。
我喝汤的时候用匙子,吃饭或喝酱汤时只用筷子。
是吗。
(用餐)
真好吃。
是吗,那太好了。
多吃点儿。
好的。
......
[看到英珠的饭碗空了]再添点饭好不好?
那就来半碗吧。
英珠,再来点吗?
谢谢。
我已经吃饱了。
谢谢您的美餐!
哪里,家常便饭而已。
小小发现
金英珠
吃饭时,大家是端着碗吃呢,还是把碗放在桌上吃呢?
上星期,我去美月家,在她家吃了饭。
当时,我有一个小小的发现。
美月家的人都端着碗吃饭。
我们家和她家不一样,总是把碗放在桌子上吃。
放筷子的方式也不一样。
我们家把筷子放在碟子、碗的右边,是竖着放。
可是,美月家把筷子放在碟子、碗的前边,而且是横着放。
我们每天都吃饭,但用餐的方法和餐具的使用却各式各样。
那天在美月家吃饭,我懂得了许多事情。
第5课
语言的含义
元旦时青木健太接到金英珠用汉语写的贺年卡。
(新年后第一天.上课,健太带着贺年卡来到教室)
早上好!
啊,英珠,你送我的贺年卡非常漂亮,谢谢!
不用谢。
这张有池塘的贺年卡,看上去房子很大,是哪里呢?
景色真好啊!
是我母亲家,在乡下。
绿树多,空气很新鲜。
英珠,这个词怎么读?
什么意思呢?
“万事如意”。
不过,我不知道用日语怎么说。
咱们去问周老师吧。
好的,走吧。
(青木健太和金英珠来到教师办公室)
对不起!
周老师....
李老师:
周老师现在正在和校长谈话。
请等一会儿。
二人:
(周敏老师与校长说完话回来)
啊,青木,英珠。
老师,新年快乐!
你们新年也过得挺好吧。
[看到健太手里拿着贺年卡]你那是贺年卡吧。
是。
英珠寄给我的。
是吗,真漂亮啊。
老师,[指着“万事如意”]这句话用日语怎么说?
“万事如意”吗?
“すべてがうまく行きますように”,就是“祝愿一切事情进展顺利”的意思。
我懂了。
谢谢老师。
那我们回去了,老师再见!
贺年卡
第6课
发言准备
巴特尔、李佳、健太准备在课堂上汇报日本传统房屋的情况。
三人向健大母音请教。
(在健太家)
在下次课上,我们要汇报“日本的老式房屋”。
今天请您给我们介绍一下。
请您给我们讲讲吧。
健太母:
那就面看照片一面说吧。
我在这座房子里住到7岁。
是一座老房子了。
是我祖父盖的。
房子很大,房间数比现在我住的房子要多。
今天太感谢您了。
不客气。
(在教室)
谁下来说开头的部分?
是啊....
那我来吧。
那就请你说吧。
我一边出示图片边接着说下面的部分。
都清楚了。
我来说最后的部分。
日本的老式房屋
李佳、巴特尔和青木健太向全班汇报调查的结果。
现在我们开始汇报。
我们对日本的老式房屋做了调查。
听健太的母亲给我们讲了很多。
日本的老式房屋是用木头建造的。
请看这张照片,健太的母亲7岁之前一直住在这栋房子里。
[展示图片]这儿是门厅。
房间要比门厅的地面高出一些。
先要在门厅脱鞋,然后再进屋。
这儿是厨房,厨房的隔壁是浴室。
房间与房间之间没有墙,有拉门。
有时家里会来很多人,就将拉门横向拉开,这样房间会变得特别宽敞。
今天我们介绍了日本的老式房屋。
下次,我们再去调查中国的老式房屋,
并向大家汇报。
我们组的发言到此结束。
第7课
志愿者活动
明光市经常有美化环境的志愿者活动,巴特尔和美月准备参加。
(星期天,巴特尔和美月在路上)
那边儿好像在做什么事情呢。
啊,他们是在做志愿者活动。
在做扫除。
是志愿者活动啊。
镇上的人们每月清扫-次。
附近的河呀、山呀也去清扫呢。
镇上的河已经变干净了。
可是,山上还有许多垃圾。
哎,志愿者中也有中学生啊。
成年人比较多,可最近中学生也多起来了。
哦。
我也想参加志愿者活动。
(几天后,在学校走廊)
美月,下次有清扫北山的志愿者活动。
什么时候?
24日,星期六。
你去吗?
嗯。
一定要去。
巴特尔,你怎么打算?
我当然要去了。
你知道怎么去吗?
不知道
我知道路怎么走,那咱们一起去吧。
骑自行车去吗?
骑自行车要40分钟左右呢,坐公共汽车去吧。
好吧,就这么定了。
清扫山上的垃圾
巴特尔的日记
今天,我参加了清扫山上垃圾的志愿者活动,有市民、中小学生大约30人左右。
我们先登到山上,然后一边下山一边拾垃圾。
山上有许多垃圾,如果汁罐或瓶、饭盒、塑料袋等。
饭盒很脏,散发着讨厌的气味。
装垃圾用的口袋很快就满了。
下山途中,有4、5个成年人吃着糖果从我眼前经过。
而且他们把(糖果)袋扔到了山路上。
我对他们说:
“对不起,(扔东西)会把山弄脏的,请扔进垃圾箱里。
”他们看了看我,拾起糖果袋,扔进了垃圾箱。
志愿者活动大约3小时后结束了。
我觉得挺累的。
不过山上的垃圾没有了,北山变干净、漂亮了。
第8课
趣味图画
李佳向美月说起自己正在看的一本书。
考试结束了,多少能有一点儿空了,对吧。
是啊,我刚才到图书馆借了书。
你来看看这张图。
是什么呢?
你看到什么了?
嗯,白色的花瓶吗?
样子有点怪。
那这次你别看白色的地方,看看黑色的地方。
黑色的地方?
你没看到两个人的脸吗?
啊,真的。
有意思吧。
[拿起书翻看]还有各式各样的图片呢。
这个也很有意思。
A线和B线,你觉得哪个长?
是啊,A线长吧?
不对,一样长。
啊,是吗?
你量量看。
好。
这个,我用一下可以吗?
可以。
[用尺子量了一下]唔,真的一样长啊。
改换视角
李佳向同学们介绍她读过的一本书。
前几天,我读了一本很有意思的书。
就是这本。
这本书中有许多有意思的图。
首先,请看左边这张图。
这是什么?
对,是马。
可是,这张图中还有一只青蛙。
怎么样?
没看出来吗?
那你门从右侧看一下。
看到了吗?
换一个视角,可以看见各种各样的事物呢!
下面,请看右边的字。
能读出来吗?
请把书拿起来,抬到与眼睛同高的位置,然后从下往上读一下,看明白了吗?
那再看看下一张图。
看懂了吗?
别问朋友,自己尝试一下。
让我们从各种不同角度观察各种各样的事物吧。
原来无趣的东西也会变得很有趣!
第9课
迟到
周敏老师告诉同学们关于电影节的信息,大家相约一起去,而金英珠迟到了。
(下课后在教室)
下星期日在外语大学举办“亚洲电影节”。
大家一起去好吗?
还能看日本电
影呢。
是吗?
我想去。
日本电影有意思吗?
嗯,我觉得一定挺有意思的。
那我也去。
那么,大家就一起去吧。
外语大学那么大,会找不到地方的。
要不在哪儿碰个头吧。
说得也是啊。
电影两点半开始,两点在大学图书馆前会合吧。
能马上找到图书馆吗
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中 日语 人教版 第二 112 课文 翻译